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评价，提高教学效果。教师应定期检查学生观看、学习微课的情况，对学生学习微课的效果进行评价，通过收集学生反馈的意见，对微课的教学内容和授课形式进行改进和完善，使其成为优质的教育资源，能更好地为广大学生服务。
3）微课的制作有助于提高教师的教学水平。要制作一节微课，教师往往要比准备一节45分钟的课程花费更多的心思。教学方法、教学手段、案例选择等每一个环节都要仔细斟酌。通过微课平台进行互动，可以加强交流与沟通，在这个过程中能够发现自己的不足，学习其他教师的优势，从而改进教学方法，提升教学水平。
参考文献：
[1] 陈磊，魏林. C语言课程中循环嵌套的微课教学设计与思考[J].科教导刊，2014（12）.
[2] 王秀娟.《字符串排序》微课设计与开发[J].中国校外教育，2013（9）.
[3] 徐翀.微课在数据结构课程中的应用[J].中国教育信息化，2014（12）.