[摘 要] 在电子专业中开展各种课外活动，能激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习信心，能使教师的课堂教学向课外延伸，同时还培养了学生自主学习的习惯；开展课外电器维修活动增长了学生的见识和社会交往能力，也培养了学生的合作意识与团队精神。
[关 键 词] 课外活动；学习兴趣；电子专业课
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0184-01
中职电子专业课程多，知识面广，内容深奥，知识台阶过高，而学生的基础又相对较差，学生厌学情趣比较普遍，对电子专业课教学提出了较高的要求。要解决这个问题首要任务是要激发学生对电子专业的学习兴趣。开展电子制作、电器维修等课外活动，有助于培养学生的实践动手能力，也是提高学生学习兴趣的一条行之有效的途径。现结合我们电子专业组多年来开展的课外活动，谈谈课外活动在电子专业课中对培养学生自主学习能力，提高学生学习电子专业课的兴趣与积极性，从而提高学生的实践能力等方面的作用。
一、课外电子制作活动能激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习信心
俗语说“兴趣是最好的老师”。中职学生刚入校时，对专业的认识几乎一无所知，这是培养学生学习兴趣的良机。所以设法让学生对电子产生兴趣，是搞好教学的前提条件。电子爱好者都有体会，学电子技术关键在于多动手，许多理论上不懂的东西，在动手过程中都会慢慢被理解、消化。课外制作活动是培养学生对电子专业课产生兴趣的捷径。通过制作简单的电路（声光控灯、遥控门铃、遥控赛车、报警器和万能充电器等），激发自信，培养学生的兴趣。制作内容可以从简单到复杂，从模仿性到创造性。但要注意的是，制作时要选择好电路，充分考虑趣味性和实用性，提高学生制作的兴趣。对制作过程中出现的故障，教师要和学生一起分析，找出原因，提高学生的分析判断能力。及时对学生的制作过程进行点评，总结成功与失败。尤其对那些接受能力较差学生，在课外活动中哪怕是取得一点点成功或进步，教师都应该及时给予赞赏，让他们能领略到成功的喜悦，从而轻松、愉快地学习。
二、课外电子制作活动使课堂教学向课外延伸，培养了自主学习的习惯
在中职学校，学生不看书、不温习功课成了家长和老师的一块心病，我们开展课外电子制作活动以后，他们喜爱购买和阅读电子技术书籍、刊物，书包里装着电子元件、图纸、制作工具，他们利用周末去电子城购买元件，他们的课外生活不再只是看电视、玩网游了，而是上网查资料、找器件。学生已经不满足于一周两节课的制作时间，他们把制作带回了家，带向了社会。因此，课外电子制作活动是教师由教学课堂向课外的延伸和补充。
三、课外电器维修活动能促进课堂教学，提高学习效果
这些年来，我们联系了多家维修店，安排学生周末进店观摩学习，见习一段时间后再让他们动手维修。学生在修复故障后有了成就感，增强了他们的自信心，学习兴趣与动机自然就提高了。有时候带着问题进课堂，教学效果就会不一样。从学生反映的情况来看，他们只喜欢动手，不喜欢理论，他们多数只凭乐趣而学习。很多毕业的学生回忆说，当时的理论我学后早已忘得一干二净，而通过动手获得的知识却很深，教材上介绍的电器维修实例那是别人的经验，学生感到模棱两可。在现实的维修实践中可以学到很多在课堂上学不到的知识，可以见到教材上没有的東西。
四、开展课外电器维修活动可以增长学生的见识和社会交往
能力
学生毕业后生活在关系丰富而复杂的社会环境里，每一个人都应该学会如何去认识他人、评价他人，都应该学会与人交往。课外电器维修活动是一种最好的社会交往能力的学习方式与训练平台，它能为学生在未来的工作、家庭、社会生活中，接触各种人，应付各种环境做好准备，为学生走向社会、适应社会和认识社会打好基础。学生在参与电器维修实践的过程中，会与社会各种人员打交道，从中训练了他们与人沟通的技巧，懂得了人际交往的礼仪，从而促使学生良好职业素养的形成。
五、课外电器维修活动可以培养学生的合作意识与团队精神
课外电器维修活动一般都是一些集体性活动，在活动中，往往是以小组为单位，大家分工合作，共同完成。在维修过程中，每个人都可以提出自己的意见，还可以利用别人的见解来激发自己的灵感，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，这样共同学习能够填补个人的知识空隙，共同找到故障原因。以达到促进大家共同进步，共同提高的目的。当代社会是一个合作化的大社会，各公司、各企业在一起可以取长补短，这样才能在竞争中立于不败之地；各职员在一起才能互相帮助，互相促进，共同为企业创造最大的效益。课外电器维修活动可以让学生提前培养团队合作意识，为以后融入社会打好基础。
总而言之，通过课外电子产品组装与电器维修等课外活动，唤起了学生的潜能，激活了封存的记忆，开启了幽闭的心智，放飞了囚禁的思趣。开展电子专业的各种课外活动，是提高学生学习兴趣，培养学生实践能力的有效方式，是提高电子专业课教学效果的良好途径。
参考文献：
[1]夏丽莺.发挥课外活动的教育功能[N].光明日报，2001-06-07（B02）.