报告，开始时用政策强制要求学生参加。讲座内容包括最新科技进展、各种生活中的流言、学生日常生活中的科学等，学生参与多了，就会被其丰富多彩、有趣实用性所吸引，由被动变主动，对科学知识产生巨大的兴趣，开拓了视野，丰富了自身的知识结构。
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