工作，最后呈现在我们面前的是“隐去”了背景的试题，但这却给我们进一步探究提供了绝好的机会. 所以，以揭示高考试题的背景为切入点是研究高考题的一种很好的方法. 只要我们一线教师敢于探究，愿意付出时间探究，最后肯定会有收获. 笔者上面的探究正印证了著名数学家波利亚的一句话：没有任何一个题目是彻底完成了的，总还会有些事情可以做；在经过充分的研究和观察以后，我们可以将任何解题方法加以改进；而且无论如何，我们总可以深化我们对答案的理解.
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