报告进行修改。
4.除了适应环境，动物还会影响环境
教师播放关于生物和人类对环境的影响，学生说感受。让学生更好地理解到，动物适应环境的过程中也在影响环境，在众多生物中，人类对环境的影响最大，思考我们要怎么做才能更好地保护地球，保护生物的家园。
5.总结归纳
本节课主要让学生认同生物与环境相互作用，环境在不断改变，生物也在不断适应环境和进化。生物与环境的相互作用共同造成了今天的生物圈。
四、教学反思
本节课设计以学生活动为主，结合STEM教育理念，让学生在活动中学习，让他们更好地理解和认同生物对环境的适应以及生物对环境的影响，从而理解生物与环境相互作用，共同构成了生物圈的重要基本观点。
在课堂导入中，以故事引导学生紧跟老师的思路方向连续思维。在组织生物生存环境的活动中，活动时间较难把握，教师需要了解学生的能力，在课前进行合理分组，预测学生的完成度，准确把握时间，及时对学生进行引导和提示，保证教学中的每个学生都能参与其中，并且得到能力的锻炼和提高。
编辑 高 琼