篇一：高速铁路移动通信系统关键技术的演进与发展
宁波舜宇光电信息有限公司
NINGBO SUNNY OPOTECH CO.,LTD
ISO12233测试标板的使用和判读
2007年07月24日 宁波舜宇光电信息有限公司 技术部：顾亦武
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目 录
1. ISO12233测试标板简介
2. 拍摄ISO12233测试标板的方法 3. 测试结果的判读评估 4. 测试实例
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1. ISO12233测试标板简介
1.1 ISO12233测试标板图样
1.2 ISO12233测试标板的材料、尺寸、单位 1.3 ISO12233测试标板测试单元、各测试单 元的测试内容
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1.1 ISO12233测试标板图样
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1.2 ISO12233测试标板的材料、尺寸、单位
材料：
反射式：由前面照明的反射的测试标板
透射式：可由后面照明的透射标板
尺寸：
标板影像宽高比可选择16:9、3:2、4:3和1:1，在测试Cellphone Camera Module的分辨率时,一般都选取4:3区域。
单位：
用像高每的线宽来表示，标记为LW/PH。
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1.3 ISO12233测试标板测试单元、各测试单元的测试内容
测试单元：
主要使用其中的水平方向的J1、K1；垂直方向的J2、K2；倾斜45 度 方向的JD、KD 样式，另外还有四角的十字区域。
各测试单元的测试内容：
J1、K1：用于测量中心的水平可视分辨率，拥有100~2000LW/PH的 测试范围；
J2、K2：用于测量中心的垂直可视分辨率，拥有100~2000LW/PH的 测试范围；
JD、KD：用于测量斜45度的可视分辨率，拥有100~1000LW/PH的 测试范围；
四角十字型测试单元：用于测量四角的水平和垂直可视分辨率，拥有 100~1000LW/PH的测试范围。
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2. 拍摄ISO12233测试标板的方法
2.1 拍摄条件
2.2 拍摄距离的确定和标板大小的选用 2.3 标板拍摄范围的选取 2.4 拍摄设置
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2.1 拍摄条件
透射式标板测试条件
反射式标板的照明如图所示， 标板任一白色区的亮度应在标 板中心区平均亮度的±10％的 范围内。并应避免镜头被光源 直接照射。标板周围区域应具 有低反射系数。测试标板应屏 蔽任何反射光，并应具有有效 光谱中性。应使用日光或 ISO7589给定的白炽灯光。
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2.1 拍摄条件
透射式标板测试条件
透射式标板需要在均匀光源背 景下进行测试。
右图为我司CCM机台上使用 透射式标板进行分辨率测试的 示意图。
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2.2 拍摄距离的确定和标板大小的选用
首先，一般来讲对于某一Cellphone Camera Module而言， 测试分辨率时的拍摄距离取决于该模组的对焦距离。即将 模组放在对焦距离的位置拍摄ISO12233测试标板。
确定好拍摄距离后，原则上应当选择正好能让有效高度正 好充满画面的测试标板。实际上完全按照该要求拍摄有一 定难度，因此也可拍摄得稍小或稍大，但后续需要将此时 的读数换算成正确的分辨率数值。
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2.3 标板拍摄范围的选取
在正好让标板有效高度充满画面时，标板的4:3区域也应该正好充满 画面。在取景偏大或偏小的情况下，应尽量使4:3区域中的J1、K1、 J2、K2、JD、KD处于画面中心。
测试四角分辨率时，要分别将四角上的十字型测试单元置于画面角落。
实际操作可以将标板16:9端线贴在画面外框，测量这一端上下两个角 的分辨率，再测另一侧两个角的分辨率。
测试中心分辨率
测试四角分辨率
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2.4 拍摄设置
Camera的拍摄设置包括：曝光时间、白平衡、亮度、色 彩、Gamma校正、拍摄模式、等。
Camera module在Demo board上进行测试时，通常采用 默认的设置拍摄即可。
Camera module在手机上进行测试时，需要选择预设定的 设置，即不加强任何效果下进行拍摄，并且以不压缩的分 辨率模式下拍摄或保存。若特殊效果下拍摄测试，需要给 出说明。
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3. 测试效果的判读评估
3.1 目视读数
3.2 利用软件进行读数 3.3 读数的换算 3.4 测试结果记录
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3.1 目视读数
利用打印设备打印图象，或者用图象显示设备直接显示 图象。
为了尽量缩小评估的离散性，以如下两点作为评估基准：
a. 将视觉分辨率评估图案的楔形线数发生变化(由5 条变为→4 条， 或由9 条变为→8 条)的空间频率作为分辨率。读数单位为 100LW/PH 。
b. 观察时，务必从低频侧开始跟踪。
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3.2 利用软件进行读数
依据CIPA标准，可使用软件HYRes判定极限分辨率。
使用HYRes读数的方法：
a. 用HYRes软件打开图片， 裁减出读数区域。选定后， 点击Trim Execute。
注意，裁减前需要选择正确 的线形（Wedge Type）和 方向（Direction）。
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3.2 利用软件进行读数
使用HYRes读数的方法：
b. 进入读数界面，点击 Execute，自动读出线数。
注意，如果拍摄的图片拍摄 质量不好或者图片中线条受 到信号干扰较严重时，可能 无法读出数值。此时，仍然 需要通过目测来读数。
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3.3 读数的换算
如果图片中ISO12233标板的4:3区域正好充满，则读数 即为这是的分辨率数值。
如果图片中ISO12233测试标板的4:3区域没有充满，需 要通过如下关系换算成正好充满时的数值：
画面高度 结果= 读数 ISO12233标板在画面中的高度
如果图片中ISO12233测试标板的4:3区域过满，需要通 过如下关系换算成正好充满时的数值：
ISO12233标板实际高度 结果= 读数 画面中拍摄到的标板的实际高度 注意：测试四角分辨率时，读数和换算也参照上述关系。
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3.4 测试结果记录
分辨率测量结果标记例子如下：
1. 仅记录最低数值，分辨率：＞700LW/PH；
2. 记录中心、四角的最低数值，分辨率：中心850LW/PH、四角 700LW/PH；
3. 记录中心、四角的最低数值，以及斜45度数值，分辨率：中心 850LW/PH、四角700LW/PH、斜45度800LW/PH；
4. 记录所有数值，分辨率：中心水平900LW/PH、中心垂直 850LW/PH、斜45度800LW/PH、四角水平750LW/PH、垂直 700LW/PH（四角只记录最低的水平、垂直分辨率数值）；
5. 测试时Camera启用了某些特殊的拍摄功能，或未启用却有必要标 明时，需在测试数值后标明这些备注，分辨率：＞700LW/PH（备 注：RAWData输出，曝光补偿功能关闭）。
注：1、2、3标记方法是目前我司普通测试所常用的。
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4. 测试实例
a. 用均匀光源照射透射式ISO12233测试标板，模组固定在 离标板85cm处（因为模组对焦距离为85cm），选用最接 近正好充满画面的标板，拍摄图片。
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4. 测试实例
b. 考量中心水平区域，目测或者利用HYRes软件读数为 1300LW/PH。
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4. 测试实例
c. ISO12233标板在画面中过满，画面中拍摄到的这部分标板 实际高度是168mm，而这张标板的实际高度是250mm，因 此根据：
ISO12233标板实际高度 结果= 读数 画面中拍摄到的标板的实际高度 所以最终结果应该就是：
168mm 1300 LW / PH 874 LW / PH 250mm
再用相同方法测试出中心垂直方向、斜45度的分辨率数值， 分别为840LW/PH、780LW/PH。
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4. 测试实例
d. 相同方法测出四角的分辨率数值：800LW/PH（四角中的最 低数值）。
e. 最终记录下测试结果：
中心：840LW/PH 四角：800LW/PH 斜45度：780LW/PH
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4. 测试实例
在实际测试中，使用其它的测试标板（如：EIA测试标板、 IEEE简化测试标板），均可按照使用ISO12233测试标板的 方法进行测量。
IEEE简化测试标板
EIA测试标板
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篇二：高速铁路移动通信系统关键技术的演进与发展
I 互联网 + 通信 nternet Communication
5G 无线通信技术及其在铁路通信系统中应用
□张广福 中国土木工程集团有限公司
【摘要】 随着 5G 无线通信技术进入商用，人类改造世界有了更新的技术力量。本文介绍了 5G 无线通信技术的特点和关键技术， 并结合其特点对 5G 技术在铁路通信系统中的应用场景进行阐述。
【关键词】 5G 关键技术 铁路通信
引言 在 5G 时代，移动互联的能力突破了传统带宽的限制， 时延或大量终端的接入能力等问题得到根本解决，能够把智 能感应、大数据和智能学习的能力充分发挥出来，并整合这 些能力，形成强大的服务体系。随着我国铁路技术的不断进 步及其在铁路运输生产中的广泛应用，对铁路通信系统提出 新的要求。如果结合 5G 特点并利用其关键技术，将能够满 足其不断发展的需求，更加有效地保障行车安全，提高运输 效率。
一、5G 概述 5G 是一个真正意义上的的融合网络，这个融合统一的 标准将提供人与人、人与物、物与物之间高速、安全、自由 的连接，这种席卷而来的融合力也在移动通信技术领域逐步 显现；5G 无线通信技术的基本特点是：高速度、泛在网、 低功耗、低时延、万物互联和重构安全体系；5G 旨在解决 高速率、低延时通信、海量互联、智慧城市建设等方面的技 术问题，如果说 4G 改变了人们生活的话，那么 5G 的到来 将改变我们的社会，也就是说，这种新的改变，无论广度还 是深度都要深刻得多；5G 不是一项技术，而是由大量技术 形成了一个综合体系，这些技术将在 5G 建设过程中不断完 善。
二、5G 的关键技术 2.1 超密集异构网络技术 为了把带宽做的很宽，5G 采用的是 28GHZ——32GHZ 的频率，也就是毫米波。这种波基本没有穿透能力。如果通 信采用毫米波的频率，意味着没办法穿透障碍，所以就需要 用到很多微基站，做到密集部署。密集部署的网络拉进了终 端与节点间的距离，使得网络的功率和频谱效率大幅度提高。
异构就是不同结构的意思。5G 网络需要采用一些措施来保 障系统性能，主要有不同业务在网络中的实现，各种节点间 的协调方案、网络的选择以及节能配置方法等。这种将多种 网络组织起来形成一个体系的方式就叫超密集异构。
虽然说超密集异构网络技术在 5G 通信传输中拥有很大 发展空间和进步的余地，但是仍然有些缺点，主要可以体现 为：一是各个节点排列得相对紧密，因此它们之间的距离就 非常的有限，这样使得系统内出现以下问题：由于同种类别 的无线接入所造成的同频干扰，以及不同种类别的无线接入 所造成的分层干扰。而为了解决上述问题，将需要对 5G 通 信传输进行更深入的探究；二是大量系统内部存在的用户所 部署的节点导致了干扰图样和拓扑结构出现较大范围内的动
态变化。综上所述，我们要强化相关方面的技术研究来应对 这些出现的问题。
2.2 边缘计算技术 大宽带业务的不断增加，势必将对网络的传输带宽造 成很大的影响，所以运营商寻找一套合理的解决方案使其能 够降低对传输带宽的需求愈发强烈。移动边缘计算（Mobile Edge Computing, MEC）最初于 2013 年在 IBM 和诺基亚、西 门子共同推出的一套计算平台上出现。移动边缘计算侧重在 移动网边缘提供 IT 服务、云计算能力和智能服务、强调靠 近移动用户以减少网络操作和服务交付的时延。移动边缘计 算技术使边缘网络具有业务处理的能力，同时下沉内容及应 用，是降低时延的有效解决方案。移动边缘计算改变了移动 通信系统中网络与业务分离的状态，将业务平台下沉到网络 边缘，为移动用户就近提供业务计算和数据缓存能力。移动 边缘计算将业务本地化，将内容本地缓存，业务的理想时延 降至毫秒级，典型时延小于 10ms。
边缘计算作为一种新的部署方案，一方面通过把小型数 据中心或带有缓存计算处理能力的节点部署到网络边缘，与 移动设备、传感器和用户紧密相连，减少核心网络负载，降 低数据传输时延。例如，在车联网中，业务控制和数据传输 的实时性要求高，如果数据分析和控制逻辑全部集中在较远 的云端完成，难以满足业务的实时性需求。另一方面，边缘 计算可以提供流量卸载，移动终端可以根据应用对时延的容 忍程度、自身的处理能力以及能耗等因素判断是否需要流量 卸载。通过流量卸载，计算密集型和时延敏感型应用可以在 边缘计算平台上处理 ; 在时延和回程链路负载允许的情况下， 计算密集型应用可以进一步卸载到核心网络 以获得更充足 和强大的计算资源。
2.3 全双工技术 同时、同频全双工技术指的是无线通讯设备时间频率均 相同，且可同时发射接收无线信号。从而实现提升无线通信 线路频谱利用率这一目标。在 5G 移动通信中使用同时同频 全双工技术。可以有效提高频率利用率，提升信息传输效率。
在 5G 通信传输中，全双工计划可以对无线频谱资源进行充 分的利用和发掘。在 5G 通信传输发展的过程中也遇到了一 些比较难以解决的瓶颈问题，比如说，发射信号和接收信号 的两个终端之间始终有大幅度的频率差别，因此而产生的自 干扰现场非常严重，在对于 5G 通信传输的进一步发展产生 了莫大的阻挠。所以，通过互相抵消的方法，把全双工技术 有效的应用在 5G 通信传输系统中，就能使得信号自干扰的
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问题得到合理解决。通过消除模拟端之间的相互干扰或是将 多、系统接口和结构复杂、列车运行对中心设备依赖大的缺
干扰信号的数字端部分消除，并在此基础上把它们合理的结 点。更高级别的列车自动驾驶控制系统不仅需要车辆和地面
合起来，则能够有效解决或者缓解所谓的自干扰。
基础设备的通信，还包括车辆与车辆之间的通信。这些通信
2.4 自组网络
连接需要承载极低时延和高可靠性的车辆控制指令，而这些
自组织网络的含义就是网络在定义的过程中，要根据不 指令对于安全驾驶极为重要。尽管这些指令通常不需要大带
篇三：高速铁路移动通信系统关键技术的演进与发展
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
①能被 2 整除的数的特征：之樊仲川亿创作
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
个位数字是 0、2、4、6、8 的整数.“特征”包含两方面的意 义：一方面，个位数字是偶数（包含 0）的整数，必能被 2 整 除；另一方面，能被 2 整除的数，其个位数字只能是偶数（包含 0）.下面“特征”含义相似。
②能被 5 整除的数的特征：个位是 0 或 5。
③能被 3（或 9）整除的数的特征：各个数位数字之和能被 3（或 9）整除。
④能被 4（或 25）整除的数的特征：末两位数能被 4（或 25）整 除。例如：1864=1800＋64，因为 100 是 4 与 25 的倍数，所以 1800 是 4 与 25 的倍数.又因为 4｜64，所以 1864 能被 4 整除.但 因为 64 不是 25 的倍数，所以 1864 不克不及被 25 整除. ⑤能被 8（或 125）整除的数的特征：末三位数能被 8（或 125） 整除。例如：29375＝29000＋375，因为 1000 是 8 与 125 的倍 数，所以 29000 是 8 与 125 的倍数.又因为 125｜375，所以 29375 能被 125 整除. ⑥能被 11 整除的数的特征：这个整数的奇数位上的数字之和与偶 数位上的数字之和的差（大减小）是 11 的倍数。
例如：判断 123456789 这九位数能否被 11 整除？解：这个数奇数 位上的数字之和是 9＋7＋5＋3＋1=25，偶数位上的数字之和是 8
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
＋6＋4＋2＝20.因为 25—20＝5，又因为 5 不是 11 的倍数，所以 11 不是 123456789 的因数。再例如：判断 13574 是否是 11 的倍 数？解：这个数的奇数位上数字之和与偶数位上数字和的差是：
（4＋5＋1）-（7＋3）＝0.因为 0 是任何整数的倍数，所以 11｜ 0.因此 13574 是 11 的倍数。
⑦能被 7（11 或 13）整除的数的特征：一个整数的末三位数与末 三位以前的数字所组成的数之差（以大减小）能被 7（11 或 13） 整除。例如：判断 1059282 是否是 7 的倍数？解：把 1059282 分 为 1059 和 282 两个数.因为 1059-282＝777，又 7｜777，所以 7｜1059282.因此 1059282 是 7 的倍数。再例如：判断 3546725 能 否被 13 整除？解：把 3546725 分为 3546 和 725 两个数.因为 3546-725=2821.再把 2821 分为 2 和 821 两个数，因为 821—2＝ 819，又 13｜819，所以 13｜2821，进而 13｜3546725.
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
篇四：高速铁路移动通信系统关键技术的演进与发展
校企共建——虚拟现实技术实验室建设方案
）虚拟现实技术实验室（The virtual reality laboratory 一、
虚拟现实（VR-Virtual Reality）,也称虚拟实境，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系 统，它利用计算机技术生成一个逼真的、具有视、听、触等多种感知的虚拟环境，用户通过使用 各种交互设备，同虚拟环境中的实体相互作用，使之产生身临其境感觉的交互式视景仿真和信息 交流，是一种先进的数字化人机接口技术。
与传统的模拟技术相比，虚拟现实技术的主要特征是：操作者能够真正进入一个由计算机生成的 交互式三维虚拟现实环境中，与之产生互动，进行交流。通过参与者与虚拟仿真环境的相互作用， 并借助人本身对所接触事物的感知和认知能力，帮助启发参与者的思维，以全方位地获取虚拟环 境所蕴涵的各种空间信息和逻辑信息。
沉浸/临场感和实时交互性是虚拟现实的实质性特征，对时空环境的现实构想（即启发思维，获 取信息的过程）是虚拟现实的最终目的。
虚拟现实技术的先进特性使得该项技术应用于各行各业的模拟仿真研究中，并切实有效地指导了 生产实践。自从虚拟现实技术诞生以来，它已经在军事模拟、先进制造、城市规划/地理信息系 统、医学生物等领域中发挥了巨大的经济、军事和社会效益。虚拟现实技术在不远的将来就会像 当年的计算机一样应用于社会生产实践的各个领域，它与网络、多媒体将 世纪最具应用前景的 三大技术。21 并称为 它除了可人们开始认识到虚拟现实在教育领域的应用价值，随着虚拟现实技术的成熟，在实验教 学方面也具有利用率高，易维护等诸多优点。近年来，国以辅助高校的科研工作， 内的许多重 点高校都根据自身科研和教学的需求建立了虚拟现实技术实验室。
二、虚拟现实技术实验室的使用管理和生活服务等所以数字化信息为基础，对学校的教学、科 研、利用虚拟现实技术，有信息资源进行全面的数字化，最终实现教育的信息化，提高学校的办 学水平和管理水平。
虚拟现实技术实验室主要从事虚拟现实技术、可视化技术、计算机网络、图形系统工具、图像信 息处理、分布式系统和人工智能等领域的科学研究和技术开发。
1、院校教学科研。
建设教学、科研、技术人员结构合理的虚拟仿真实验教学团队，形成一支教育理念先进，学术水 平高，教学科研能力强，实践经验丰富，勇于创新的虚拟仿真实验教学和管理队伍。
虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信 息技术深度融合的产物。虚拟仿真实验教学建设工作坚持“科学规划、共享资源、提高效益、持 续发展”的指导思想，以全面提高高校学生创新精神和实践能力为突出重点、． 宗旨，以共享优质实验教学资源为核心，以建设信息化实验教学资源为重点，分年度建设一批具 有示范、引领作用的虚拟现实技术实验教学中心，持续推进实验教学信息化建设，推动高等学校 实验教学改革与创新。
2、建议学院发挥学校学科专业优势，开展实验教学。
结合河北传媒学院信息技术与管理学院的特色专业（如计算机科学与技术、计算机信息管理、影
视多媒体等专业）和开设课程（如三维类、编程类、多媒体、网络设计等课程），发挥学校学科 专业优势，积极利用企业的开发实力和支持服务能力，充分整合学校信息化实验教学资源，以培 养学生综合设计和创新能力为出发点，创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享 虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源，提高教学能力，拓展实践领域，丰富教学内容，降低 成本和风险，开展绿色实验教学。
虚拟现实技术实验是为本科教学而设计和实现的。虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人 机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境 中开展实验，达到教学大纲所要求的教学效果。
虚拟仿真实验教学中心建设任务是实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。在涉及高危或极 端的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，提供可靠、安 全和经济的实验项目。虚拟仿真实验教学中心建设应充分体现虚实结合、相互补充、能实不虚的 原则。
3、校企合作的实训环节使用。
建设具有扩展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平台，高效管理实验教学资源，实现学院与企业 的实验教学资源共享，满足学院的多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。探索校企共建共管的 新模式和新途径，建立可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系。
实训环节带领学生重点研究虚拟环境的快速三维建模与高效绘制、自然灾害现象模拟与仿真、多 种数字媒体融合、增强现实等关键技术，并研究这些关键技术在公共安全事件模拟分析、影视产 品制作、游戏动漫生成、数字媒体的生成、展示、管理、发布等方面的应用。
4、组织相关专业及有意向的学生，以兴趣小组的模式进行组建团队来进行虚拟现实的研发制作。
由企业方派专业技术工程师进行学生的授课指导，除带领团队对虚拟现实技术的研发工作外，还 带领学生承接相关的虚拟现实技术项目进行实战演练。
三、虚拟现实技术实验室的组成部分
、虚拟现实应用开发平台（包括软件开发平台和硬件研发平台）1． 2、高性能图像生成及处理系统（高性能数字图像即时演算系统） 3、沉浸式沉虚拟三维显示系统（头戴式虚拟现实显示器） 4、沉浸式虚拟现实交互系统 （数据手套、体感座椅、交互控制器等） 5、数字化教学系统（投影、电子白板等）
四、虚拟现实技术实验室的建设 为了更好的应用虚拟现实技术，使其更好的应用于教学、科研和生产实践活动，推出全面的虚
拟现实实验室整体系统建设方案。虚拟现实技术实验室建设由学院与企业共同出资建设，并共享 研究成果。双方出资情况如下：
（一）企业方提供 （约 11.2 万元资金） 1、实验室场地 2、实验室电脑设备 （电脑 20 台*5000 元合计 10.0 万元） 3、实验室桌椅（20 套*600 元合计 1.2 万元） 4、教师团队与实际项目 资金投入合计 10.0 万元+1.2 万元=11.2 万元 （二）学院方提供（约 10.0 万元资金） 1、虚拟现实设备（头戴式显示器） 教师专用设备，oculus 头戴式显示器两部，合计 1.0 万元；
学生专用设备，提供以下两个方案：
方案一：
实验室容量为 20 名学生，购买国产 3glass 头戴显示器，每两名学生用一个设备。（合计 10 个 *2000 元=2.0 万元） 方案二：
实验室容量为 20 名学生，购买英国 Oculus 头戴显示器，每两名学生用一个设备。（合计 10 个*5000 元=5.0 万元） 2、投影设备，短焦投影仪及幕布一套。（合计 1.0 万元） 3、空调设备，机房标准空调系统。（合计 1.0 万元） 4、实验室基础建设包括电路改造、网络改造、储物柜、教学白板。（合计 1.5 万元）
方案一:资金投入合计 1.0 万元+2.0 万元+1.0 万元+1.0 万元+1.5 万元=6.5 万元 万元=9.5 万元+1.5 万元+1.0 万元+1.0 万元+5.0 万元 1.0 资金投入合计:方案二 五、虚拟现实技术实验室的布局效果如下
附件 1:
现今虚拟现实头戴显示器最出名的有两款，一款是国产的 3glass 头戴显示器；另一款是全 球首款虚拟现实的 Oculus 头戴显示器。
国产 3glass 头戴显示器简介：
3glass 是一款国产的头戴显示器，价格相对比较便宜，一般在 2000 元左右。
可以尽情享受让眼睛非常舒适的 3D 影像。看实际测量闪烁程度的数据就能知道数据几乎是零， 不会有头晕的状态出现。高亮度的 3D 影像。轻便舒适的眼镜享受 3D 影像。
外国 Oculus 头戴显示器简介：
Oculus Rift DK2 全球首款虚拟现实头戴显示器，它是一款专为游戏设计的头戴式显示器，价格 在 5000 元左右。
Oculus Rift，它具有两个目镜，每个目镜的分辨率为 640*800，双眼的视觉合并之后拥有 1280*800 的分辨率。具有陀螺仪控制的视角。能够使你身体感官中“视觉”的部分如同进入游戏中。
重要新特性 Oculus Rift DK2．
(Positional Tracking) 1. 头部位置追踪）的移动，带来更真实的体验 xyz 继承并改进自水晶穹原型机，追踪你头部六 自由度（ 和跟多游戏方式的可能性！ (Low Persistence OLED Display) OLED 显示屏短余辉 2. 可以有效解决屏幕的动态模糊问题和突然晃动带来的不适感，OLED 拥有低持久特性的 OLED 并不 是所有都可以！