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农村高中信息技术教学的现状及解决策略
摘要：我国农村中小学信息技术教育还处于起步阶段，还存在不少的困难和问题，这直接限制了学生对信息技术知识的获取和拓展，给信息技术教育的均衡发展与普及带来了较大阻力。因此，及时、准确地发现信息技术教育中存在的问题，并找到应当措施，是信息技术教师和所有教育界应及时解决的问题。本文对农村信息技术教育中存在的实际问题进行了探讨，提出了符合农村自身特点的、推进信息技术教育的对策。
关键词：农村高中信息技术教学现状解决策略
在信息时代，计算机作为这个时代的一个标志，已越来越多地渗透到当今社会的各种领域，成为人们生活、工作中必不可少的一部分。联合国教科文组织指出：“不懂信息技术的人，将成为21世纪的新文盲。”我国信息技术教育发展至今，虽然有长足的进步，但主要集中在城市等比较发达的地区，而在农村学校信息技术教学起步晚、发展缓慢。因此，在农村要积极推进信息技术教育，实现农村教育跨越式发展，这是时代发展的要求。我作为农村高中信息技术课教师，结合自己的日常教学实践，指出高中信息技术教学中存在的问题，并阐述相应的解决问题的策略。
1.农村高中信息技术教学的现状
1.1经费投入严重不足，学校教育设备落后，硬件设施差。
教育信息化建设需要足够的资金作为保证，信息技术教育可以说是一门高耗课程，它的开展需要一定数量的资金投入作后盾。资金
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