高职院校和谐德育与普通高等院校的建设重点基本上是一致的，但是鉴于高职院校担负着直接对口市场，为社会培养专业技术人才的任务，在德育教育方面高职院校的和谐德育应该更加细化、具体化。文章针对当前高职院校和谐德育建设的几个重点问题做了分析与思考。
【关键词】高职院校；和谐德育；文化；心理健康
和谐校园建设具有重要意义，其一方面可以促进和谐社会的构建，同时更是建设优质的高等教育的需要。而高等职业院校是高等教育的有机组成部分，在经济效益等因素的作用下，高职院校的招生规模的在扩大，学生数越来越多，学生素质与普通高校相比，存在一定差距，在这种情况下，如何提高德育实效性就成了急需解决的重要课题。笔者认为，只有实施和谐德育，建设和谐校园，才能有效解决这个问题。“高职院校和谐德育研究与实践”作为我院的一个研究课题，付出了许多人的努力，取得了初步成果，现简单的把其中的一小部分汇报一下：
1 以网络化德育推进和谐德育建设
推进和谐德育对于高职院校而言既是挑战，也是机遇。作为一名德育工作者，要清醒地认识到，只有推进网络化德育，才能有效地促进和谐德育建设。首先，学院党委要对德育工作有足够高度的重视，要把德育工作放在首要位置，要组织相关人员定期做好总结工作，查摆问题，提出解决办法，要总结成型的经验，做好推广工作。学院党委要以社会主义核心价值观为中心，把握正确的方向。要有明确的思路，即以党的建设为龙头，以建设良好校风为重点，以拓展学生的素质为导向，以创新德育工作为动力。其次，要真抓实干，真正落实高职院校和谐德育的建设，为了保证效果，要落实责任到人，要有一定的领导组织，设立日常的领导机构与工作机构。最后，要让德育工作实现网络化，即党委作为领导者，政、工、团作为具体实施者。
2 研究德育规律，推进和谐德育建设
要有效推进和谐德育，就一定要研究学生，研究他们的心理与需要，然后根据学生的需要开展有层次的、有针对的教育，我院主要把学生分为四个层次：第一个层次为新生层，对这部分学生的教育要从进校的第一天抓起，要充分利用好新生的军训与入学教育时机，让学生充分的理解并能自觉遵守校规校纪，要通过活动让学生树立起法制观念与集体观念等，让学生做一名遵纪守法的、有理想追求的好学生；第二个层次是学生中的入党积极分子，对于这部分学生，要通过组织形式进行教育，例如，可以以小组为单位组织他们学习党章，可以让他们参加业余党校的学习，通过这些方式提高这些学生的的思想道德水平；第三个层次是学生干部与团干部，对于这部分学生，可以通过多给工作、在工作中指导教育的方式提高他们的思想觉悟；第四个层次是学生中的党员层次，对于这部分学生，可以结合党中央的先进性教育对他们展开教育，在这个过程中渗透思想政治教育，要使这部分学生在和谐德育的建设中发挥好带头作用。在分层次对学生进行教育的时候，不能忽视校园文化的作用，要利用好校园文化的育人作用，要把理想信念教育作为校园文化建设的核心，发挥好学生党建的龙头功能，对学生进行“三观”教育；把爱国主义教育放在重要位置，利用好纪念日与诸如五一、十一、八一等节日，策划好校园活动，让学生在活动中感知到我们伟大的民族精神；要扎实有效的推进思想道德建设，重视对学生进行公民道德教育，积极开展好对学生的社会公德教育、职业道德教育及家庭美德教育，创造必要的条件，进行道德体验活动教育，培养学生的道德情感与良好的行为习惯；要从学生全面发展的角度全面规划素质教育，要把教育的触角伸向市场、伸向基层，鼓励学生用自己的所学知识服务地方经济建设，通过丰富多彩的活动，营造浓厚的和谐德育氛围。
3 发挥典型的以点带面作用
通过树立典型、大力宣传典型，可以使典型的作用最大化，带动其他同学努力提高自身的思想道德修养。首先，要通过开表彰会的方式宣传典型，为了达到一定的效果，典型一定要通过评选产生，选举的过程也是宣传、教育的过程，通过这样的过程，学生们可以形象的认识典型，潜移默化的受到了教育；其次，借用他山之石，走出校门，邀请社会上的先进任务、道德标兵或者优秀校友，让他们到学校现身说法。可以充分利用网络的作用，在学院的网站中设立宣传报道典型的专栏，专门报道在和谐校园建设中涌现出来的典型，这样，正气就会得到弘扬，良好的和谐的德育氛围就会形成。最后，在充分发挥正面典型的积极作用的同时，也不能忘了反面典型的警醒作用。对于一些影响较大的违纪学生，要公开进行处理，张贴处分决定，让学生们明白学习与生活中是有很多“红灯”不可以闯的。
4 在实践中增强德育实效性
根据多年的德育工作经验，笔者认为，有三类学生是更需要德育工作者给予关注的，那就是家庭贫困的学生，心理有问题的学生与就业存在困难的学生。要增强德育实效性，就一定要针对学生的问题入手，把教育与解决问题有机的结合起来，要多方采取措施，为这部分学生的和谐发展提供尽可能多的条件。我校主要从如下几方面入手的：首先，设立助学金，助学金来源由两部分组成，一部分是学费收入的百分之五，另一部分是来自社会上的资助与校内教师的捐献。其次，加大对心理咨询、心理辅导的投入力度，确保优秀的教师从事这项工作，对这项工作给予足够的资金支持。再次，建立健全学生就业体系，采取订单式培养模式，积极与企业展开合作，吸引企业进校园，甚至可以让他们参与课程设置等工作。大力开展大学生创业培训，鼓励学生自主创业。
作者单位
吉林省松原职业技术学院 吉林省松原市 138000