摘要：随着我国信息技术的迅猛发展，出现了部分少儿电视节目。为了保证少儿电视节目的质量，需要把控好各种选题。编导作为整个电视节目的关键，尤其需要重视电视节目的创新和选题，这直接影响到电视节目的水平和整体质量。整个节目尤其重视编导的创新意识，这也加速了节目的创新速度。就少儿电视节目来说，务必保证整个节目的创新思维意识，调动少儿的思维意识和创新能力。
关键词：少儿电视;编导节目;创新思维;创新能力
一、当前我国少儿电视节目缺乏基本创意
（一）缺少精品节目
当前，国家很重视儿童教育。电视上面出现了各种儿童节目，其中，很少一部分是娱乐综艺和游戏类节目。其中，各种游戏、玩笑类节目占比非常多，部分节目的内容特别单一，大部分以成人化的拍摄手法为主。仅有少部分符合少儿审美的创新性精品节目。
（二）内容单一，诸多雷同
现阶段，大部分少儿节目内容单一、出现了很多重复内容，也缺乏各种趣味性。部分节目的表现方法和节目形式比较单一，内容特别枯燥无聊，缺乏基本趣味性。就儿童来说，十分讨厌各类儿童节目，直接影响到节目的收视率。
二、少儿电视编导节目缺乏基本创新能力和创新思维
就少儿电视节目来说，需要不断强化创新思维和创新能力，力求保证电视节目的完整构思和创作意义，以便达到最终的具体效果。就电视编导节目来说，需要努力探讨选择少儿节目、策划少儿节目、录制少儿节目和后期制作等各个环节，需要不断强化创新方法和具体思路。就少儿电视节目来说，不管是策划前期、拍摄期间、后期剪辑、播出节目还是反馈评价，都离不开创新创造思维，这直接影响了节目的创造能力和实际品质[1]。
三、具体编辑少儿电视节目应该遵循的几个原则
（一）平等开放性
一档成功的电视节目，保证节目收视率，吸引观众十分重要。做节目尤其反对故步自封、关起来做节目。通过这种方法做出来的节目，很难吸引到观众，因此，很有必要变更拓展思维，努力开拓各种思路。努力发挥出整个少儿电视节目的精髓。其他节目也可以借鉴其中的优秀片段，不断创新各种少儿电视节目的内容，提高整个节目的趣味性、内容性、真实性。
（二）独特新颖性
为了提高整个少儿节目的播放效果，具体创作电视节目时要保持其新颖性，不断改变各种表现方法，更新各种形式方法，努力突破自身各种风格。当今时代是一个快速发展的时代，力求保证其独特新颖性。如果坚持老一套的创作风格，不能根据市场环境的变化调整节目内容。这种节目多半是要被淘汰掉的，需要不断创新青少年儿童节目的风格和内容。对于编导来说，保持基本的创新能力尤其重要，这样才能发挥出整个节目的活力。从某种角度来说，不需要完全改变节目的所有内容，在改变小部分内容的基础上，创新各种工作内容，然后将各种元素和内容融入到整个节目中，也能让观众眼前一亮，吸引他们的注意。
（三）符合时代背景
当前，为了促进我国社会经济的发展，很有必要打造高质量的电视节目。就少儿节目而言，实际制作过程中，必须合理把控电视节目反应的时代背景，紧扣时代特征，努力反映出各种时代精髓。合理把控舆论的具体方向，为了推动现代社会的迅猛发展。必须满足现代社会的实际需求，顺应时代儿童的实际需要。现阶段，国家比较重视诵读各种经典作品和中华传统文化。
四、制作少儿电视节目创新素质的具体体现
實际制作少儿电视节目时，为了促进文艺素养和文化特征，需要不断累积丰富的实践经验，提高自身文化素养，编导为了不断累积各种实践技能，可以努力提高创新意识，将两者努力结合起来。积极改善电视编导创新意识，提高其创新能力，发挥出电视节目自身的创新价值。一般来说，部分少儿电视栏目的创新素质主要表现在以下两个方面：
（一）独特性
少儿电视节目必须保证自身的独特性，现阶段，电台有很多少儿电视节目。一个节目要想从众多电视节目中脱颖而出，除了具备大众审美意识，编导需要给节目一定的独特性和个性[2]，便于从众多电视节目中脱脱颖而出。从某种角度来说，成人和少儿的实际爱好根根本不同，实际策划少儿节目时，也要坚持自身的独特性。编导具体策划各种节目时，需要考虑孩子的自身特点，不能在节目中引入很多成人意识。
（二）创新性
保持创造力是维持电视节目独特性的基本特征，编导实际创作少儿电视节目时，需要参考少儿的实际特征和基本兴趣，不断激发少儿的具体感官色彩。如果整个节目内容单一、没有新颖，自然也就失去了吸引力。少儿的心理活动各不相同，因此编导具体策划电视节目时，除了满足儿童多变的心理需求，还应提高各种创作能力，了解儿童的各种实际需求，编导为了推动电视节目的准确发展，引入多种创意和各种风格的实际要点，有利于提高少儿的健康水平[3]。
五、优化少儿电视编导节目的各种途径
（一）加强与新媒体的合作意识
新媒体应该以网络为媒介，传播各类信息具有一定的互动实时性。电视媒体作为一种媒体，为了促进其生存和发展，需要加快新媒体的转型。当前，网络技术发展迅猛，许多电视栏目纷纷开通了微信公众号、微博这些社交工具，适时推出了手机应用程序，加强了和多种受众的交流沟通，可以及时和受众互动，提高实际活跃度。从某种角度来说，将新媒体和传统媒体结合起来，不断突破各种发展观念，坚持多元化和个性化的发展方向，提高实际收入。
（二）努力优化各种知识储备
制作、策划电视节目是一个漫长的过程，这也是不断学习的过程，这种学习方法不仅仅是学习各种书面知识，也需要强化各种日常工作，积累各种丰富的日常经验。从某种角度来说，为了强化学习各类知识，需要不断提高创新意识和实际工作能力。从某种角度来说，强化学生创新能力和创新意识，便于积极拓宽各种思路，以便创作出更多优秀的少儿电视节目出来。少儿年龄较小，正处于成长发展的阶段，编导更应该将各种图片、文史资料、故事情节和现场情景融入进来，进而达到深入浅出的效果。少儿集美可以适当融入轻松愉快的背景、感染和富有形象的解说词，营造良好的少儿文化氛围，体现传统文化的多姿多彩[4]。
六、总结
随着我国经济的迅猛发展，媒体技术也在不断发展，当少儿电视节目有说教式的方法或内容单一的方法。节目编导需要突破各种节目方法和思维意识，在儿童群体中依次展开市场调查。不断调整各种节目内容，进而做出准确的选择，制作出让少儿满意的节目。就少儿电视节目编导来说，需要努力学习各种知识，不断更新知识储能。除开基本书本知识，也需要积极使用互联网等技术，以便获得各种知识，便能不断获取自身各种知识，努力拓展各种范围，通过各种方法，不断获取各种经验教训。努力提高自身业务素质，创新各种思维能力，进而满足岗位的具体要求，顺应时代的发展需求。
参考文献：
[1]张娣.童年的“消逝”与“绽放”[D].山东大学，2017.
[2]王雅卓.电视真人秀节目中儿童形象文化表征研究[D].安徽大学，2012.
[3]钱晓玉.我国少儿真人秀节目的现状及发展研究[D].云南师范大学，2014.
[4]江彦慧.中国少儿电视节目主持人媒介角色规范研究[D].山东师范大学，2016.