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报告等小组评估系统。
四、结语
案例教学在我国高校教学中应用普遍，其转变了传统的教学理念，调整了教学过程，十分有助于学生自主学习，调换了教师与学生的角色。但教师在应用案例教学时，应选择适合的课堂内容与案例教学模式，这样才能提升案例教学的课堂效果，达到培养高素质复合型人才的要求。在实践应用的基础上，本文探讨了应用案例教学过程中的不完善之处，并提出了相应的改进措施。
参考文献
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