【摘要】目的：在胃溃疡患者中实施个体化健康教育处方，探究分析该措施的应用对医学知识知晓率及护理满意度产生的影响。方法：将2017年1月-2018年4月作为研究时间段，在该时间段中从我院选取100例胃溃疡患者进行探究分析，随机分成对照组与观察组各50例，将常规护理措施应用在对照组中，将个体化健康教育处方应用到观察组中，比较两组患者的医学知识知晓率及护理满意度。结果：两组患者分别采用相应的护理措施后，相较于观察组，医学知识知晓率对照组明显较差（P<005）；观察组患者的护理满意度显著高于对照组，其中对照组的护理满意度为，观察组的护理满意度为（P<005）。结论：在胃溃疡患者中实施个体化健康教育处方的效果较为显著，可在有效提升患者的医学知识知晓率的同时提升患者的护理满意度，值得在临床中推广应用。
【关键词】胃溃疡；个体化健康教育处方；医学知识知晓率；护理满意度
【中图分类号】R4735
【文献标志码】A
【文章编号】1005-0019（2018）07-155-01
胃溃疡属于一种在临床中较为常见的消化系统疾病，不仅发病率逐年呈现出上升的趋势，而且发病人群日渐年轻化。饭后长期规律性腹部疼痛为胃溃疡的主要临床表现，具有病程长，病情发展缓慢的特点，且在短期内患者的病情往往难以治愈，在病情严重的情况下，甚至有可能导致胃穿孔，对患者的生活质量造成了严重影响[1]。为此，在胃溃疡患者接受治疗的过程中采取有效的护理措施，而在本文中就从我院选取100例胃溃疡患者，探究分析了实施个体化健康教育处方对医学知识知晓率及护理满意度产生的影响。
1资料与方法
11一般资料将2017年1月-2018年4月作为研究时间段，在该时间段中从我院选取100例胃溃疡患者进行探究分析，随机分成对照组与观察组各50例：对照组中有男性患者29例，女性患者21例，患者年龄介于27到78岁之间，平均年龄为（543±82）岁；观察组中有男性患者28例，女性患者22例，患儿年龄介于25到77岁之间，平均年龄为（529±86）岁。比较两组患儿的基本情况（年龄、性别），差异不具有统计学意义（P>005），具有可比性。
12方法将常规护理措施应用在对照组中，主要指进行与胃溃疡相关知识的宣教，生活指导以及用药指导，同时告知患者相关的注意事项[2]。
将个体化健康教育处方应用到观察组中，主要指疾病知识指导、临床治疗指导、生活及饮食指导以及心理指导。其中疾病知识指导应该根据患者的理解能力进行疾病知识的教育，告知患者胃溃疡可能出现的临床症状，从而提升患者的治疗依从性。治疗指导则主要指告知患者治疗方法、注意事项以及叮嘱患者遵照医嘱进行的服药。心理指导主要指护理人员和患者进行积极有效的沟通[3]。
13评价指标护理满意度。采用本院自制的满意度调查表进行调查，满分为100分，当分数大于90分时为非常满意；分数介于60到90分时为满意；分数低于60分时为不满意。总满意度=非常满意率+满意率。知晓率满分为100分，十分知晓，>90分；比较知晓，75到90分；基本知晓，60到74分；不知晓，<60分。
14统计学分析本次研究中出现的对比数据，采用“统计产品与服务解决方案”软件进行分析，版本为SPSS200。当P<005，说明对比有差异，具有统计学意义。采用t检验计量资料“”，采用x2检验计数资料“[n（%）]”。
2结果
21比较两组患者的医学知识知晓情况两组患者分别采用相应的护理措施后，相较于观察组，医学知识知晓率对照组明显较差，差异具有统计学意义（P<005），详情见表1
22比较两组患者的护理满意度观察组患者的护理满意度显著高于对照组，其中对照组的护理满意度为，观察组的护理满意度为，差异具有统计学意义（P<005），详情见表2。
3讨论
胃溃疡属于消化道常见疾病，发病部位主要为食管、胃以及十二指肠，此外也可发生于胃-空肠吻合口附近，属于消化性溃疡的一种，治病原因主要为酸和胃蛋白酶对黏膜自身消化所形成。临床症状主要表现为上腹部疼痛是本病的主要症状。多位于上腹部，也可出现在左上腹部或胸骨、剑突后。常呈隐痛、钝痛、胀痛、烧灼样痛。胃溃疡的疼痛多在餐后1小时内出现，经1到2小时后逐渐缓解，直至下餐进食后再复现上述节律。部分患者可无症状，或以出血、穿孔等并发症作为首发症状[4]。
个体化健康教育处方的作用主要可体现为：可有效改善患者的心理状态，消除患者因胃溃疡而产生的心理障碍，同时有效积极的改正了护患关系。此外个体化健康教育处方的应用能够促使胃溃疡患者的养成健康正确的饮食习惯，强化了胃溃疡患者对相关医学知识的了解程度，且对患者的用药治疗进行积极的指导，可有效缓解患者的疾病。而从本文的研究结果可以看出，两组患者分别采用相应的护理措施后，相较于观察组，医学知识知晓率对照组明显较差（P<005）；观察组患者的护理满意度显著高于对照组，其中对照组的护理满意度为，观察组的护理满意度为（P<005）。
综上所述，将个体化健康教育处方应用到胃溃疡患者中可有效提升患者的医学知识知晓率和护理满意度。
参考文献
[1]冯艳艳.肝硬化病人实施个体化健康教育处方对医学知识知晓率及护理满意度的影响[J/OL].全科护理，2018（12）：1503-1505
[2]冯艳艳.肝硬化病人实施个体化健康教育处方对医学知识知晓率及护理满意度的影响[J].全科护理，2018，16（12）：1503-1505
[3]徐玲燕，董玮，魏淑琴.探析胃溃疡患者实施个体化健康教育处方对医学知识知晓及护理满意度的影响[J].中国医药指南，2018，16（08）：295-296
[4]刘妍.胃潰疡患者实施个体化健康教育处方对医学知识知晓及护理满意度的影响[J].中国卫生产业，2016，13（31）：31-33