摘要：为进一步推进住节能减排工作，通过对建筑节能行业人才展开调研，制定了企业建筑节能施工应用型人才培养模式，为企业现有人员短期培训模式解决现在企业中建筑节能人才岗位的需要。
关键词：建筑节能；施工应用型；人才；培养模式
0 引言
为进一步推进住房城乡建设领域节能减排工作，推广建筑节能知识及领域，以及为企业培养适应建筑节能行业发展的人才展开本次调研。调研数据统计，约有70%的企业没有专门的建筑节能人才。30%有建筑节能专门人才的企业当中，其中大部分是专门的节能企业，只有很小一部分建筑施工企业设置了建筑节能岗位，有专门的节能人才。
根据当下企业中急需要建筑节能人才的情况下，应该制定企业现有人员短期培训模式已解决现在企业中建筑节能人才岗位的需要。
1 入职培训
对企业新从事建筑节能岗位的人员、初次兼任建筑节能岗位的人员和间隔两年以上未从事建筑节能工作而再次从事建筑节能岗位的人员进行入职培训，旨在通过最多3～6个月的集中培训，使学员了解最新建筑节能政策和法规，了解建筑节能基本原理，掌握建筑节能材料及检测方法，掌握建筑节能施工技术，掌握建筑节能设备的应用，掌握太阳能节能施工工艺，掌握地热能节能施工工艺，掌握绿色建筑的基本概念、组成要素和评价体系，具备节能职业岗位能力。
2 短期培训课程体系
2.1课程体系结构
根据企业节能施工人员的短期培训方案和实施途径，同时为实现短期培训效果的最大化，同时为了突出企业节能施工人员短期培训的特点，制定教学计划进程，力求突出课程实用性强、针对性强、目的性强的特点。
入职培训的课程体系划分为专业项目模块、职业综合能力与素质拓展模块和职业发展模块三大模块。
2.2 课程体系构成
1）专业项目模块课程
包含建筑工程材料与检测、建筑节能基础知识、建筑设备与设备节能等相关课程。此模块在实施教学时，根据工学项目模块理实一体教学要求，逐步分阶段、分项目融入到工学单元课程之中。
2）职业综合能力与素质拓展模块
包含建筑节能工程施工技术、既有建筑节能改造、建筑节能政策法规等相关课程。根据职业工作流程或典型工作任务划分为系列工学项目模块及项目综合实训模块，由具体课程构成并实施。此模块中的课程都有明确的具体工程背景，使学生在真实工程项目中锻炼能力。
3）职业拓展模块
包含太阳能利用、地热能利用和建筑节能企业经营管理等相关课程。职业拓展模块主要突出节能施工方向的前瞻性，为企业提升经营管理能力储备人才。这也是短期培训方案的亮点所在。
2.3实践教学体系
按照企业节能施工人员短期培训模式的实施途径，结合企业对人才的需求和定位，在短期培训课程体系中，开设建筑节能认知实训和建筑节能施工组织设计专项实训，构建“以工作过程为导向、以职业能力培养为课程目标、以职业标准为课程内容、以实践项目为课程教学载体、以教学做合一为课程教学方法、以‘双师型’教师为课程主导、以学员为主体、以最新技术为职业拓展、以终身教育与个性教育为教育目标”的课程建设思路，遵循职业能力形成规律，由简单到复杂、由单项训练到综合训练，构建专业能力与实践教学体系。
2.4课程考核标准
为了突出企业节能施工人员短期培训的特点，制定课程考核标准，力求突出课程实用性强、针对性强、目的性强的特点。
了解房屋建筑中使用的节能材料，熟悉建筑节能材料的基本性能和节能的基本原理。熟悉《建筑节能工程施工质量验收规范》（GB 50401-2007）中关于建筑节能工程验收层次的划分及验收的项目，熟悉建筑节能工程现场检验的方法。了解建筑电气节能的特点及措施，建筑自动化系统节能的原理，掌握客房或办公控制系统的节能措施，了解城市照明节能措施。熟练掌握外墙外保温系统的施工工艺，能顺利完成墙面外保温系统施工技能操作。熟练掌握屋面保温系统的施工工艺，能顺利完成屋面保温系统施工技能操作。能按规范要求并正确使用常用检测工具对门、窗节能施工质量进行检查验收，能正确填写工程质量验收记录表。
3 结论
根据当下企业中既需要建筑节能人才的情况下，制定企业现有人员短期培训模式通过不超过半年举办短期节能知识讲座，为企业从事建筑节能的工作人员进行知识巩固与深化或者对初次从事建筑节能设计与施工的人员进行岗前培训。通过这种短期培训模式，使受训者具备完成相应节能任务的能力甚至成为节能方面的专业人才。
参考文献
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