摘要：互联网的快速发展与在教育领域中的推广应用，逐渐成为了学校不可缺少的重要工具。高职学生管理工作中，互联网发挥着积极作用，借助网络平台，渗透中华优秀传统文化，可有效提高高职学生管理水平。
关键词：中华优秀传统文化;互联网化;高职学生;管理;作用
现如今，互联网快速发展与广泛应用，对大部分人的生产生活方式产生了巨大影响，在教育领域中推广应用，给学生管理工作提出了更高要求。高职学生思想活跃，倘若思想认知得不到优秀传统文化的熏陶，思想层面极易产生问题。因此，新时期高职学生管理工作实践中，需重视中华优秀传统文化与互联网相融合，有效增强中华优秀传统文化时代感染力与吸引力，创新型继承与弘扬中华优秀传统文化，借助互联网平台，渗透到高职学生管理工作中，以此提高学生管理水平，正确引导学生树立正确三观。
1.中华优秀传统文化互联网化在高职学生管理中的具体作用
1.1教育效果的改观
关于中华优秀传统文化的继承与弘扬，习近平总书记在《全国高校思想政治工作会议讲话》中明确指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”可见，中华优秀传统文化互联网化，能够让大众对中华优秀传统文化具有一个正确的认知，以全新的互联网方式，将中华优秀传统文化内容潜移默化影响学生，由此有效增强教育效果，进而有效促进高职学生管理水平的提高[1]。
1.2拉近师生距离，改善师生关系
互联网的最大优势，除了远程及仿真作用之外，还集中体现在信息交互、共享方面，能够及时反馈相关信息。高职学生管理工作，实质上是教师倾听学生真实诉求，为学生管理工作构建双向通道，实现两者之间的平等对话，进而能够进一步改善师生关系[2]。唯有如此，高职学生管理工作的落实，才能得到学生的积极配合，进而有助于促进高职学生管理工作水平的提高。
1.3转变管理人员身份
中华优秀传统文化互联网化，能够让教育者主观意识的引导逐渐转变为薄弱意识的引导，如此消除了学生心理上的逆反意识，便于学生与管理人员以平等身份进行问题的讨论。如此一来，管理人员就可以围绕学生问题，利用舆论方式做好学生的引导工作，能够让学生更好认可管理人员的具体管理行为[3]。另外，管理人员可在管理工作中占据主导权，更好地围绕学生问题，解决学生问题，进而有助于提高学生管理水平，为促进学生全面发展夯实基础。
2.中华优秀传统文化互联网化基本内容及具体策略分析
2.1中华优秀传统文化互联网化基本内容
2.1.1中华优秀传统文化互联网化优势概述
互联网信息传播具有成本低、效益高、操作简单等特征，通过互联网渠道，传播中华优秀传统文化，可在充分发挥互联网优势的基础上，更好传播中华优秀传统文化，将互联网平台打造为师生情感交流的精神家园，便于更好地开展学生管理工作。具体言之，实践中，管理人员选取合适的中华优秀传统文化，制作成精良内容，后通过互联网平台，例如：微信公众号、微博等，构建服务平台。
2.1.2互联网优势概述
高职学生管理实践中，互联网的有效应用，优势集中体现在让管理人员占据思政教育主导权。一是借助互联网平台，积极参与学生感兴趣的话题讨论中。需强调的是一些政治敏感话题，或者一些历史事件，则需要尽可能规避，正确引导学生。二是主动寻找学生管理问题，供学生进行激烈讨论，增强学生主体意识，让学生在激烈的讨论中，自行解决问题。唯有如此，学生才会自觉遵守相关规定。
2.2中华优秀传统文化互联网化具体策略分析
2.2.1选择合适的传播平台
中华优秀传统文化互联网化，需合理选择互联网传播平台，例如：微博、微信、QQ、百家号、今日头条等。实践中，不同的新媒体传播平台应用优势不同，微博信息发布优势为字数不限，缺点为信息回复框仅限于140字以内;微信、QQ通常是手机注册登陆，并注册油箱，具有较强的私人特征，并且面临盗号风险，各类广告较多;百家号、今日头条虽具有较大的社会影响力，但是具有诸多条条框框限制。因此，中华优秀传统文化互联网化，需结合具体需求，选择合适的互联网传播平台。唯有如此，中华优秀传统文化才能成功互联网化。
2.2.2中华优秀传统文化内容与互联网平台有机融合
中华优秀传统文化互联网化，需结合不同互联网平台，有机选择合适的中华优秀传统文化互联网化内容，唯有如此，才能借助互联网平台，更好传播中华优秀传统文化，增强中华优秀传统文化潜移默化影响作用。具体言之，實践中，借助微博平台，结合我国重要民俗节日或者重要纪念日，选取与之相关的诗文和名人名言，将微博打造成具有一定文化力量的思想文化平台;QQ群（空间）微信群，除了正常发布各项通知之外，还可以与微博联合，利用转发功能，转发重点内容;微信公众号可围绕重要内容，选定主题，创新型宣传中华优秀传统文化。
3.结语
综上，高职学生管理工作作为学校工作主要内容之一，直接关系高职学生培养质量。因此，高职院校需充分挖掘互联网功能，融入中华优秀传统文化，更好发挥中华优秀传统文化潜移默化影响作用，有效提高高职学生管理水平，为培养全面发展的高职学生提供保障。
参考文献：
[1]陈铁.互联网背景下高校学生管理工作创新研究——评《互联网+时代高校学生管理模式的转变及创新》[J].新闻爱好者，2019（07）：111.
[2]竺丽芳.艺术类院校中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育实践路径研究——以天津美术学院中国传统文化工作坊建设为例[J].天津美术学院学报，2018（11）：94-95.
[3]苗青.优秀中华传统文化在外语专业学生教育管理中的应用——以国际关系学院为例[J].北京教育（高教），2018（04）：32-34.
作者简介：
梁军军（1983—），男，汉族，河北平山人，工商管理学士，石家庄财经职业学院经济贸易学院，助教，研究方向：工商管理。