篇一：新形势下如何做好青少年思想道德教育
新时期中学生思想政治教育存在的问
题及其对策分析
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摘要：当前，我国正处于经济社会高速发展的时期，经济环境和社 会环境的改善导致中学生思想政治教育的宏观环境和微观环境都发生了巨大变化， 本文论述了新时期中学生思想政治教育面临的挑战和存在的主要问题，以及提出了 解决中学生思想政治教育主要问题的可行之策。
关键词：中学生 思想政治教育 对策
一、引言 中学思想政治教育是对青少年系统进行思想政治教育、马列主义主义常识 教育、中国特色社会主义理论教育的必修课程，对青少年建构正确的人生观、价值 观有着十分重要的意义。同时，思想政治教育也是促进青少年德、智、体、美全面 发展的理论基础和精神支柱。
二、新时期中学生思想政治教育存在的问题 1、德育模式固化，脱离中学生实际需求 当前的中学生思想政治教育工作仍旧是以课堂教育为重，用单一固化的传 统说课教学方式对中学生进行思想知识灌输，以灌输式的教育方式传授政治信仰和 思想观念。思想政治课、班会、升旗仪式成为例行公事。这种方式的思想政治教育 没能做到贴近学生、贴近生活、贴近实际，脱离中学生实际需求的思想政治教育易 使学生产生排斥心理和抵触情绪[1]。
2、教学内容滞后，理论学习缺乏系统性 随着思想意识形态的多元化，当前中学生思想政治教育往往以思想政治课 教材为教学蓝本，难以与丰富多彩的社会生活相适应。滞后的思想政治教育教学内 容难以与时俱进地对当前社会意识形态流变给予针对性的解答，不足以解释复杂多 变的社会现象。滞后的教学内容导致思想政治教育的理论学习不成体系，使学生难 以认同施教者的价值观念和说教内容。
3、教育方式单一，忽视学生主体性差异 我国提倡以学生发展为本、培养创新能力和实践能力为目的的素质教育。
但是，当前中学生思想政治教育的方式仍以单一课堂教育方式为主。千差万别的学 生个体对思想政治教育的认知囿于知识层面，将之当成一门考试科目，而不是以思 想政治教育指导生活和学习。这些都有碍于中学生完善知识体系、拓展技能，不利 于其养成正确思想观念和良好道德品质。
4、缺乏家校沟通，德育师资力量不健全 学校教育和家庭监督的分离或合作不够，导致中学生言行表现、思想动态 在学校和家庭表现出巨大的反差，究其根本是因为家校之间没有的达成一致的思想 政治教育路线，导致思想政治教育难以常态化持续进行。同时，中学思想政治教育 往往过分地依赖于班主任，班会形式的教育模式导致思想政治教育形式化，专业 化、专家化的思想政治教育队伍亟待建设。
5、弱化心理教育，心理疏导仍存在盲区
现实中，思想政治教育基本上由教育者预先安排、统筹包办，学生难以自
主参与。计划性的思想教育对流变性的中学生心理健康教育显得捉襟见肘。同时，
受教育者讳疾忌医的心态，使得教育者面临着无的放矢的工作困境。中学生心理疏
导缺乏相应的渠道，难以通过有效的渠道去宣泄心情、取悦自己。心理负担日益加
重，使得中学生思想政治教育步履维艰。
三、新时期中学思想政治教育的对策研究
1、齐抓共管，营造和谐教学氛围
目前，中学生思想政治教育与整个社会外部环境联系密切。中学生的学
习、生活、娱乐越来越依赖于互联网和外部社会，不再局限于校园环境。同时，家
庭因素在很大程度上影响着学校思想政治教育的效果。“父母是孩子最好的老
师”，中学生思想政治教育的效果与父母的影响密切相关。以学校为主导，建立开
放式的学校、家庭、社会三者结合的思想政治教育体系[2]，营造人人关心中学生
思想政治教育的良好氛围。学校、家庭、社会相互合作，将学校的课堂教育、家庭
的辅助教育、社会的实践教育有机的结合起来，形成德育教育网络。从提高中学生
思想觉悟和道德修养的实际需求出发，拓展教学内容，转变单一的教育模式，从中
学生实现 1+1+1＞3 的教育效果。
2、以人为本，积极转变教育理念
新时期，面对复杂的社会环境，在中学生的思想政治教育过程中，我们必
须以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻科学发展观，建立起以人为本的
思想政治教育理念和认识，着眼于中学生的思想实际，尊重学生的主体性差异。坚
持以人为本，从换位思考的角度出发，尊重中学生的思想需要[3]。从高位思考角
度出发，在思想政治教育过程中多与中学生交流、沟通、讨论，打开他们的思想世
界。在思想政治教育实践中，努力做到贴近学生、贴近生活、贴近实际。同时，从
以人为本的理念出发，坚持将继承优良传统和改革创新相结合，采取创新性的手段
和措施来搞好思想政治工作，使中学思想政治教育工作形成长效机制，逐步走上和
谐发展的轨道。
3、教学相长，提升教师业务素质
在学习型社会的大背景下，中学生思想政治教育工作者更要认清“闻道有
先后，术业有专攻”的教学现实，与时俱进地吸纳包含时代内涵的新知识，为中学
生的思想注入丰富的时代内涵，发挥他们的创造性和积极性。在与学生沟通交流过
程中，通过交互的探讨不断发现自身存在的不足，针对性的提升自身的业务素质
[4]。一方面，教师要身先垂范，提高自身思想政治素质。通过不断加强自身的思
想政治学习，树立思想政治教育的先锋模范。另一方面，教师要勇于进取，增强自
身的使命感。在教学过程中，把思想教育放在教学的重要位置。通过言传身教，对
学生进行人生观教育、法制教育、感恩教育和爱国主义教育，拓展思想政治教育的
知识性、思想性和教育性。
4、因势利导，引导学生自我教育
《国务院关于基础教育改革和发展的决定》指出：“中小学教育要把提高
学生素质，启迪学生思维，培养学生的自主意识和创新能力放在首位。”中学生的
实践能力和创新精神，需要教师予以适当的教育、激励、唤醒和鼓舞，发挥中学生
的聪明才智最直接的办法就是挖掘中学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
结合时政发展，让中学生在自我教育实践中将思想政治知识内化为群体智慧[5]。
通过创新中学生学生组织，使中学生站在更好的角度审视自我、激励自我，在自我 教育和引导中发挥自己的创新精神，拓展自我的实践能力。并通过切身实践让中学 生发现自我在思想政治教育方面的不足，认识到思想政治教育方向性的意义，从而 让中学生在自我教育实践中见贤思齐，积极、主动地提升自我思想政治觉悟。
5、明确方向，致力学生全面发展 中国特色社会主义教育事业的根本目的是为中国特色社会主义现代化建设 培养合格建设者和可靠接班人。但是，中学生思想政治教育的一个重要任务就是要 塑造学生个体健全的人格，使其形成崇高丰富的精神境界，健康良好的心理品质， 从而促进中学生全面发展。需要指出的是，中学思想政治教育是学生个体价值实现 的过程，同时也要关注中学生的心理健康教育[6]，通过情感引导，道德启发，让 中学生认识到中学教育的目的是帮助他们实现是真善美统一的教学实践过程。中学 生思想政治教育工作者要以中国特色社会主义理论体系为指导，帮助明确中学生思 想政治教育的方向，从而让中学生健康快乐的成长，实现德智体美劳全面发展，成 长为中华民族伟大复兴的栋梁之才。
参考文献
[1] 陈秉公.21 世纪思想政治教育工作创新理论体系.吉林教育出版社，2000:283 [2] 王继才.中学生思想政治教育中的“灌输理论”新探. 学校党建与思想教育， 2003(6):29―30. [3] 王炼，葛祥伟. 论加强网络环境下的中学生思想政治教育. 教育探索， 2005(6):96―98. [4] 文化.浅谈中学生思想政治教育的优势.当代教育 2010(2):89—89. [5] 李靖茂，唐建伟，葛畅.学生行为特点及其引导[J].高校辅导员学刊，2009 (6):16-19. [6] 余益兵，方明，陈晓慧.积极心理健康教育研究成果述评[J].中国特殊教育， 2010(11):9-12.
篇二：新形势下如何做好青少年思想道德教育
新形势下青少年思想政治教育的现状存在
问题及其对策_调研报告
江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出，“教 育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加 强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学习的思想政治教 育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“对学生的教育工作特别 是思想品德 教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外都要抓 紧，一点放松不得。”如何认真贯彻落实江泽民总书记的讲话和 十五大精神，进一步了解新形势下青少年的思想政治现状、特点， 把握青少年思想脉搏，以改革的精神和挑战的姿态，加强和改进 青少年的思想政治教育，不仅是当前素质教育和思想政治工作面 临的紧迫而现实的课题，更是一个带有全局性、前瞻性的跨世纪 话题。
一、 青少年思想政治工作面临的新形势 我们即将跨入 21 世纪，回首过去的 20 世纪，在党的领导 下，青少年思想政治工作曾激励一代又一代青少年刻苦学习，奋 发成才，走在革命、建设、改革的前列，为新中国的诞生、建设 作出了贡献。而今，党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目 标，那就是到下世纪中叶，把我国建设成为中等发达的社会主义 现代化国家。到那时，中华民族将实现伟大复兴。但是要实现这 个宏伟目标，需要一代又一代中华儿女的奋力拼搏，共同努力。
现在的青少年是跨世纪的一代，他们将成为开创 21 世纪大业的 主力军。这一代青少年整体素质的好坏，不仅关系到下世纪我国 国民总体素质的高低，关系到下世纪的中国能否牢牢发展的主动 权，而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。青少
年思想政治工作承载着庄严的使用，为使新时期的青少年思想政 治工作不负重托，需要我们审时度势，分析新形势，研究新情况。
随着国内外形势的不断发展，当前青少年成长的外部环境 和他们的身心发展特点都发生了很大变化。一方面，随着对外开 放的进一步扩大和我国即将加入 WTO，我们同世界各国间的经 济、科技、文化交流将更加广泛、深入。这为我们学习和借鉴国 外先进科技和优秀文化成果，集中精神加快经济发展提供了难得 的机遇。但是以美国为首的西方国家对我“西化”、“分化”之心不 死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在大量进入我 国的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬 资本主义价值观，宣传资本主义的生活方式，同我们争夺青少年 一代；另一方面，随着国内经济社会生活呈现“四个多样化”，改 革进入攻坚阶段，当前整个社会正处于转型时期，这一系列的变 化逐步反映到人们的思想意识和人与人的关系上来，诱发了社会 上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐 朽思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学 信活动等社会丑恶现象。这些，都直接、间接地影响、干扰着青 少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形 成。再一方面，当今时代，高新科技特别是信息技术迅猛发展， 互联网已成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台， 成为思想政治工作一个新的重要阵地。互联网是开放的，网上信 息诚杂多样，即有大量进步、健康、有益的信息。同时，也有不 少反动、迷信、黄色的内容。这些错误的不良的思想观念以网络 为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、难于控制的特点，对青 少年影响极大，也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战。
在复杂的环境和新的形势面前，我们只有努力适应新形势
下思想政治工作出现的新情况，大力探索新路子，进一步加强和 改进青少年思想政治教育，才能保证我们的年轻一代健康茁壮成 长。
二、新形势下青少年思想道德特点和问题 改革开放以来，由于经济社会发展带来年新特点，使青少 年的流动分布、交往方式、发展需求等生存状态发生了较大的变 化，如非公有制经济蓬勃发展，使非公有制企业成为青年集聚的 重要领域之一；城市化进程加速推进，使城市社区在青少年学习 生活中的地位和作用日益显现；农业现代化发展步代日益加快， 使科技、信息、市场成为农村青年投身效益农业开发行动的主要 需求等等。这些特点也影响着青少年的成长，使青少年在思想观 念、道德标准、价值取向和行为方式上呈现出新的特点。从当前 有关部门的调查情况看，青少年思想道德的整体情况是好的，主 流是健康的。主要表现在以下几个方面：一是青少年普遍有着较 强烈的国家观念和民族意识。这一点从当前应征入伍青年的高涨 热情也可以证明；二是非常关注社会。青少年对自己和家庭密切 相关的大事非常关注，并且对所关注的社会问题也具有一定层次 和水平。比如对家庭收入、高校扩招、社会治安等问题十分关心；
三是大部分青少年的人生观、价值观是健康向上的，很多学生重 视个人社会价值和体现，认为学习的目的主要是为国家作贡献和 使自己有所作为；四是青少年的自主意识和独立能力明显增强；
五是对新知识的渴望十分强烈。但是在健康的主流背后青少年的 思想道德也存在一些不容忽视的问题，如部分青少年存在信仰危 机，政治热情不高，人生观不够积极，许多中小学生的身心发展 状况存在严重的心理障碍，心理素质明显偏差，在现实生活中更 是表现出种种令人担忧的不良行为：其一，政治意识淡薄，信仰
集训模糊。有的学生甚至认为马克思主义是说教；其二，法制观 念
新形势下青少年思想政治教育的现状存在 问题及其对策_调研报告
严格校纪校规，增强他们的纪律法制观念，努力引导他们成 为“四有”新人。
3、共青团组织要在繁荣青少年文化生活，加强青少年活 动陈地建设中发挥基础性作用。共青团组织要积极组织青少年踊 跃参与企业文化、校园文化、村镇文化。一是通过健康向上，丰 富多彩的文化生活来吸引青少年学生，使他们从小受到健康思想 的熏陶。二是积极实施“新世纪青少年读书计划”，开展读书活动， 营造读书氛围，形成读书热点。三是积极开展和参与群众性精神 文明创建活动，扩大青年志愿者的影响力，使广大青少年在潜移 移默化中接受教育。同时，共青团组织要大力加强和规范各级青 少年在潜移默化中接受教育。同时，共青团组织要大力加强和规 范各级青少年活动阵地建设，充分发挥青少年宫、青年科技图书 站、青少年素质训练基地、少年军（警）校等青少年思想政治工 作阵地的基础作用，同时，要积极创办“青少年健康网站”、“青 少年热线”、“青少年心理健康指导中心”等新型工作阵地，为青 少年思想政治教育提供坚实依托。
篇三：新形势下如何做好青少年思想道德教育
新形势下青少年思想政治教育的现状存在问题及其
对策
新形势下青少年思想政治教育的现状存在问题及其对策
江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出,“教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学习的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育,校内校外,课内课外都要抓紧,一点放松不得。”如何认真贯彻落实江泽民总书记的讲话和十五大精神,进一步了解新形势下青少年的思想政治现状、特点,把握青少年思想脉搏,以改革的精神和挑战的姿态,加强和改进青少年的思想政治教育,不仅是当前素质教育和思想政治工作面临的紧迫而现实的课题,更是一个带有全局性、前瞻性的跨世纪话题。
一、青少年思想政治工作面临的新形势
我们即将跨入21世纪,回首过去的20世纪,在党的领导下,青少年思想政治工作曾激励一代又一代青少年刻苦学习,奋发成才,走在革命、建设、改革的前列,为新中国的诞生、建设作出了贡献。而今,党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目标,那就是到下世纪中叶,把我国建设
成为中等发达的社会主义现代化国家。到那时,中华民族将实现伟大复兴。但是要实现这个宏伟目标,需要一代又一代中华儿女的奋力拼搏,共同努力。现在的青少年是跨世纪的一代,他们将成为开创21世纪大业的主力军。这一代青少年整体素质的好坏,不仅关系到下世纪我国国民总体素质的高低,关系到下世纪的中国能否牢牢发展的主动权,而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。青少年思想政治工作承载着庄严的使用,为使新时期的青少年思想政治工作不负重托,需要我们审时度势,分析新形势,研究新情况。
随着国内外形势的不断发展,当前青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生了很大变化。一方面,随着对外开放的进一步扩大和我国即将加入WTO,我们同世界各国间的经济、科技、文化交流将更加广泛、深入。这为我们学习和借鉴国外先进科技和优秀文化成果,集中精神加快经济发展提供了难得的机遇。但是以美国为首的西方国家对我“西化”、“分化”之心不死,极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透,在大量进入我国的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中,宣扬资本主义价值观,宣传资本主义的生活方式,同我们争夺青少年一代;另一方面,随着国内经济社会生活呈现“四个多样化”,改革进入攻坚阶段,当前整个社会正处于转型时期,这一系列的变化
逐步反映到人们的思想意识和人与人的关系上来,诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐朽思想,社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学信活动等社会丑恶现象。这些,都直接、间接地影响、干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形成。再一方面,当今时代,高新科技特别是信息技术迅猛发展,互联网已成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台,成为思想政治工作一个新的重要阵地。互联网是开放的,网上信息诚杂多样,即有大量进步、健康、有益的信息。同时,也有不少反动、迷信、黄色的内容。这些错误的不良的思想观念以网络为载体,具有传播速度快、覆盖范围广、难于控制的特点,对青少年影响极大,也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战。
在复杂的环境和新的形势面前,我们只有努力适应新形势下思想政治工作出现的新情况,大力探索新路子,进一步加强和改进青少年思想政治教育,才能保证我们的年轻一代健康茁壮成长。
二、新形势下青少年思想道德特点和问题
改革开放以来,由于经济社会发展带来年新特点,使青少年的流动分布、交往方式、发展需求等生存状态发生了较大的变化,如非公有制经济蓬勃发展,使非公有制企业成为青年集聚的重要领域之一;城市化进程加速推进,使城
市社区在青少年学习生活中的地位和作用日益显现;农业现代化发展步代日益加快,使科技、信息、市场成为农村青年投身效益农业开发行动的主要需求等等。这些特点也影响着青少年的成长,使青少年在思想观念、道德标准、价值取向和行为方式上呈现出新的特点。从当前有关部门的调查情况看,青少年思想道德的整体情况是好的,主流是健康的。主要表现在以下几个方面:一是青少年普遍有着较强烈的国家观念和民族意识。这一点从当前应征入伍青年的高涨热情也可以证明;二是非常关注社会。青少年对自己和家庭密切相关的大事非常关注,并且对所关注的社会问题也具有一定层次和水平。比如对家庭收入、高校扩招、社会治安等问题十分关心;三是大部分青少年的人生观、价值观是健康向上的,很多学生重视个人社会价值和体现,认为学习的目的主要是为国家作贡献和使自己有所作为;四是青少年的自主意识和独立能力明显增强;五是对新知识的渴望十分强烈。但是在健康的主流背后青少年的思想道德也存在一些不容忽视的问题,如部分青少年存在信仰危机,政治热情不高,人生观不够积极,许多中小学生的身心发展状况存在严重的心理障碍,心理素质明显偏差,在现实生活中更是表现出种种令人担忧的不良行为:其一,政治意识淡薄,信仰集训模糊。有的学生甚至认为马克思主义是说教;其二,法制观念淡薄,青少年违法犯罪率呈上升趋势。据统计,1996年缙云县少年
犯罪案件13件25人,占全年案件数的4.3%和6.3%。1997年,全县青少年犯罪案件36件46人,占全年案件数的24.2%和21.3%;其三,意志力缺乏,不能经受打击、挫折;其四,个人主义、自私自利现象严重,性格孤僻、冷傲,缺乏合作精神;其五,价值
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篇四：新形势下如何做好青少年思想道德教育
对青少年思想政治教育工作的几点思考
党的十四届三中全会《决定》强调：“坚持两手抓，两手都要硬”的方针，加强以培养有理 想、有道德、有文化、守纪律的四有新人为目标的社会主义精神文明建设。在建设有中国特 色社会主义的宏伟事业中，在社会主义市场经济条件下，思想政治工作是一项重要的工作， 它担负着提供精神动力和思想保证的重要任务。
思想政治工作是我们党的一大政治优势，是我们党的优良传统。思想政治工作的根本任务是 培育“四有”新人。做思想政治工作，就必须以理论为指导，以科学的理论武装人，以正确 的舆论引导人，以高尚的精神塑造人。作为学校，必须端正社会主义办学方向，加强党对学 校思想政治工作的领导，把思想政治工作放在一切工作的首位。
学校思想政治工作需要不断开拓创新，才能适应培养新型建设人才的需要。在建立社会主义 市场经济的新形势下，青少年思想政治教育工作就显得特别重要。青少年思想教育工作者更 应开动脑筋，努力开拓教育的新途径、新方法。本文以青少年思想政治教育工作的某些问题 谈几点粗浅的看法。
一、充分认识新形势下学校思想政治工作的迫切性和重要性 建立社会主义市场经济体制是一场波澜壮阔的经济大变革，必然对人们的思想观念、生活方 式、行为方式和人生观、价值观产生重大的影响，带来许多新变化和矛盾冲突，学校也不例 外。一方面，与市场经济相适应的竞争观念、平等观念、效益观念、人才观念等，正在引发 青少年学生积极进取、奋发向上的精神，正在创造优秀人才脱颖而出的良好环境；另一方面， 由于青少年正处在世界观逐步形成的时期，他们的思想和心理素质尚未完全成熟，判断是非 真伪的能力还不够强。所以，市场经济的某些负效应也对他们产生不小的影响。比如，市场 经济中获取最大利润的原则，诱使某些青少年学生产生拜金主义的思想，斤斤计较物质利益， 只关心个人，不关心集体和他人；由于受社会上高消费的影响，一部分青少年学生越来越缺 乏艰苦奋斗勤俭节约的精神；封建主义和资本主义的腐朽思想也在影响着青少年学生的思想 和行为。
５０年代末，革命导师针对西方敌对势力“和平演变”的图谋，为保证党和国家各级领导权 掌握在忠于马克思列宁主义的人手中，保证社会主义事业的巩固和发展，曾向全党提出了努 力培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人的战略任务，这是他对国际共产主义事业的重 要贡献之一。
根据新时代的要求，同志继承和发展了同志的这一重要思想。他认为，国家的长治久安，关 键在于培养一批德才兼备的接班人，“其他方面出这个那个毛病不要紧，但是这问题不解决 好，将来要出大问题，要犯大错误”。１９８３年４月，首次提出新时代的人才标准是“有 理想、有道德、有文化、守纪律。”他指出，现在我们要特别注意建设物质文明。与此同时， 还要建设社会主义的精神文明，最根本的是要使广大人民有共产主义的理想、道德、文化、 守纪律。从而，培养一代“四有”新人，为各类学校输送合格人才。这些都告诫我们在新的 形势下，放松学校的思想政治工作，任其自由发展，必将产生严重的后果。因此，我们必须 充分认识在建立社会主义市场经济的新形势下，学校思想政治工作的迫切性和重要性。并且 不断改进工作方式，加大工作力度，才能适应新形势的要求，确保培养出合格的建设人才。
二、抓住新形势下思想政治工作的重点，不断充实新的内容 在新形势下，学校思想政治工作重点仍然是马克思主义思想基本理论教育，帮助学生树立正 确的世界观、人生观、价值观。目前，学校进行这一教育的主要渠道是政治理论和思想教育 课。必须改进和加强两课教学，讲求教学效果，使教育真正深入到学生头脑中去。而这一点 正是当前学校教学链条上的薄弱环节，教学效果大多不如人意。之所以如此，一方面，不少
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青年学生不关心政治，存在信仰危机，对马列主义理论课不够重视，缺少兴趣和学习热情。
有时迫于考试，背上几个题应付过关了事。另一方面，作为马克思主义理论和思想教育课的 教师，也应认真从教学实践中总结经验，切实改进和提高教学水平。在教学工作中，要克服 教条化，改变“你听我讲”的老一套教学方式。改进教学方法上的注入式，力求讲授形式多 样化。采取启发式、讲座式、演讲式等方式，调动学生学习政治理论的积极性，激发学生的 学习兴趣和热情；加强教学内容上的理论性、知识性、趣味性，紧密联系学生思想实际，提 高学生用马列主义立场、观点、方法观察问题、分析问题和处理问题的能力，提高学生的政 治素质。而搞德育工作切忌德育的目标“高、大、空”，切忌德育的内容缺乏系统性、规范 性和稳定性。防止德育的方法手段严重脱离学生实际，大搞“一刀切”、“一窝蜂”和“三 化”（一般化、成人化和简单化）。另外，突出政治使教育过程容易出现用社会需要代替受 教育的主体需要，使道德内化大受影响，从而使学生的道德自主性的发展受到限制。再就是 德育中的政治泛化混淆了人的道德问题、心理问题的界限，一切都用政治原则来看待和处理， 动辄上纲上线，结果造成教育工作的失误，给青少年身心健康发展带来某些方面的伤害。
同时，学校的思想政治工作还要适应社会主义市场经济的需要，充实新的内容。主要应包括：
一是利用市场经济等价交换规律，引导学生深刻认识个人与社会，奉献与索取的关系。教育 学生首先对社会作出自己的贡献，才谈得上个人向社会的索取，从而培养他们的自立能力。
二是利用市场经济需要开拓市场，打开渠道的特点，引导学生善于团结人、交往人，处理好 人际关系，提高学生的处世能力。三是利用市场经济质量、信誉观念，教育学生树立严谨的 学习态度，培养一丝不苟的学风。引导学生做任何事都要有高度的事业心、责任心，具有高 度的组织纪律性，自觉遵守规章制度，而不能敷衍马虎，草率行事。四是利用市场经济竞争 的特点，培养学生的竞争意识和开拓精神。在市场经济时代，需要培养学生高度的时间观念、 效率观念，而不能墨守成规，循规蹈矩。学校就是依据“个人的发展、个人利益的满足，其 根据只能从社会、从集体中去找”这样的理论去教育学生。这主要因为：
第一，德育工作有它自身的规律，不能用社会意志、政府意志、长官意志来代替德育的规律。
第二，学校德育要从中国国情出发，教育要从天上回到地面。在社会主义初级阶段，经济、 文化等比较落后的情况下，企图通过思想革命来促进社会发展，过度地提高德育的要求，这 种思想和做法是不足取的。
第三，学校德育要促进个人价值和社会价值的统一。因为完善的德育所追求的价值目标应具 有满足社会要求和个人自身发展需要这种价值主体双重性的特点。把两者对立起来，强调国 家至上或个人本位，都会造成德育工作的失误。
第四，学校德育要把灌输规范和启发思考结合起来。也就是把讲解规范和培养学生的道德思 维能力、道德判断能力、道德选择能力、道德实践能力紧密结合起来。
第五，学校德育不能搞群众运动；不能搞“一窝蜂”、“齐步走”；不能要求“立竿见影”。
一切简单化的做法都是德育工作的禁忌。只有这样才能提高学生的个人素质，争做时代的强 者，在社会主义现代化建设中建功立业。
三、新形势下加强学生思想政治教育工作的设想 随着社会主义市场经济的建立，思想政治工作中某些传统的工作模式已越来越不适应时代的 要求。特别是现代科学技术的发展，广泛、迅速的大众传播媒介，使学生获得信息既多又快。
再用“禁、堵、统”的方法，不仅不能奏效，而且只会适得其反。必须面对新的形势、新的 情况、新的问题采取新的方法。
１、变“封闭式”为“开放式”。我们以往的思想政治工作，常常陷于一种封闭状态，对形 形色色的社会思潮、思想意识采取“堵”的办法，禁止学生接触。随着改革开放和社会主义 市场经济的发展，学生的思想日趋活跃。他们看的多了，想的也多了，因此，“堵”是堵不 住的。不妨打破封闭状态，让学生在同外界的接触交往中进行比较、鉴别，提高认识，明辨
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是非，增强免疫力。同时，加强正面的宣传教育，把问题讲透，不回避矛盾，让学生在比较 鉴别中坚定正确的政治方向。
２、变“单向灌输”为“双向交流”。传统的思想政治工作往往只注重“你听我讲”、作报 告、念文件、开大会等单调枯燥的灌输方法。这种方法已不适应新形势的要求，它不能针对 每个学生的思想实际开展有的放矢的思想政治工作。面对思想活跃的青少年学生，思想政治 工作者必须放下架子，在平等的基础上，采取“双向交流”的教育方法。通过交流，互相了 解勾通，架起相互信任的桥梁，真正把握住学生的思想脉搏，由“通心”达到“同心”，这 样，思想政治工作才能收到良好的效果。
３、变“务虚型”为“务实型”。以往在思想政治工作中存在着许多形式主义的东西，甚至 讲假话、大话、空话，不能联系思想实际和生活实际。因此，有的人说思想政治工作者是“耍 嘴皮子的”。要改变这种状况，必须摒弃那种空洞的政治说教，紧密联系新形势下人们的思 想实际和生活实际，帮助学生解决生活上、学习上的实际困难，维护好青少年学生的实际利 益，千方百计让学生满意，使他们有一个良好的生活和学习环境。在维护好青少年学生自身 利益的同时，启发教育他们关心国家、集体利益，同各种损人利己损公肥私的思想和行为作 斗争。实践证明，那种脱离人们物质和精神需要的思想政治工作必定是软弱无力的。
４、变“单渠道”为“多渠道”。人们往往把思想政治教育看作只是党团组织和政治课教师 的事，其他教职工则往往认为与己无关。社会主义市场经济条件下的思想政治工作必须靠学 校各方面共同来做。专业课教师不但要教好专业知识，也应做好学生的思想工作，在教书育 人上多做文章；后勤服务部门在做好青少年学生的后勤保障工作的同时，要着眼于服务育人， 要发挥各方面的积极性，学校领导、党团组织、政治教师、专业课教师、后勤保障部门一起 围绕“育人”这个中心做好工作，形成思想政治工作齐抓共管的新格局。
５、变“强迫式”为“自主式”。在以往的思想政治工作中，带有较多的“填、堵、注”和 “管、卡、压”的成份和较强的强迫性。这种方法的结果，往往只能使学生产生逆反心理和 抵触情绪。在新的形势下，青年学生的自立、自强、自尊、自爱、自重等意识不断提高，XX 和独立思考的意识也不断增强。因此，学校思想政治工作不能采取强迫式，必须多采取讲座 启发、说明、示范、吸引等疏导的方法，启发和引导学生独立思考，进行自我教育，才能使 思想政治教育的要求变为青少年学生的自觉行动。这符合市场经济的需要。市场经济的利益 刺激、资源调节、市场导向、奖优罚劣等四大功能，对青少年人的思想观念既有积极影响， 又有消极影响。如市场经济条件下学生的自主意识、竞争意识增强了，道德观念却淡薄了；
效益观念增强了，功利意识却产生了等等。为此，青少年思想政治工作要适应和超越市场经 济。一方面，青少年思想工作必须致力于引导，促进当代青少年确立适应社会主义市场经济 健康发展、客观要求的价值观念和精神品质。试图绕开市场经济，依然故我，是不现实的。
但是，另一方面我们切不可把市场经济原则、价值尺度泛化为社会唯一通用的原则，从而进 入思想品德教育，价值观念体系建构的唯市场经济取向论的误区。我认为，当代青少年要担 负起跨世纪的历史重任，仅有与市场经济相适应的价值观念，精神品质是远远不够的。因此， 从思想政治工作的角度来说，进行社会主义教育，培养全面发展的新人，应是思想政治教育 的题中之义。
思想政治工作是教育人的工作。要提高思想政治工作的水平，必须首先提高思想政治工作者 的自身素质，所谓“打铁先要自身硬”就是这个道理。
对思想政治工作者素质的要求是多方面的，当前，应特别注重以下几方面的提高：
１、政治素质。思想政治工作是一门党性强、政治理论水平高的科学。作为学校的思想政治 工作者，必须首先自觉加强党性修养和锻炼，牢固树立远大的共产主义理想，努力培养健康 纯洁的思想意识、高尚的道德情操和高度自觉的纪律性；必须具有坚定不移执行党的路线、 方针、政策的自觉性；必须具备较高的马列主义、思想的理论修养，真正掌握好理论；必须
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具有献身党的思想政治工作的自我牺牲精神。这是做好思想政治工作的关键。
２、品德素质。教师是学生的楷模，学生是教师的镜子。思想政治工作者的一言一行都会对 学生产生影响。因此，思想政治工作者必须十分注重培养自己良好的品德。首先要公道正派 清正廉洁，这是我们党的干部的优良品德，也是思想政治工作者道德规范的基本要求。同时 要有严于律己以身作则的精神。思想政治工作者只有严格要求自己，才能取得严格要求别人 的权力。思想政治工作的特点不是靠行政命令和经济制约的方法去领导和开展工作，而是要 靠教育者的表率作用去影响和带动受教育者，也就是通常所说的教育者必须具备的品德影响 力。
３、情感素质。新形势下思想政治工作要多一些“人情味”，也就是要用感情因素去感动人、 理解人和关心人。要做到这一点，必须首先对学生有热爱之心，没有爱便没有教育，爱是教 育的基础。印度大诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名”。对任何事物，只有先爱它，才会以 拳拳之心去关心它。有了这种爱，教育学生时，其言必亲切，其语必感人。所以，提高情感 素质，热爱学生是对思想教育工作者的基本要求之一。
因此，作为思想政治工作者，必须不断提高智能素质，逐步具备广博的知识、娴熟的教育艺 术、较高的分析判断能力、较强的组织协调能力、一定的语言文字表达能力和运用知识的能 力，才能适应新形势对思想政治工作者的新要求。当前，我国正处在一个由计划经济体制向 社会主义市场经济体制过渡的关键时期，市场经济的发展改变着人们的价值观念、思维方式、 行为方式，冲击着人们旧有的心理平衡。在这种特定的历史阶段，学校的思想政治工作，只 有勤于思考，勇于探索，刻苦学习，提高素质，方能跟上时代步伐，为培养新时期合格的建 设人才做出更大贡献。
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篇五：新形势下如何做好青少年思想道德教育
中职学生思想政治教育中的难点及对策
安平职教中心 王少雷
在时代变革，体制转型的条件下，当前青少年学生思想政治工作 出现了许多新情况、新问题。如何加强青少年学生思想政治教育工作， 帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观已成为全社会共同关注 的焦点问题。尤其是作为职业技术学校的学生，存在的问题更为突出， 解决起来，也更为棘手。
一、 当前中职学生在思想政治方面存在的主要问题 1、法律意识、纪律观念较为淡薄，缺乏学习自觉性，自制能力 较差。如学校现在出现的打架事件，参与者不仅仅有男生，甚至还会 出现女生打架，而且，经常会有校外人员的参与。可以说校园暴力事 件在中职学校是非常普遍的，一旦冲突形成，处理不当或不及时很容 易出现遗留问题。因此也常出现屡教不改者，学校无法处理只能开除 或经公安机关解决。由此可以看出，现在的青少年尤其是中职的学生 法律意识是很淡薄的。
另外，中职学生在学习方面缺乏学习自觉性，不思上进，得过且 过的思想很是普遍。迟到旷课，上课不注意听讲，甚至相当一部分学 生产生了厌学情绪，进而造成学生的流失。现在很多学校为招生，留 住学生而大伤脑筋。
2、政治上进心与荣誉感不强、心理素质尤其是耐挫心理承受力 普遍偏弱。现在的很多中职学生政治上进心和荣誉感不强，对于学校 和班级举行的活动，参与热情不高。甚至很多学生对于入党和入团持 不屑的态度，认为没有多大用处。心理承受能力偏弱，遇到挫折，只
会逃避甚至轻生。
3、害怕艰苦，不敢拼搏，滋生享乐、懒散的思想苗头。讲享受
和攀比多，一味向父母索取，讲回报和奉献少；利己行为多，利他行 为少。如当今青少年学生只要学校一提起生产劳动就发愁，劳动时怕 苦、怕累、怕脏。我曾经教过的班就出现过逃避值日的现象。生活讲 究享受、攀比；向高标准、高层次、高消费看齐。
4、上网成瘾现象很严重。谈恋爱现象普遍出现。男生吸烟喝酒 难以制止，很多学生追求新鲜刺激的行为和装扮，无视教师和学校的 教育。不尊重老师。我们学校就曾经出现过学生对老师拳脚相加的现 象，也令很多老师寒心。
二、产生的原因 1、家庭的娇生惯养。现在独生子女多，家长对子女倍加宠爱， 宠之太多，教育不够。也有一部分是因为家长的教育方式简单粗暴， 使孩子身心受到不良影响，逆反心理加重。
2、社会环境不良影响，市场经济负面影响所诱发的利己主义， 拜金主义，自由主义；包括各种消极腐败现象的影响。对于还没有成 熟的这些学生来说，社会负面环境的影响甚至在某些方面超过了社会 主流的影响。
3、不良影视文化的影响。当今许多武打片、言情片、生活片不 良方面，给青少年学生起效仿作用。青少年健康读物短缺。尤其是网 络的迅猛发展，网络中的各种负面信息对学生的影响与日俱增，甚至 超过了其他媒介。
4、学校教育的缺失。学生的教育是由很多阶段组成的。学生学 习的过程，是一个由社会、家长、学校、教师、学生本身多因素全方
面参与的过程。这个过程中，每个因素不可缺少。学校和教师对于学 生的教育，只重视其智商的发展，而忽略了对学生情商的教育。这是 我们学校教育的缺失。很多中职学校也是很痛苦的。中职学校生源的 紧缺，生源质量得不到保证，仅仅依靠中职学校这一个环节，对学生 的教育来讲是远远不够的，可以说有点晚了。另外，中职学校为了留 住学生，在某些方面，对学生存在着放任的现象，这也使得学生的思 想政治方面出现了很多的问题。
因此，加强青少年学生思想政治教育具有重大的现实意义和深远 的历史意义。
三、加强青少年学生思想政治教育的几点探索 1、各级党委和政府，应当深入各级各类学校；了解掌握工作中 出现的情况和问题，并责成相关机构和人员研究制定解决的办法与措 施，认真做好组织落实工作。
要团结和动员各方面力量，调动一切可以调动的力量，齐心协力 做好青少年学生的思想教育工作。要坚持从严治党，进一步加强反腐 败工作，打击各种社会丑恶现象，促使党风和社会风气进一步好转， 为青少年学生健康成长创造良好的社会环境。
近期，国家各级党政机关对于网络和手机的不良信息的整治初见 成效，对于网络游戏的管理也正在规划之中，可以说，这是政府针对 青少年的思想政治教育中出现的问题而采取的积极对策。这一系列政 策的实行也必然会对青少年的思想政治工作产生积极而深远的影响。
2、教育行政部门要进一步端正办学的指导思想，把思想政治教 育摆在素质教育的首要位置来抓。
教育行政部门要进一步端正办学的指导思想，树立正确的教育思
想和教育观念，坚决纠正只重智育而轻德育，体育和美育的错误倾向， 把思想政治教育摆在素质教育的首要位置来抓。
要把党的教育方针，全面、准确贯彻到教育教学的实践中去，使 德、智、体、劳和社会实践贯穿于教育的各个环节和阶段。
要制定学生参与实践活动的措施，丰富校园文化和第二课堂的活 动内容，增强德育工作的针对性和实效性。
进一步加强和改进学校思想政治工作，党的建设，加强学生思想 政治理论，思想品德课的改革和建设。
加强师德建设，提高广大教师的职业道德水平。对于师德不合格 的，要坚决清除出教师队伍。
学校要以高度负责的精神，把青少年学生思想政治教育抓紧、抓 好，抓出明显成效来。
3、以爱国主义教育为主题，激发学生爱国热忱。以先进典型作 为榜样，教育青少年学生全心全意为人民服务。
例如，在汶川地震后，我们学校利用学校大会和班主任主题班会， 让学生了解汶川地震的情况，了解汶川地震后党和政府是如何多措并 举，迅速而及时的开展救援工作的，通过网络让学生了解地震中出现 的各种可歌可泣的英雄感人事迹，并举行了庄严而隆重的悼念仪式， 这一系列的做法，激发了学生的爱国热情，学生们纷纷自发组织活动， 捐款捐物，为灾区人民献上自己的一份心意。
青少年学生正处于长身体、长知识的时期，接受能力，模仿能力 强。引用典型、先进人物对他们进行教育，往往能起到潜移默化的作 用。对青少年学生进行榜样教育，让学生从小树立全心全意为人民服 务的思想。
4、坚持每周上好班会课，及时对青少年学生进行思想品德教育。
班主任是班集体活动组织者和管理者。班会课是对学生进行思想 品德教育有效途径。班主任上班会课应做到课前有备课，主题突出， 内容丰富，方法适当，效果好。
我在自己当班主任的这几年中，每周一上午第四节课是我们的班 会课，雷打不动，除了要向学生布置学校交代的任务以外，每次我还 准备一个主题，对学生进行思想政治教育。这一做法，收到了很好的 效果，也使班会课成为学生们最喜欢上的课之一。
5、紧紧结合教材内容，对青少年学生进行思想政治教育。
各位任课教师在授课过程中，既要给学生传授科学文化知识，又 要注意给学生进行政治信念、理想、道德修养教育，做到既教书、又 育人。坚持科学性和思想性统一的原则。
中职学生毕业后将走上工作岗位，所以我们教会他们的不仅仅是 专业知识和技能，更重要的是教会他们如何做人，如何做一个有德有 才的人。
6、根据学生特点，努力做好“问题”学生的思想转化工作。
一般说来，“问题”学生在班级所占比例不大，但其消极作用却 不能低估。因此，“问题”学生思想转化工作不容忽视。班主任要善 于根据各位“问题”学生个性特点，因材施教，“对症下药”。做到循 循善诱、锲而不舍，直到转化为止。
对于谈恋爱的学生，我从来没有用简单粗暴的方式进行干预，或 者叫家长。针对班里出现了学生谈恋爱的问题，我专门为女生开了一 个主题班会，因为我们班是女生占绝大部分。在这个班会上，我和学 生进行了坦诚的交流。让学生们把对恋爱问题的观点说出来。这帮小
女生倒也不客气，和我想象中的害羞相比，她们却是很坦荡。而且， 她们的成熟也让我吃惊。讨论到最后，我总结了三点，也得到了她们 的认同，一是保护好自己，二是认清对方的为人，三是尊重家长的意 见。事后我反思了一下，也许我这样做可能成效不大或者适得其反， 但是，经过这一段时间，我发现正在谈的学生们不会再像以前那样， 一下课就表现的很亲密了。我想这也许就是一个进步吧。
7、家庭在青少年学生思想政治教育方面有不可替代的作用。
家庭是青少年学生最初也是最主要的生活环境。父母是孩子的第 一任教师。家庭教育状况如何，家庭的支持、配合作用发挥如何，直 接影响青少年学生思想教育的成效。
有部电视剧《错爱》，相信很多人都看过，一个完美的家庭，一 个破碎的家庭对学生的身心影响是多么大呀，一些家庭只关心子女的 学业成绩、名次、能否升学，对子女的思想和心理问题很少过问、关 心，甚至麻木不仁。我曾经教过的一个女生，家长在得知其谈了一个 男朋友后，坚决制止，甚至不让自己的孩子出门，结果这个女生离家 出走了，家里也很是后悔。可见家长如果不注意对子女的教育方式的 改变，也是会出现问题的。甚至会影响孩子的一生。
教育是个系统工程，就是说对教育事业全社会都要关心和支持。
尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思 想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。在思想教育 这个系统工程中，各级党委、政府重视是前提，家庭教育是青少年健 康基础，学校教育是关键，社会教育是保证。
青少年学生是整个社会力量中最有热情、最有生气和创造力的力 量，是祖国的未来和希望，是我国社会主义建设的强大后备军。尤其
是中职学生，他们的下一步就是社会，就是工作岗位。因此，我们我 们一定要以对国家，民族和子孙后代高度负责的精神，下大力气加强 与改进中职学生思想政治教育工作，使他们健康、茁壮成长。
篇六：新形势下如何做好青少年思想道德教育
中学生思想政治教育面临的形 势、问题及其对策
中学生思想政治教育面临的形势、问题及其对策
[摘 要] 中学思想政治教育是基础教育中的重要组成部分。随着国际国内形势的深刻变化,高新技术 特别是信息技术的迅猛发展,给中学生的思想注入新的生机和活力,同时也使中学思想政治教育面临着越 来越大的冲击和挑战,由于教育方法,教育内容和教育观念等问题滞后形势的发展,中学生思想政治教育面 临种种问题。本文就当前中学生思想政治教育问题的意义、存在问题和对策进行了探讨。
[关键词] 中学 思想政治教育 问题 对策
一、 当代中学生思想政治工作面临的新形势 我们即将跨入 21 世纪，回首过去的 20 世纪，在党的领导下，青少年思想政治工作曾激励一代又
一代青少年刻苦学习，奋发成才，走在革命、建设、改革的前列，为新中国的诞生、建设作出了贡献。而 今，党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目标，那就是到下世纪中叶，把我国建设成为中等发达的社 会主义现代化国家。到那时，中华民族将实现伟大复兴。但是要实现这个宏伟目标，需要一代又一代中华 儿女的奋力拼搏，共同努力。现在的青少年是跨世纪的一代，他们将成为开创 21 世纪大业的主力军。这 一代青少年整体素质的好坏，不仅关系到下世纪我国国民总体素质的高低，关系到下世纪的中国能否牢牢 发展的主动权，而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。青少年思想政治工作承载着庄严的 使用，为使新时期的青少年思想政治工作不负重托，需要我们审时度势，分析新形势，研究新情况。
随着国内外形势的不断发展，当前青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生了很大变 化。一方面，随着对外开放的进一步扩大和我国即将加入 WTO，我们同世界各国间的经济、科技、文化交 流将更加广泛、深入。这为我们学习和借鉴国外先进科技和优秀文化成果，集中精神加快经济发展提供了 难得的机遇。但是以美国为首的西方国家对我“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行 思想和文化渗透，在大量进入我国的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义 价值观，宣传资本主义的生活方式，同我们争夺青少年一代；另一方面，随着国内经济社会生活呈现“四 个多样化”，改革进入攻坚阶段，当前整个社会正处于转型时期，这一系列的变化逐步反映到人们的思想 意识和人与人的关系上来，诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐朽 思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学信活动等社会丑恶现象。这些，都直接、间 接地影响、干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形成。再一方面，当今 时代，高新科技特别是信息技术迅猛发展，互联网已成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台， 成为思想政治工作一个新的重要阵地。互联网是开放的，网上信息诚杂多样，即有大量进步、健康、有益 的信息。同时，也有不少反动、迷信、黄色的内容。这些错误的不良的思想观念以网络为载体，具有传播 速度快、覆盖范围广、难于控制的特点，对青少年影响极大，也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战。
在复杂的环境和新的形势面前，我们只有努力适应新形势下思想政治工作出现的新情况，大力探索新路子， 进一步加强和改进青少年思想政治教育，才能保证我们的年轻一代健康茁壮成长。
二、当代中学生思想政治教育面临的问题
1.教育观念陈旧 一定程度上存在教育观念陈旧,一些家长、老师存在偏面的成才观、价值观,没能充分认识到思想政治 教育的重要性,用学习成绩以偏盖全,忽视甚至抵制思想政治素质的培养和提高。这是阻碍思想政治工作有 效开展的重要因素是很多人的思想当中，思想政治教育常常被看成是一种说教，在很多地方，政治思想教 育也往往仅仅留于形式，照本宣科。所以，一提到思想政治教育，很多人就立刻把它和“枯燥”二字联系 起来，这使得在学生中开展思想政治教育有一定的难度。是现在的学生思想非常活跃、独立意识很强，接
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受新的思想和新的事物的能力比较强，他们对于那些自己感兴趣的内容很容易接受，但对于事物的好坏善 恶的标准可能还不能客观的把握，所以他们往往在选择中陷于迷茫，而且他们一旦做出自己的决定，则很 难听取别人的意见。中学思想政治教育工作的对象都是十几岁的中学生,这一年龄段的青少年处于人生生 理和心理发育旺盛的阶段。他们活泼好动,精力过剩,多了几份跳跃动荡,少了几份沉稳冷静。他们对事物 的看法也容易走极端,顺利时,认为一切都好,看不到存在的问题和困难;一旦遇到挫折,同学之间出现矛盾 或考试成绩不理想,就会灰心丧气,自暴自弃。所以,对这一阶段的中学生的教育管理,既不能因为怕出问题 而实行铁板一块的“全封闭”管理,也不能美其名曰“培养能力”,而实行全由学生自己发展的“放羊 式”管理。如果改空洞的说教和强行的灌输为形式生动活泼,内容丰富多彩,适应学生身心发展的有益活动, 使学生变被动为主动,变“要我做”为“我要做”,那么,学生就会在不经意间自觉接受所传授的思想和观 念,使这种思想和观念,成为学生自己的东西,从而达到教育的目的。
2.教育方法简单化 一定程度上存在教育方法简单化的问题,学生思想的多元化和其独生子女的特殊地位,使他们的内心 世界更为复杂,从而使一些思想政治工作的传统项目的效力减弱。应该教育形式多样,寓教于乐。在活动中 熏陶学生。对于学生来说,通过各种活动所受到的教育,尤其是思想意识和道德行为养成方面的教育,往往 比其他教育形式所感受的内容更多、范围更广、影响更深刻。比如,我们对学生进行“八荣八耻”教育,进 行革命传统教育,不是只靠空洞的说教,而是通过形式多样的活动,使学生乐于接受。我们利用“清明扫 墓”对学生进行革命传统教育,通过司法机关联系的一些“劳教人员”现身说法,对学生进行“八荣八 耻”教育和普法教育。同时,又通过主题实践活动等形式,让学生成为活动的组织者、参加者,使学生在活 动中,开发了智力,提高了能力,收到了很好的效果。教育方法单一没有一套操作性较强的适应年龄变化和 学生层次化的思想政治工作模式,一些学校较难将这项工作真正落到实处。没有形成科学、合理的全方位 的评价学生成才体系。
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3.教育内容单一化。
现在的中学生思维活跃,再加上社会上各种价值观的影响,给学校的思想政治工作增加了一定的困难, 如何使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,尤其是对一些“问题”学生,如何使他们走上良性发展的 轨道,是摆在我们面前的一个非常现实的问题是大的社会环境的变化也使政治思想教育存在一定的难度。
和过去相比，现在的社会环境受以下因素的影响：（一）市场经济。由于市场经济追求经济利益的最大化， 很容易诱发拜金主义、个人主义和享乐主义。（二）改革开放。开放带来了经济、文化和技术的发展，但 也要看到西方发达国家的生活方式对目前尚不富裕的中国人，特别是对学生所带来的影响。（三）互联网。
它是把双刃剑，内容良莠不齐，网上还有很多不健康的信息影响着学生的成长。特别是有一些学生沉迷于 上网，在网上聊天、玩网络游戏等，不仅耽误了大量宝贵的学习时间，而且也使他们更容易脱离社会、自 我封闭，严重的甚至可能出现人格障碍。在工作中,我们注意将“批评和自我批评”和“赏识和自我赏识” 相结合,收到了较好的效果。中学思想政治工作如何很好地运用“赏识教育”帮助每个学生尤其是“问 题”学生建立良好的公众承认氛围,对这些潜意识中争强好胜,渴望得到认可的要求进行正确的引导,给他 们创造展示自我的机会,并有意识、有目的地使不同层次的学生建立起自己在某一方面的自信,就成为一个 很重要的问题。鉴于此,我们结合各年级特点,通过开展丰富多彩的目标具有多样性、层次性、阶梯性的活 动,使一些“问题”学生既找到落后于他人需要努力的缺憾点,又感受到与众相比的领先之处,这样在所比 之处获得的自信和希望继续努力保持领先的愿望就会化作一股动力,促使自身不断进取。教育内容和目标 的简单化会造成很多问题。
篇七：新形势下如何做好青少年思想道德教育
目录
一 当代中学生思想政治工作面临的新形势 二、当代中学生思想政治教育面临的问题 当代中学生思想政治教育面临的问题 三、加强中学生思想政治教育的重要意义 四、加强中学生思想政治教育的对策建议
中学生思想政治教育面临的形势、 中学生思想政治教育面临的形势、问题及其对策 面临的形势
[摘 要] 中学思想政治教育是基础教育中的重要组成部分。随着国际国内形势的深刻 摘 变化,高新技术特别是信息技术的迅猛发展,给中学生的思想注入新的生机和活力,同时也使 中学思想政治教育面临着越来越大的冲击和挑战,由于教育方法,教育内容和教育观念等问 题滞后形势的发展,中学生思想政治教育面临种种问题。本文就当前中学生思想政治教育问 题的意义、存在问题和对策进行了探讨。
[关键词] 中学 关键词]
思想政治教育 问题 对策
一、 当代中学生思想政治工作面临的新形势 我们即将跨入 21 世纪，回首过去的 20 世纪，在党的领导下，青少年思想政治工作曾激 励一代又一代青少年刻苦学习， 奋发成才， 走在革命、建设、 改革的前列，为新中国的诞生、 建设作出了贡献。而今，党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目标，那就是到下世纪中 叶，把我国建设成为中等发达的社会主义现代化国家。到那时，中华民族将实现伟大复兴。
但是要实现这个宏伟目标，需要一代又一代中华儿女的奋力拼搏，共同努力。现在的青少年 是跨世纪的一代，他们将成为开创 21 世纪大业的主力军。这一代青少年整体素质的好坏， 不仅关系到下世纪我国国民总体素质的高低，关系到下世纪的中国能否牢牢发展的主动权， 而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。
青少年思想政治工作承载着庄严的使 用，为使新时期的青少年思想政治工作不负重托，需要我们审时度势，分析新形势，研究新 情况。
随着国内外形势的不断发展， 当前青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生 了很大变化。一方面，随着对外开放的进一步扩大和我国即将加入 WTO，我们同世界各国间 的经济、科技、文化交流将更加广泛、深入。这为我们学习和借鉴国外先进科技和优秀文化 成果， 集中精神加快经济发展提供了难得的机遇。
但是以美国为首的西方国家对我 “西化” 、 “分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在大量进入我国的书刊、 影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，宣传资本主义的生活 方式，同我们争夺青少年一代；另一方面，随着国内经济社会生活呈现“四个多样化”，改 革进入攻坚阶段， 当前整个社会正处于转型时期， 这一系列的变化逐步反映到人们的思想意 识和人与人的关系上来，诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己 主义等腐朽思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学信活动等社会丑恶 现象。这些，都直接、间接地影响、干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价 值观和道德观的形成。再一方面，当今时代，高新科技特别是信息技术迅猛发展，互联网已 成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台，成为思想政治工作一个新的重要阵 地。互联网是开放的，网上信息诚杂多样，即有大量进步、健康、有益的信息。同时，也有 不少反动、 迷信、 黄色的内容。
这些错误的不良的思想观念以网络为载体， 具有传播速度快、 覆盖范围广、难于控制的特点，对青少年影响极大，也对青少年的思想政治工作带来了新的 挑战。
在复杂的环境和新的形势面前， 我们只有努力适应新形势下思想政治工作出现的新情况， 大 力探索新路子， 进一步加强和改进青少年思想政治教育， 才能保证我们的年轻一代健康茁壮 成长。
二、当代中学生思想政治教育面临的问题 1.教育观念陈旧 一定程度上存在教育观念陈旧,一些家长、 老师存在偏面的成才观、 价值观,没能充分认 识到思想政治教育的重要性,用学习成绩以偏盖全,忽视甚至抵制思想政治素质的培养和提 高。
这是阻碍思想政治工作有效开展的重要因素是很多人的思想当中， 思想政治教育常常被 看成是一种说教，在很多地方，政治思想教育也往往仅仅留于形式，照本宣科。所以，一提 到思想政治教育， 很多人就立刻把它和“枯燥”二字联系起来， 这使得在学生中开展思想政 治教育有一定的难度。是现在的学生思想非常活跃、独立意识很强，接受新的思想和新的事 物的能力比较强， 他们对于那些自己感兴趣的内容很容易接受， 但对于事物的好坏善恶的标 准可能还不能客观的把握， 所以他们往往在选择中陷于迷茫， 而且他们一旦做出自己的决定， 则很难听取别人的意见。中学思想政治教育工作的对象都是十几岁的中学生,这一年龄段的 青少年处于人生生理和心理发育旺盛的阶段。他们活泼好动,精力过剩,多了几份跳跃动荡, 少了几份沉稳冷静。他们对事物的看法也容易走极端,顺利时,认为一切都好,看不到存在的 问题和困难;一旦遇到挫折,同学之间出现矛盾或考试成绩不理想,就会灰心丧气,自暴自弃。
所以,对这一阶段的中学生的教育管理,既不能因为怕出问题而实行铁板一块的“全封闭” 管理,也不能美其名曰“培养能力”,而实行全由学生自己发展的“放羊式”管理。
如果改空 洞的说教和强行的灌输为形式生动活泼,内容丰富多彩,适应学生身心发展的有益活动,使学 生变被动为主动,变“要我做”为“我要做”,那么,学生就会在不经意间自觉接受所传授的 思想和观念,使这种思想和观念,成为学生自己的东西,从而达到教育的目的。
2.教育方法简单化 一定程度上存在教育方法简单化的问题,学生思想的多元化和其独生子女的特殊地位, 使他们的内心世界更为复杂,从而使一些思想政治工作的传统项目的效力减弱。应该教育形 式多样,寓教于乐。在活动中熏陶学生。对于学生来说,通过各种活动所受到的教育,尤其是 思想意识和道德行为养成方面的教育,往往比其他教育形式所感受的内容更多、范围更广、 影响更深刻。比如,我们对学生进行“八荣八耻”教育,进行革命传统教育,不是只靠空洞的 说教,而是通过形式多样的活动,使学生乐于接受。
我们利用“清明扫墓”对学生进行革命传 统教育,通过司法机关联系的一些“劳教人员”现身说法,对学生进行“八荣八耻”教育和 普法教育。同时,又通过主题实践活动等形式,让学生成为活动的组织者、参加者,使学生在 活动中,开发了智力,提高了能力,收到了很好的效果。教育方法单一没有一套操作性较强的 适应年龄变化和学生层次化的思想政治工作模式,一些学校较难将这项工作真正落到实处。
没有形成科学、合理的全方位的评价学生成才体系。
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3.教育内容单一化。
现在的中学生思维活跃,再加上社会上各种价值观的影响,给学校的思想政治工作增加 了一定的困难,如何使学生树立正确的世界观、 人生观和价值观,尤其是对一些“问题”学生, 如何使他们走上良性发展的轨道,是摆在我们面前的一个非常现实的问题是大的社会环境的 变化也使政治思想教育存在一定的难度。和过去相比，现在的社会环境受以下因素的影响：
（一）市场经济。由于市场经济追求经济利益的最大化，很容易诱发拜金主义、个人主义和 享乐主义。（二）改革开放。开放带来了经济、文化和技术的发展，但也要看到西方发达国 家的生活方式对目前尚不富裕的中国人，特别是对学生所带来的影响。（三）互联网。它是 把双刃剑，内容良莠不齐，网上还有很多不健康的信息影响着学生的成长。特别是有一些学 生沉迷于上网，在网上聊天、玩网络游戏等，不仅耽误了大量宝贵的学习时间，而且也使他 们更容易脱离社会、自我封闭，严重的甚至可能出现人格障碍。在工作中,我们注意将“批 评和自我批评”和“赏识和自我赏识”相结合,收到了较好的效果。中学思想政治工作如何
很好地运用“赏识教育”帮助每个学生尤其是“问题”学生建立良好的公众承认氛围,对这 些潜意识中争强好胜,渴望得到认可的要求进行正确的引导,给他们创造展示自我的机会,并 有意识、有目的地使不同层次的学生建立起自己在某一方面的自信,就成为一个很重要的问 题。鉴于此,我们结合各年级特点,通过开展丰富多彩的目标具有多样性、层次性、阶梯性的 活动,使一些“问题”学生既找到落后于他人需要努力的缺憾点,又感受到与众相比的领先 之处,这样在所比之处获得的自信和希望继续努力保持领先的愿望就会化作一股动力,促使 自身不断进取。教育内容和目标的简单化会造成很多问题。
青少年思想教育问题是社会各界所关注的重要问题之一。
加强和改进青少年思想政治教 育工作,促进青少年一代的健康成长,事关建设有中国特色社会主义事业的大局。
青少年正处 于长身体、 长知识逐步形成初步的人生观和价值观的时期,具有多变性和不稳定性,是一生成 长中的最关键时期。在新的历史条件下,随着社会情况特别是全球化引发的复杂而深刻的变 化,青少年思想政治工作也面临着许多新情况、新问题。在当前新形势下对青少年思想教育 问题进行调查与思考有着很大的必要性和重要性。
三、加强中学生思想政治教育的重要意义 1.社会形势发展的客观要求 随着改革开放的不断深入,学校学生的思想政治教育出现了多元化格局,外来的思想与 生活方式,给学生实施思想政治教育带来了许多负面影响,给我们留下一些难题,一方面要求 学生树立远大崇高的理想,而另一方面社会上影响学生思想政治工作的事情层出不穷,致使 学生的思想政治教育大打折扣。而且部分学校唯学习分数论,对学生思想政治教育只是走过 场,或者是雷声大,雨点小,甚至就以是否有事故发生来衡量思想政治教育的成败,只问结论 不看过程,思想政治工作被削弱。加强中学生的思想政治教育是社会形势的快速发展的客观 要求。
2.全面提高学生素质的内在要求 社会分工不断发展,要求学生要具备多种能力,才能较好地适应社会发展,全面提高学生 各方面素质是当今学校教育的发展方向,必须着力提高学生的综合素质,因此,我们认为在当 前“减负”的同时,更要加强学生的思想政治工作,并且目前学生思想多元化、复杂化,独生 子女增多,给思想政治教育增大难度,我们要通过不同方式、 不同途径来树立崇高的理想和共 产主义信念来燃起学生们高涨的学习热情和动力,只有在远大的理想和人生观基础上,才能 做好学生的思想政治教育,培养出“四有”人才,提高综合素质。
加强中学生的思想政治教育 是全面提高学生素质的内在要求。
3.加强信仰教育的必然要求 由于当今中学生,大多数都是上世纪九十年代初期出生的,绝大部分学生缺乏正确的信 仰指导教育,从而造成迷恋港台明星、言情小说,出现很混乱的局面,同时给我们的思想政治 教育出了难题,如何正确引导学生树立信仰,是学校教育当务之急,信仰不可能一朝一夕形成, 需要我们不断地给他们教育,特别要加强共产主义信仰教育,根据不同层次学生开展多形式 的教育途径,使他们建立坚韧不拔的意志,发扬艰苦奋斗的精神,注意日常行为规范养成教育 提高思想认识,逐一将学生的信仰问题落到实处,使他们明辨是非树立正确的信仰。
加强中学 生的思想政治教育是进行信仰教育的必然要求。
四、加强中学生思想政治教育的对策建议 思想政治教育是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为主要内容的教育。对学生进 行社会主义、 共产主义思想的教育,目的在于全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首的指导思 想。它引导学生形成正确的人生观,世界观,在整个教育教学的过程中起着统领全局的作用。
为加强和改进广大中学生的思想政治教育提出以下对策建议:
1.构建多层面立体化的思想政治工作网络 当前,学生与外界的接触多元化,这就决定了我们思想政治工作必须是全方位。因此,我 们构建了一个由五个系统组成的网络,创建一个良好的育人环境。
一是,管理育人系统。
由政 教处、团委、年级组和班主任组成教师管理体系,主要负责教育和指导,同时通过这一系统, 与社会、家长取得联系,共同对学生进行教育。二是教书育人系统。要求每位老师的每一堂 课尽可能多地做好德育渗透,在学科知识教学中有机结合思想教育。
同时,要求教师在教学教 育工作和日常生活中做好“为人师表”,通过教师的言传身教对学生进行形象具体的思想教 育。三是服务育人系统。在全体教职工中树立服务学生意识、服务育人意识。四是榜样育人 系统。五是环境育人系统。
2.形成多元化且具有成效性的思想政治工作方法 一是以活动为载体,寓教于乐。主要由团委通过纪念日、节日开展的活动及专题征文比 赛、演讲比赛、读书活动、社会调查、讲座等阶段性活动为学生进行爱国爱乡爱校教育,优 良传统教育,让同学们通过了解祖国的历史和现状,了解改革开放以来所取得伟大成就,树立 起民族的自信心和自豪感,自觉维护国家的安全、 尊严和荣誉,树立崇高的理想和信念。
二是 通过政治课、历史课和形势报告会使同学们了解国家大政方针、政策,初步掌握建设有中国 特色的社会主义理论,能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法去观察,分析、 处理问题,能正确处理自由与纪律、民主与集中的关系。努力提高学生的思想政治觉悟。三 是利用班级的各种活动进行渗透。
四是通过“学生课余党校”和“中学生团校”对学生进行 共产主义信念教育,这是思想政治工作的重头戏,是中学阶段学生思想政治教育的最高层次。
3.要充分发挥学生的主体性形成教育合力 中学生的思想政治教育工作应该是多渠道、开放式的教育,必须中学生的思想政治教育 工作一定要注意发挥学生的主动性。
因此,要发挥学生自己的组织的积极作用,共青团、 少先 队、学生会都要培养学生的主动性,放手让学生自己管理自己。要坚决改变“教师忙得团团 转,学生干部靠边站,其他学生没事干”的状态。另外,中学生的思想政治教育工作要让社会 教育和家庭教育形成合力。
家长和老师加强沟通,使家长提高了认识,懂得应该如何教育子女 并为子女安排好学习和生活,了解了家长与学生的矛盾,从而使学校与家庭教育能互相配合, 协调一致地教育学生。
4 必须让课堂成为思想政治的主渠道，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建 设、教材建设和教师队伍建设,进一步推动当代重要理论思想进教材、进课堂、进学生头脑 工作。对于思想政治教育课教师，在讲课过程中，应该注意避免过去的那样一种照本宣科的 说教，而应该改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，在创新中提高思想政治理论课 的教学水平。比如说，传统的教学方式主要注重要学生接受，而忽视学生的主观能动性的发 挥，因此学生在上课时不是以一种主动的身份参与进来，而是以一种被动的方式来接受，不 利于调动学生主动学习的积极性。
而课堂讨论就不失于解决这一问题的良好途径。
就学生感 兴趣的话题来开展讨论，比一味灌输的效果好得多。此外，多媒体教学的运用对于提高教学 质量也是有很大的作用的。
在多媒体教学中， 可以穿插一些直观的图片， 或生动的录相教材， 以达到板书所不能达到的良好效果。在课堂教学过程当中，鼓励学生主动积极的思考，着力 培养学生研究分析问题的能力。
那种只会照本宣科的教师不可能在学生的心中有较高的地位, 这样的思想政治理论课也难以收到好的效果。老师既要讲授正确的思想观点,又不是简单地 提供所有问题的答案,而是要着力于培养学生研究分析问题的能力和创新的能力,并鼓励学 生对重大的理论问题、 现实的热点难点疑点问题有研究兴趣， 使学生由过去的“要我学”转 向“我要学”。
5 注重开辟“第二课堂”。理论的学习是抽象的，只有把理论和实践相结合，才能进一 步深化学生对理论知识的认识，加深学生对理论的理解。所以，要认真组织中学生参加社会
调查、生产劳动、公益活动、勤工助学等实践活动,使学生在社会实践活动中受教育、长才 干、作贡献,增强社会责任感。
6 要重视把握中学生自身成长的规律。现在的学生注重独立、个性、自尊和自信，善恶 分明，正义感强，而且他们的自我意识趋成熟与完善。他们更多地把目光从外部世界转向自 己的内心世界，注重对内心的分析和体验，力图了解自己的情感和心理，关心别人对自己的 评价，他们十分注重塑造自身形象，渴望得到尊重和理解。所以，在大学生的思想政治教育 中， 应当充分考虑大学生的这种规律， 充分调动他们的主动性， 尊重他们的自我意识和感受， 这样才能得到学生的尊敬，取得较好的效果。
7 要充分重视网络在中学生政治思想教育中的重要作用。互联网的出现，给思想政治教 育工作带来了极大的挑战。由于互联网的出现，打破了原来分级传达信息的方式，学生和教 师获得信息是同步的，有的甚至比教师知道得还早、还多。现在的学生思想政治教育工作难 就难在这里。
过去教师要有一桶水， 才能给学生一杯水， 现在教师应是自来水， 学生要什么， 教师就要给什么。但同时，互联网也使思想政治教育工作有了一种全新的手段。网络所具有 的新颖高超的技术特性，是传统思想政治工作的技术、手段和方法都无法比拟的。它速度快 捷，人们通过网络足不出户随时能知天下大事。这种迅速、及时的传播方式，有利于各网站 及时传播健康、科学、正确的思想政治信息。另外网络还有其广泛性。凭借迅速扩散的信息 网络开展党的思想政治工作，范围大、辐射面广、冲击力强，受教育对象非常广泛。互联网 的娱乐性优势也非常明显。
信息网络运用了多媒体和虚拟现实技术， 可使思想政治工作的政 治性、思想性和娱乐性紧密结合，这样就大大增加了思想政治工作的渗透效果。因此，要把 网络充分利用起来， 使之成为加强学生思想政治教育工作的一个有力的工具， 要把校园网络 建设成为开展思想政治教育、贯彻“三个代表”重要思想的主阵地，并可以通过网络，实现 与学生之间的交流与沟通，切实把加强学生思想政治教育工作做得更好。
当然，对于中学生的思想政治教育来说，仅仅依靠学校的力量还是有限的，更重要的是 全社会都要关心大学生的健康成长，支持学生思想政治教育工作，这样，才能为学生思想政 治教育营造良好的社会舆论氛围，为学生提供丰富的精神食粮。
总之,中学思想政治教育工作是一项纷繁复杂而又非常重要的工作。要求我们每一位教 育工作者不但要有强烈责任和使命感,而且还要有无私的奉献精神和科学的求实精神,甘为 人梯,甘当绿叶,以卓有成效的思想政治教育工作,改善校园氛围,打造和谐校园。
[参考文献] ：
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