篇一：学校垃圾分类工作方案和实施方案
临洮县第二实验小学垃圾分类实施方案
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活 垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活 动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、 方法、途径，还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中 还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学 生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想 以保护环境为目的，以“小手牵大手，小孩教大人”德育系 列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环 境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的 节约型社会。根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使 垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭 和社区。
二、目标任务 （一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣 传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃 圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生 对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动， 深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分 类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收物、用餐垃圾、有害 垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。
三、建立机构，形成完善的工作网络 1．建立垃圾分类工作领导小组 组长：杨慧敏校长 副组长：卯莉副校长（主抓） 组员：林培川 何苏萍 职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策 划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作， 并开展垃圾分类工作的各项活动。
2、建立垃圾分类指导小组 组长：张玉峰 副组长：刘银鹏 组员：各班主任 职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协 助服务。
四、实施步骤 第一阶段为宣传教育、启动阶段
主要内容：
以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实 行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的 好习惯。
相关措施：
加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、 黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾 分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成 自觉进行垃圾分类收集的好习惯。
第二阶段为实施阶段，校内推广阶段
主要内容：
1．一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类 处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规 范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加 强管理过程的监督、整改。
2．组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个 家庭的效果。
相关措施：
1．全面开展“节约资源，垃圾分类，从我做起”为主题的 再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全 面开展垃圾分类收集工作。
2．进一步完善硬件设施建设，课室及校园里设置垃圾分类 回收箱，并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分 类的要求进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类 垃圾汇总到学校的指定地方，然后由学校统一处理。
3．垃圾分类手抄报和绘画评比。
4．垃圾分类知识竞赛。
第三阶段为完善总结阶段
提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保 垃圾分类管理机制，力争在一年内，使我校和周边社区的生活垃 圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。
五、具体分类
目前，我校学生的环保意识还不够强，根据生活垃圾来源、 成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、 有害垃圾和其它垃圾四类。
1.可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、 适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。
2.用餐垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事 业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、 产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、 蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
3.有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直 接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染 性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、 日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子 产品等。
4.不可回收垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所 有生活垃圾，如：灰土、花草树枝树叶、烟头、鸡毛、煤渣、建 筑垃圾、食品残留物、教室打扫后的残存物等。
篇二：学校垃圾分类工作方案和实施方案
中心小学垃圾分类工作实施方案
一、指导思想 我校有 11 个班级，400 多名师生员工，每人每天都要产生一些 垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。
这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、 塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品 （如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既 影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培 养。
鉴于上述情况，学校在 发展循环经济，建设节约型社会 的思想 指导下，培养学生 保护环境，从我做起 的意识，让垃圾分类成为一 种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生 影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
二、活动的口号 资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
三、活动的宣传 1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发 出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直 接行动，为保护环境尽一份力。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》，让师生反思自 己的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配备 1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香 负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责， 对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进 行垃圾清倒。
（二）工具配备：
1、垃圾收集处 3 处，分别有可回收和不可回收。
2、班级发垃圾桶 2 个，为可回收，不可回收。
3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。
4、实验室配有实验废液回收缸。
（三）垃圾收集的类别 根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A 类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B 类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C 类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D 类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。） （四）垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特 别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带 来。）。
4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督、强化管理 1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行 汇总。
篇三：学校垃圾分类工作方案和实施方案
小学学校垃圾分类工作实施方案
为贯彻落实《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通 知》，保持校园内外的清洁、卫生，让师生生活学习环境得以 改善，培养师生的环保意识，促进生活垃圾源头减量，提高资 源化利用率，本着“齐抓共管，多措并举，标本兼治”的原则， 以宣传教育为先导，大力普及卫生知识和文明常识，使垃圾分 类工作得到长期化、规范化、制度化，形成良好的卫生习惯， 特制定如下实施方案：
一、指导思想 我校有 20 个班级，1200 多名师生员工，每人每天都要产 生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中 以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对 资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃 圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。
另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不 良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在 发展循环经济，建设节约型社会
的思想指导下，培养学生 保护环境，从我做起 的意识，让垃 圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好 的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打 好基础。
二、活动的口号 资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
三、活动的宣传 1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校 师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转 化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后）， 让师生反思自己的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求 （一）人员配备 1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员 卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任 负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天 定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：1、垃圾收集处 3 处，分别有可回收和
不可回收。2、班级发垃圾桶 2 个，为可回收，不可回收。3、 学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液 回收缸。
（三）垃圾收集的类别 根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A 类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B 类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮 料瓶等。
C 类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D 类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。） （四）垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收 集箱。
3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处 理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电 池也可带来。）。
4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督、强化管理 1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计
量进行汇总。
篇四：学校垃圾分类工作方案和实施方案
学校设立垃圾分类领导小组有明确的分管领导责任人清洁员等制定校园可回收垃圾分类管理制度利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义布置落实垃圾分类的具体活动安排
学校垃圾分类活动总结 4 篇
学校垃圾分类活动总结 4 篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分 析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工 作情况，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？ 下面是小编帮大家整理的学校垃圾分类活动总结，希望能够帮助到大 家。
学校垃圾分类活动总结 1 为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的 意识，近日，xx 小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教 育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉 起大手，创造家校共育的新气象。
一、宣传工作 在本次主题教育活动期间，xx 小学首先积极开展垃圾分类宣传工 作，利用学校的校园网、宣传板、LED 电子屏幕循环播放宣传标语进 行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分 类工作的知晓率和参与率。
二、设立垃圾分类领导小组 学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁 员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生 发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布 置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地 按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的 厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾 分类意识。
三、开展丰富多彩的垃圾分类活动 在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类， 保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用 废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收
积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周 进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批 评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当 小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾 分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。
垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做 下去，就会收到意想不到的效果。相信，xx 小学全体师生和家长必将 共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家 园作出更多的努力! 学校垃圾分类活动总结 2
现在环境的污染是非常的严重的，尽管我们人类现在已经意识到 了这个问题，但我们人类的活动对环境造成的影响是不可逆的，要用 很多年才能够让环境恢复到之前那样。在这几十年之中环境被破坏的 是非常的严重了，社会的发展给我们的生活带来了很多的便利，但也 给我们的环境带来了很多负面的影响。所以为了保护好我们生存的环 境，为了让环境恢复到之前的美丽，开始垃圾分类是刻不容缓的事情。
这次学校举办了垃圾分类的活动，就是想让我们学习垃圾应该怎么分 类，让我们开始垃圾分类。
这一次的活动持续的时间是比较的长的，学校在各班教室都放置 了四个垃圾桶，我们每天都要按照分类的方法去丢垃圾，丢错了也是 有惩罚的。同学们一开始的时候非常的有热情，每天下课之后都在讨 论什么垃圾要丢到哪个垃圾桶里，但后来就没有那么的有热情的。我 们是一直都有在坚持着去做好垃圾分类的，一段时间下来对于我们常 用的垃圾应该要放到哪个分类也已经非常的了解了，也已经能够做到 坚持着垃圾分类了。
其实一开始的时候是比较的困难的，同学们还没有习惯这样一个 新的丢垃圾的方式，经常会丢错，也有很多的垃圾不知道应该要怎么 丢，搞不清楚它的分类。同学们确实是有不耐烦的时候，因为之前那 样的丢垃圾的方式虽然不是很环保，但是它非常的方便，并不是每个 人都想去做这样一件更加繁琐的事情的，当一件事情的有害性没有体
现在自己身上的时候，他们是不知道痛的。所以我觉得想要让每一个 人都做到垃圾分类是比较的难的，但我相信总是会有人为了保护环境 而努力的。
现在环境被破坏得这样的严重，都是我们人类造成的，若是不想 让更多的动植物因为我们的行为而灭绝的话，就应该要行动起来了， 为了保护我们的环境，为了我们更好的生活。所以我们应该要行动起 来了，从现在开始就做好垃圾分类。学校举办的这一次活动是有着很 大的意义的，它让我知道了垃圾分类的重要性，也让我知道了很多垃 圾的分类。之后在生活中我也会坚持着去做好垃圾分类，并带动我们 的家里人也跟我一起做好垃圾分类，为了环境的保护贡献出自己的力 量。我相信只要我们肯努力去做，环境一定会更加的美丽的。
学校垃圾分类活动总结 3
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与 日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾， 如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的 资源。在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全 体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作 如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传 播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占 土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、 空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾 分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还 能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获 1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封 套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充 填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或
减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但 可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。尽量选用可再填充式之 复印机、传真机或打印机墨水。多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减 少水源污染。拒绝接受不环保的`广告传单。离开教室后随手关灯并关 闭其他电源。
3、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如 废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收 队处理，以减少资源的浪费。通过各项活动的开展，使学生更深的了 解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续 发展意识。
4、少先队大队部向全体同学发出了倡议：希望全校的同学能积极 行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了 地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在 自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传 员和“环保小标兵”！
三、立足课堂教学，扎实开展环保教育 课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教 师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机 地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、 小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的 氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环 保知识的研究和探索。
学校垃圾分类活动总结 4 我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废品， 却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化 为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。
想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的办法，就是讲 污染转变，将它变成能为我们所用的东西!就算是我们随手丢弃的垃圾， 也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都能被 我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减少了
很大的负担。
最近有些城市推行了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为
了提高学生们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园 更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。以下是我对学校 垃圾分类活动的体会。
一、活动的序幕 为了让同学们能够自我去寻找一些关于垃圾的回收以及分类的资 料，也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每 个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。当然 每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成。
这些活动前的准备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识， 连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间，学校不仅每天都播 出许多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展示在我们眼 前，让很多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的知识。
二、知识的学习 在活动开始的时候，老师带领着我们一起讨论和学习了垃圾回收 和分类的小常识，偶尔在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧 着手册学习。
我们想要做好垃圾的分类，那就必须有科学的垃圾分类管理的知 识才行!不然分错垃圾，不仅没能帮忙，反而还会添乱!这写知识虽然学 者听简单，但当真正做起来的时候，却发现自己有许多的盲点和错误 的认识，班会课上的学习让我们都有了许多发现，连老师都惊呼不断。
在这次的知识学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学 校的小路上，许多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的知识。
三、活动正式开始 在活动开始的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有 分类的垃圾桶，并设置有检查人员。通过评比错误的次数作为下周流 动红旗的主要评分规则。
在这次活动中，虽然我们班一直努力的做好自己自己的分类，但 是到底还是没能在细节方面胜过对方，导致了我们和鲜艳的流动红旗
擦肩而过。虽然我们都感到可惜，但这并不是我们真正值得后悔的地 方，自己并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。
虽然只是几个人犯下的错误，但却影响了一个班级，就像我们在以往 的生活中以为自己丢掉的垃圾只是一小块，但其实影响的却会整个环 境!
篇五：学校垃圾分类工作方案和实施方案
校 园 垃 圾 分 类 方 案 范 文 （ 精 选 6篇 ）
校园垃圾分类方案范文（精选6篇） 为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指 的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的校园垃圾分类方案范文 （精选6篇），欢迎大家分享。
校园垃圾分类方案1 在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却 是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对 于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重 重，目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收 过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类 收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活 垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。
一、活动主题 为了生态更美好，垃圾分类齐动手。
二、宣传对象 全校师生、学生家长。
三、活动内容 （一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育 1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职 责任务。
2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。
3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。
4.组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。
（二）布置校园环境，营造宣传氛围 1.悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。
2.通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。
3.在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。
（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传 1.通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则。
2.开展爱我家园征文比赛。
四、活动预期目标和效果
通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与 宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我 们的生态环境。
校园垃圾分类方案2 我校有xx个班级，xxx多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、 厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、 塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。
另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培 养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做 起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响 家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
一、活动的口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
二、活动的宣传 1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在 倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。
三、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配备 1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计 量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行， 每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：
1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。
2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。
3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。
4、实验室配有实验废液回收缸。
（三）垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。） （四）垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集 箱内，家中使用的电池也可带来。）。
3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
四、加强监督、强化管理 1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
校园垃圾分类方案3 一、活动背景：
校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从 窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅 关系我们个人的素质，还关系到学院的`良好发展。
二、活动名称：
xxx垃圾分类环保活动 三、活动主题：
“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园” 四、活动目的：
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院 真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我 们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：
保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：
xxxx 七、活动时间：
20xx年x月x日 八、活动地点：
校内
九、参加对象：
学校学生 十、活动形式：
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：
(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不 分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室 楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
(2)、主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃 圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色， 不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道 (3)、活动结束 1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。
3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。
4.对乱扔的相关宣传产品进行回收 5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院 环境前进的一大步。(视情况而定)
校园垃圾分类方案4 一、活动的主题 垃圾分类，你我有责 二 、 成 立 学 校 “垃 圾 分 类 ， 你 我 有 责 ”主 题 活 动 的 领 导 小 组 组长：xx 副组长：xx 各部门负责人(成员)：xx、xx 教育教学方面：
宣传、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法， 引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回 收问题。
四、活动时间 20xx年x月x日 五、活动目标 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生 活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进 一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力 六、活动形式 本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道 垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保 护，注意节约资源。
七、具体要求 1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、 总结也要有专门的工作安排。
6、美术科生动展现垃圾分类的形象。
7、保持校园卫生环境。
八、具体措施 1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。
2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。
3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。
4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其 中，共同保护地球。
校园垃圾分类方案5 一、活动目的：
节约资源保护环境
二、活动要求：
（一）高度重视，加强领导
区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任 副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、 幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机 制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手 拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。
（二）明确意义，加强宣传
各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利 用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣 传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生 充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。
（三）结合实际，全面清理
各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实 践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分 类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处 理。
（四）丰富活动，培养理念
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活 垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类 宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、 品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载 体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理 使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践 作为创建绿色学校的一项内容。
(五)垃圾分类要求 1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。
2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。
各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美 好校园。
校园垃圾分类方案6 一、活动背景及简介
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收
并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体， 具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事 业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的 意识，xx学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，保护地球
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做 法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回 收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参 与其中，共同保护地球。
四、活动主办单位、活动承办单位 主办：xx小学 策划承办：xx 赞助：xx 五、活动时间 xxx 六、活动地点 全校范围，重点在xx生活区附近 七、活动内容 1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些 属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一 边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后 将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单 统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活动流程
（一）项目活动安排 以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：（1）准备关于垃圾分类 及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张 （二）具体安排 x月xx日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）
x月xx日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱 x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传 x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴 九、活动的可实施性 现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类 来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意 识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开 展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
十、经费预算 不干胶宣传单xx=100（可回收xx张，不可回收100张） 宣传单20x0.5=10（贴于宿舍园区） 传单回收桶6x40=240 照片10x1=10 总计：xx元 十一、注意事项 1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发 事件，保障活动的顺利进行。
4、机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完 成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
篇六：学校垃圾分类工作方案和实施方案
小学校园垃圾分类工作实施方案
一、指导思想：
依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人 民共和国循环经济促进法》等国家及沈阳市鼓励生活垃圾分类回 收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕培养学生的环保 意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放、收运和 处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、 资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。
学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下， 培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种 习惯，同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学 生影响家庭、社区、为我校实施垃圾分类打好基础。
二、组织机构：
为深入贯彻落实《生活垃圾分类制度实施方案》，全面推进 生活垃圾分类工作，按照垃圾分类工作要求，切实做好垃圾分类 管理工作，特成立工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
学校下设垃圾分类管理工作办公室，领导小组负责组织、协 调、监督检查垃圾分类工作，并负责制定垃圾分类回收工作方案 及日常具体工作。
三、责任分工：
1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相 关工作，负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。
2、校长室负责对教师的宣传教育，检查各部门工作完成推
进情况，负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。负责信 息报送、阶段工作总结等。负责垃圾分类先进办公室评比活动。
3、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集 工作的知晓率、参与率，并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的 分类情况进行督促，切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方 式，减少垃圾产生。负责垃圾分类先进班级评比活动。
4、总务处负责设置垃圾分类集中棚，做好教室、办公室等 垃圾桶准备工作，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类 清运工作。布置学校垃圾分类大型和小型宣传牌。
5、教务处做好垃圾分类“进课堂、进教材”活动。
四、目标任务：
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣 传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃 圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生 对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动， 深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分 类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害 垃圾和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。餐厨垃圾收集设施，主 要集中于学校食堂。
五、工作步骤：
（一）第一阶段为宣传、启动阶段 主要内容：
以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实 行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的
好习惯。
相关措施：
1、加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、主题班
会、少先队、黑板报、宣传橱窗、社会实践活动等多种形式，对 学生进行垃圾分类处理宣传教育，增强学生垃圾分类的意识，使 广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。
2、开展“垃圾分类”有课程、进课堂活动，营造“垃圾分 类”的课程氛围。
3、设置垃圾分类宣传标语和宣传牌。
4、建设垃圾分类管理硬件设施。
5、积极组织“垃圾分类”常规性知识的学习普及活动和知 识竞赛活动。
6、分批成立学校垃圾分类培训员、督导员、志愿者队伍， 并定期开展培训、督导、志愿活动。
（二）第二阶段为实施、推广阶段 主要内容：
1、一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类 处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范， 校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管 理过程的监督、整改。
2、组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个 家庭的效果。
相关措施：
1、进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统 一标识。
2、以“致家长一封信”、组织家长会等各类活动，全面开展
“节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的再生资源教育进社区 实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集 工作。
3、分别召开教师、班主任及学生会议，明确分类意义、工 作要求，落实具体措施。
4、完善洁美办公室、先进班级评比制度，把垃圾分类处理 工作与日常行为规范养成教育工作有机结合起来。
5、定期评比“垃圾分类”工作先进教师和优秀学生，对积 极参与垃圾分类处理工作的教师、学生、班级给予奖励，以此促 进全校师生积极参与垃圾分类处理。
6、成立“垃圾分类”学生志愿队和师生监督队，上街开展 系列宣传教育活动，在校开展垃圾分类检查督促。
7、设置“环保屋”。利用现有房产提供面积为 6—10 平方米 的使用房屋，实现垃圾分类、回收利用、资源再生等一站式智能 化管理。环保屋采用“一屋一岗”管理模式，环保屋配备 1 名专 业保洁人员负责宣传、引导学生分类投放垃圾，及时进行垃圾的 清运、回收。
六、具体分类：
（一）具体落实 1、垃圾桶的摆放：
每个教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物 品垃圾桶各一个。学校建立一处垃圾回收集中棚，摆放可回收垃 圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶、厨余垃圾桶各若干个。
（校园内还有若干只以前使用过的标有“可回收、不可回收”的 垃圾桶，仍继续规范投放使用） 2、垃圾的投放：
师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类 要求直接投放在室内、室外的垃圾桶内，有毒有害垃圾必须直接 投放到垃圾回收集中棚的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。
3、垃圾的处理：
（1）各办公室的可回收垃圾及其他垃圾由保洁员负责收集， 送到学校垃圾集中棚内的分类桶中；各教室的可回收垃圾及其他 垃圾有每天的值日生组长负责在中午时投放到垃圾回收集中棚 内的分类桶中；各室有毒有害垃圾由专人负责（班级：班主任， 办公室：办公室主任及负责人，专用教室：各室责任人）集中投 放到垃圾集中棚相应垃圾桶内。所有垃圾都由总务处联系环卫部 门回收处理。
（2）厨余垃圾的回收和处理：
每天统一由公司负责回收处理。
（二）硬件配备 1、校园合适场所建设好垃圾回收集中棚。
2、校园相关场所放可回收、其余垃圾桶。
3、各班级、办公室和专用教室发垃圾桶 2 个，为可回收垃 圾桶，其余垃圾桶。
（三）垃圾收集的类别 校园垃圾主要包括：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾、 厨余垃圾四大类。
1、可回收垃圾 包括：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。
（1）废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸 盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉，所以是不可回收的。
（2）塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑
篇七：学校垃圾分类工作方案和实施方案
学校垃圾分类宣传和实施工作方案
在享受着经济快速发展所带来的幸福的同时，也不断地消耗着物质能源和环 境资源。为加快生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾 分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，促进经济社会发展与人口资源环 境相协调，加快生态文明建设，实现城市、乡村管理可持续发展，根据市委市 政府要求，结合我校实际，特制定如下实施方案，进一步提高我校生活垃圾处 理能力。
一、 指导思想：
以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念为引领，以生活垃圾减量 化、资源化、无害化为目标，把生活垃圾分类减量工作作为管理的重点工作， 强化责任，提升全体师生公共环境责任意识，建立生活垃圾全过程分类运行管 理体系，不断改善人居环境，提升学校文明水平，为建设“美丽泰兴”作出积 极贡献。
二、组织建设：
学校成立由校长任组长的垃圾分类工作领导小组，具体负责落实相关工作。
组 长：
副组长：
组 员：全体班主任 垃圾分类小组责任人及其职责：
为明确每个责任区的责任人，切实做到职责到人，责任到人，工作到人， 具体如下：
1．校长为我校垃圾分类工作第一责任人。全程指导、组织、督促条线人员 积极做好垃圾分类的指导及监督工作，使垃圾分类达到市政府及教育局提出的 要求。
2．分管校长常洪轩具体落实和布置我校的垃圾分类工作，衔接上级政府及 相关部门的工作要求，传达到各条线分管人员具体工作到位。
3．总务主任王年全全面负责全校垃圾分类物品购置工作，并经常对各楼层 的垃圾分类工作进行督促、检查，并将检查结果向第一责任人或分管校长汇报。
4．大队辅导员丁文军负责对全校师生进行垃圾分类知识宣传教育，组织、 发动全校各班开展“创建垃圾分类，实现绿色校园”主题班队会课，并鼓励学 生开展“小手牵大手”活动，对家长进行垃圾分类的知识宣传。
5．各班主任负责垃圾分类知识宣传及监督学生日常生活垃圾分类情况的工 作，每天下午在学生放学后，各班主任对本班进行垃圾分类检查工作。总务处 在师生上课工作时间进行全校垃圾分类检查、监督及改进工作。
三、工作步骤：
第一阶段为宣传教育、启动阶段（2018 年 5 月） 主要内容：
以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投 放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。
相关措施：
加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、班主任主题班会、少先队、 黑板报、宣传橱窗、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理宣传
教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集 的好习惯。
第二阶段为实施阶段，校内推广阶段（2018 年 6 月—2019 年 5 月） 主要内容：
1．一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；
另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合， 建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。
2．组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。以 “致家长一封信”、组织家长会等各类活动，全面开展“节约资源，垃圾分类 从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边 社区全面开展垃圾分类收集工作。
3．分别召开教师、班主任及学生会议，明确分类意义、工作要求，落实具 体措施。
4．完善文明办公室、文明班级评比制度，把垃圾分类处理工作与日常行为 规范养成教育工作有机结合起来，对积极参与垃圾分类处理工作的教师、学生、 班级给予奖励，以此促进全校师生积极参与垃圾分类处理。
第三阶段为完善总结阶段（2019 年 6 月） 提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理 机制，力争在两年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、 无害化处理。
四、工作要求：
1．设施组（由总务处负责） （1）在校区的校园合适场所建设好垃圾分类集中亭。
（2）校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。
（3）各班级、办公室和专用教室发垃圾桶 2 个，为可回收，不可回收。
（两种颜色） 2．宣传组（由德育处负责） （1）通过宣传橱窗、广播、电子屏幕、多媒体等宣传工具，利用集会、周 一“国旗下讲话”等渠道，广泛宣传讲解有关垃圾分类的基本知识和实践措施， 提高垃圾分类的知晓率、参与率和准确率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方 式，减少垃圾产生。
（2）向全校各班下发有关垃圾分类知识的材料，由班主任利用班会课统一 组织学生学习。各班级利用墙报和 PPT 进行宣传有关垃圾分类的知识。
（3）开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分 类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
3．督查组：（少先队、总务处负责） 由少先队、总务处组织人员对全校的各办公室、各班教室、卫生包干区等 场所的垃圾分类进行检查，并整改。
全校要深入广泛地开展垃圾分类宣传教育活动，加大校园各个区域的垃圾 分类整治力度，倡导良好习惯，创造健康绿色环境，保持学校教学和生活场所 空气清新、清洁卫生，加强学校垃圾卫生管理。“垃圾分一分，泰兴美十分！”
篇八：学校垃圾分类工作方案和实施方案
拟稿人：
******小学垃圾分类实施方案
核稿人：
签发人：
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾 产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的 场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径， 他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生 如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基 于此，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想 以科学发展观为指导，以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列 活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从 我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。
根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期 化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。
二、目标任务 （一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普 及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、 保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工 作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入 社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾 和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。
三、建立机构，形成完善的工作网络 1．建立垃圾分类工作领导小组 组长：******校长 副组长：***副校长（主抓） 组员：***、***、***、***、*** 职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、 总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃 圾分类工作的各项活动。
2、建立垃圾分类指导小组 组长：***、 副组长：*** 组员：**** ****** ***** ***** ** ***** *** 职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服 务。
四、实施步骤 第一阶段为宣传教育、启动阶段 主要内容：
以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃 圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。
相关措施：
加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板 报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理 教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾 分类收集的好习惯。
第二阶段为实施阶段，校内推广阶段 主要内容：
1．一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理 的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文 化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监 督、整改。
2．组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭 的效果。
3．加强教材的循环使用，几乎每个年级都有。如：一年级的音 乐、美术课本等。
相关措施：
1．全面开展“节约资源，垃圾分类，从我做起”为主题的再生 资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃 圾分类收集工作。
2．进一步完善硬件设施建设，课室及校园里设置垃圾分类回收 箱，并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求
进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类垃圾汇总到学 校的指定地方，然后由学校统一处理。学校配有一个有害垃圾专用桶 放在门卫室旁，学生如有有害垃圾的统一放到有害垃圾专用桶内。
3．垃圾分类手抄报和绘画评比。
4．垃圾分类知识竞赛。
第三阶段为完善总结阶段 提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾 分类管理机制，力争在一年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实 行减量化、资源化、无害化处理。
五、具体分类 目前，我校学生的环保意识还不够强，根据生活垃圾来源、成分 构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾 和其它垃圾四类。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、 适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。
2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业 单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生 臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜 果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接 或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特
点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、 水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有 生活垃圾，如：灰土、花草树枝树叶、烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、 食品残留物、教室打扫后的残存物等。
******小学 二○一四年十月十四日
篇九：学校垃圾分类工作方案和实施方案
小学学校垃圾分类实施方案
小学学校垃圾分类实施方案 1
一、指导思想
我校有 36 个班级，900 多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废 纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一 起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面， 垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生 平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识 的培养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学 生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教 育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好 基础。
二、活动的口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
三、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号 召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份 力（附后）。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己 的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配备
1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员 xx 负责每天的垃圾分 类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的 要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：垃圾收集处 3 处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶 2 个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验 废液回收缸。
（三）垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A 类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B 类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C 类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D 类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池 一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。
4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督、强化管理
1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
小学学校垃圾分类实施方案 2
一、活动背景及简介
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。
当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
xx 青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组 成的'公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务 他人的精神。xx 学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活 动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx 学 校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，保护地球
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传 分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃 圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行 垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地 球。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办：xx 小学
策划承办：xx
赞助：xx
五、活动时间
x 月 x 日―x 月 x 日
六、活动地点
全校范围，重点在 xx、x、xx 生活区附近
七、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃 圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类 放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类 放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议 广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收 桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑 4 只，梓苑 2 只）。
八、活动流程
（一）项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：
（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单 20 张；（2）准备“可回收”， “不可回收”内容的不干胶各 100 张
（二）具体安排
x 月 xx 日前为前期宣传，出 4 张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照 片）
x 月 xx 日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶 上，并放好传单回收箱
x 月 x 日前，将 20 张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式 适当宣传
x 月 xx 日至 x 月 xx 日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行 重新粘贴
九、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有 意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶 里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投 身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活 动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
十、经费预算
不干胶宣传单 xx=100（可回收 xx 张，不可回收 100 张）
宣传单 20x0.5=10（贴于宿舍园区）
传单回收桶 6x40=240
照片 10x1=10
总计：xx 元
十一、注意事项
1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方 案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4、机动组：青协宣传部。
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动， 接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
篇十：学校垃圾分类工作方案和实施方案
为了保持xx幼儿园的清洁卫生培养xx幼儿园全体教职工小朋友的环保意识提高教职工及幼儿的环保技能让教职工幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝实现垃圾资源化有利于减少管理成本实现垃圾分类量化递减有利于综合利用实现垃圾的无害化等好处建设可持续发展的节约型社会
垃 圾 分 类 教 育 活 动 方 案 范 文 （ 通 用 6篇 ）
垃圾分类教育活动方案范文（通用6篇） 为了确保活动有序地进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动 所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编 收集整理的垃圾分类教育活动方案范文（通用6篇），欢迎大家分享。
垃圾分类教育活动方案1 一、活动的主题 垃圾分类，你我有责 二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组 组长：
副组长：
各部门负责人(成员)：
教育教学方面：
宣传、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法， 引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回 收问题。
四、活动时间 20xx年x月x日 五、活动目标 1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解 生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力， 进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
六、活动形式 本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道 垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保 护，注意节约资源。
七、具体要求 1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、 总结也要有专门的工作安排。。
6、美术科生动展现垃圾分类的形象。
7、保持校园卫生环境。
八、具体措施 1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。
2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。
3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。
4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其 中，共同保护地球。
垃圾分类教育活动方案2 为宣传普及城镇生活垃圾分类知识和法律法规，提高中小学生城镇生活垃圾分类意识，激发广大学 生热爱美好家园，将城镇生活垃圾分类理念融入校园文化，推动“美丽越城”建设，促进人与环境的和谐 发展，展示“垃圾革命”的建设成果，形成全社会关心、参与城镇生活垃圾分类的良好局面。经研究，决 定在全区中小学生中开展“我爱我家”垃圾分类主题征文评选活动。现将活动要求通知如下：
一、征文主题 围绕“我爱我家”这一主题，积极引导树立良好、文明、卫生的垃圾分类意识，杜绝乱倒垃圾等不文 明行为发生，使垃圾分类工作规范化、常态化，努力创设垃圾分类的文明新风。
二、征文对象
区属中、小学生。
三、征文要求 1、来稿要求原创作品，严禁抄袭。
2、征文题目自拟，文章体裁不限，可纪实、可读后感、可议论文、散文、小说等多种形式。字数 原则上初中不超过1000字，小学不超过800字。
3、征文必须紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、美丽校园(家园)、建设生 态文明社会等题材进行写作，要求内容健康、结构完整。
4、区属初中、中心小学每个学校不少于5篇;其他学校不少于3篇。为保证征文质量，要求各校认真
初选后择优上交。
5、9月10日前以学校为单位报送，纸质稿及汇总表送教体局教育科，电子稿打包发送至邮箱：
XX。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、学校及指导老师姓名。
四、奖项设置
区教体局将组织专家对来稿进行评选，按初中组、小学组分别评出一、二、三等奖及优秀指导教师 奖若干名。
请各校按要求做好组织落实工作，力争活动取得实效。
垃圾分类教育活动方案3 一活动背景 为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿 的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成 本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社 会。
根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉 养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
二、垃圾分类管理原则
垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持 之以恒。
三、垃圾分类宣传总动员 1、xx幼儿园垃圾分类工作小组 组长：
成员：
2、召开全体教职工大会 进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃 圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量， 是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度 把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的'垃圾分类和处理办法， 并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传 大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼 儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保 护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一 个和谐，美丽，节约型的社会。
四、垃圾的分类
（一）幼儿园垃圾分类 随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理 环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标 准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
1、可回收垃圾 可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：
（1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用 纸，广告纸片，纸盒等。
（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料 餐具，硬塑料等。
（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。
（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。
（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。
2、不可回收垃圾：不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花 草，树枝，树叶等。
3、有毒有害垃圾 有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重 金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。
五、幼儿园垃圾分类处理方法 （一）分类垃圾桶配备 1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。
2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。
3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。
（二）垃圾收集的方法 1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各 班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。
2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量， 不可回收垃圾统一由保育员来清理。
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理。
4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。
5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。
（三）统一分类收集时间
1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。
2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。
3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。
（四）反馈监督检查 由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分 类，按要求责令班保育员立即整改。
垃圾分类教育活动方案4 活动目的：
1、了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2、掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
活动准备：有关垃圾的资料。
活动过程：
一、什么是垃圾 垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西 二、垃圾到哪里去了 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处 于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人 们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害 出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌 会让人生病。
四、分类处理垃圾的优点 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分 类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源…… 五、分类处理垃圾的优点：
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、 不易降解的物质，减少占地; 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的 废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害; 3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%— 40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资 源。
六、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类
出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。
如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采 取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
七、活动后续：
1、出“垃圾分类”主题黑板报。
2、设计“垃圾分类”垃圾桶。
垃圾分类教育活动方案5 一、活动背景：
校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从 窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅 关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：
xxx垃圾分类环保活动 三、活动主题：
“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园” 四、活动目的：
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院 真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我 们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：
保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：
xxxx 七、活动时间：
20xx年x月x日 八、活动地点：
校内 九、参加对象：
学校学生 十、活动形式：
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：
(1)活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分 类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼 下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
(2)主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃 圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色， 不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道 (3)活动结束 1、安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
2、协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。
3、成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。
4、对乱扔的相关宣传产品进行回收 5、最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学 院环境前进的一大步。
垃圾分类教育活动方案6 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意 义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分 类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清 洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
二、活动时间 20xx年x月x日下午xx 三、活动对象 xx校区x年级全体学生
四、活动地点 xx校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》 3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
六、活动安排 1、报告厅布置、录像：xx负责。
2、学生座位安排：xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。
4、电视台人员茶水：xx。
5、活动主持：xx。
6、拍照、微官网：xx。
7、信息报道：xx。
8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。
七、补充说明 1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地 点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。
3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年 级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。