篇一：教育局领导班子运行情况
一工作目标紧紧围绕全面推进清廉教育建设的实施意见从学校党员干部教职工学生群体三个层面入手开展崇清尚廉三大主题活动在学校内部创建努力营造崇廉奉廉知廉的学校文化氛围使清廉风气渗透到学校的方方面面让以清为美以廉为荣的价值取向进一步入耳入脑入心入行全面打造清廉学校
学校“清廉学校”建设工作方案
按照建设“清廉教育”“清廉学校”的总体要求和工作 部署，以及区教文体局工作要求，结合我校实际，决定推进 建设“清廉教育”、打造“清廉学校”，特制定本工作方案。
一、工作目标 紧紧围绕全面推进“清廉教育”建设的实施意见，从学 校党员干部、教职工、学生群体三个层面入手，开展“崇清 尚廉”三大主题活动，在学校内部创建努力营造“崇廉、奉 廉、知廉”的学校文化氛围，使清廉风气渗透到学校的方方 面面，让以清为美、以廉为荣的价值取向进一步入耳、入脑、 入心、入行，全面打造清廉学校。
二、工作举措 （一）抓住“三个群体”，强化思想意识 1.在学校党员干部中实施“崇廉”主题活动。进一步落 实全面从严治党主体责任，学校党组织特别是学校领导班子， 要牵头组织学习相关文件和制度等，不断提高全体党员干部 的理论素养。进一步融合学校廉洁文化元素，充分利用支委 会会议、主题党日、民主生活会、校务会等开展“崇清尚廉” 系列活动。进一步落实党风廉政责任制，公平公正推进评优 晋职，坚决杜绝招生考试、基本建设、物资设备采购、服务
外包等方面腐败问题，做到严守党纪、廉洁从政。（责任人：
支部书记）
2.在学校全体教职工中实施“奉廉”主题活动。落实师 德养成教育全面推进行动，引导广大教师争做有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
要继续深化师德师风建设，认真执行教育部 “教师职业行 为十项准则”和“教师违反职业道德行为处理办法”，要严 格课堂和思想文化阵地管理，充分发挥教师在“清廉学校” 建设中的示范作用。把清白、廉洁、正直、奉献作为师德师 风建设的重要标准，做到不接受家长宴请、不参与有偿补课、 不收受学生及家长的礼品礼金、不到校外培训机构兼职、不 利用家长谋取私利。学校要从严、从实使用师德考核结果， 全面塑造“清正教风”。（责任人：分管教学副校长）
3.在全校广大学生中实施“知廉”主题活动。坚持立德 树人，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》精神，从 学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可 操作性的要求，把清廉文化建设和清廉教育渗透到学生学习 生活的各个环节中，不断加强和改进学生思想政治教育。我 们要在学生中根植家国情怀，继续深化“红船精神进校园” 活动，用好红船精神专题教育教材；要结合社会主义核心价 值观教育，因人制宜，丰富传统文化和爱国主义教育形式，
广泛开展各类实践体验和研修研学活动。（责任人：分管教 育副校长）
（二）做好“三个结合”，强化工作举措 1.与党建工作相结合。树立“大党建”思想，努力抓好 学校党组织的“五个一”活动，即组织一次清廉学校建设学 习活动；组织观看一场反腐倡廉教育影视片；上一堂党风廉 政建设教育课；参观一次清廉文化教育基地；完善一批规章 制度。（负责人：综合办） 2.与规范办学行为相结合。注重“四严抓”“四规范”， 即严抓财务机制规范，严格财务人员职责权限、工作程序和 工作纪律，推进校务公开；严抓教育收费规范，如食堂财务、 校服收费、体育俱乐部经费等，注重发挥内审监督作用；严 抓招生、插班、教师评先评优等规范，提高自律意识，坚守 底线红线；严抓校建工程和物品采购管理规范，杜绝在物资 采购过程中收受好处费，建设教育阳光工程。（负责人：后 勤服务中心） 3.与师德师风建设相结合。把“依法治教、廉洁从教” 贯穿师德教育始终，对违反师德师风行为“零容忍”。狠抓 “五严禁”，即严禁教师参与乱办班、有偿补课行为，大力 整治课堂教学“慵懒散”现象；严禁诱导和暗示家长送礼， 违规收受礼品礼金及强制学生订购教辅资料；严禁参加谢师 宴等酒局饭局；严禁教师微信、家长信息网布置吸收作业和
上班时间玩游戏、炒股票；严禁参与赌博、做“微商”、酒 后驾驶等。建立师德考核负面清单制度，实行师德师风“一 票否决制”。（负责人：教育发展服务中心）
（三）重视“三个保障”，强化机制建立 1.领导保障。要深刻认识推进“清廉教育”建设对深化 教育改革、推进教育事业科学和谐发展、办人民满意的教育、 维护立德树人纯洁高地的重要意义，把“清廉学校”建设工 作列入重要议事日程抓实抓好。学校成立推进“清廉教育”、 建设“清廉学校”工作领导小组。组长：校长兼书记；副组 长：副校长；成员：全体中层领导。领导小组负责全系统推 进“清廉教育”建设工作的统筹谋划、督导检查和协调推动。
学校要切实加强组织领导，形成共识，完善措施，确保“清 廉教育”建设扎实有效推进，取得实实在在的成效。
2.监督保障。进一步加强学校党支部建设，积极支持党 支部委员会运用监督执纪四种形态“抓早抓小抓清廉”。畅 通举报渠道，便捷举报方式，完善查纠机制。持之以恒开展 学校正风肃纪工作，加大责任追究力度，对于违反“清廉教 育”建设要求的人和事，要严肃追究责任，并做到见人、见 事、见结果。
3.宣传保障。认真学习相关文件和方案，组织开展“清 廉学校”建设工作动员大会，多措并举、扎实推进，进一步 树立清廉价值导向，培育清廉思想，涵养清廉文化。
三、工作重点 1.文化：“清廉学校”校园文化建设。依托学校“图书 馆”打造“清廉园”，文化连廊打造“清廉廊”，操场打造 “清廉广场”，会议室打造“清廉讲坛”等，逐步形成清廉 元素环境。
2.阵地：学校清廉阵地建设，开展“清廉食堂”、“清 廉办公室”、“清廉教室”等创建活动。不断加强校报班报、 校内大屏幕、家长平台、宣传橱窗等宣传舆论阵地建设中廉 洁文化内容和载体，充分发挥网络等新媒体的重要作用，开 展“清廉学校”宣传。
3.课程：开展校本清廉文化建设。利用班队课、阅读课 等课时渗透清廉文化，开展清廉教育。清廉教育走进专业课 程，通过内容丰富的清廉课程教育，学生逐步树立正确的价 值观、人生观。
4.活动：组织开展形式多样的“崇清尙廉”活动，寓清 廉文化建设融于各种教育活动中，营造浓郁的清廉校园氛围， 提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养学生尊敬 廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，并将清廉风气辐射各个家 庭与社会，构建良好清廉氛围。
5.管理：全面实施“清廉教育”工程，积极打造“清廉 学校”。学校党员干部、教师、学生清廉教育的基础上，要
求学生把学校开展廉洁教育进校园活动情况向家长汇报、宣 传，把校园廉洁文化向家庭延伸、渗透。
四、工作要求 1.严明责任。切实担负责任，精心组织，周密部署，务 求实效。学校“一把手”作为“清廉学校”建设直接责任人， 要带头抓、直接抓、具体抓，扎实推进“清廉学校”建设。
2.狠抓落实。分工明确，专人负责，积极扎实开展“清 廉学校”建设工作。及时将“清廉学校”建设活动中所涌现 出的优秀事迹、信息公众号等手段进行宣传推广，形成良好 的工作氛围。
3.全力保障。“清廉学校”建设作为学校一项重要内容， 全体师生要提高认识，凝心聚力，创新方式，不断提高“清 廉学校”建设的针对性和实效性，真正成为“清廉学校”建 设示范点。
篇二：教育局领导班子运行情况
领导班子运行情况
1、班子整体情况。学校共有领导干部 13 名，45 岁以上的 4 人， 35 岁以下的 2 人，其余 7 人 的年龄在 34---44 岁之间。整体比较年轻，结构 比较合理。向心力、战斗力强。
2、事业心和责任感强。校长以身作则，身先士卒，天天上班早，下 班晚。副校长舍小家为大家，一心扑在学校工作上，经常星期天和节假 日也靠在学校工作上。其他班子成员除平日在校积极主动干好工作外， 即使是法定休息时间，只要学校有工作，就随叫随到，都不计任何报酬， 没有任何怨言。
3、廉洁自律、政令畅通。班子成员都能严格遵守上级有关文件规定， 校长率先垂范，不吃请，不受贿，不以权谋私，堂堂正正为人处事，为 班子成员带了好头，做出了榜样。在校长的带动和影响下，其他领导班 子成员都能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定，做到洁身自好，具体表 现为干工作不计报酬，不患得患失，不受社会不良风气影响，不搞庸俗 的人际关系，不搞吃吃喝喝，不仅不到教师家吃喝，就是领导干部之间 也不相互吃请，这已经成了学校领导干部的不成文规定。全体班子成员 自觉做到在思想上行动与上级领导保持高度一致，紧密团结在教体局、 镇教委和校长周围，坚决做到令行禁止，保证了政令畅通。
4、班子成员密切配合。一方面，领导班子明确分工后，班子成员都 能立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，能够在自己的职权范围 内积极主动地开展工作，出现问题勇于承担责任，绝不上推下卸。另一 方面，班子成员都能做到分工不分家，相互协调，相互配合，相互补台 而不相互拆台。如卫生纪律工作是工会主席分管，四个级部主任积极主 动地配合他抓。初四毕业班是政教主任分管，但每个班子成员都分别包
三个初四学生，定期找学生谈话，做思想工作，帮助解决学习和生活等 方面遇到的问题，促使所包学生健康顺利向前发展，协助初四级部完成 中考预期目标。
5、班子成员紧密团结。首先，班子成员都重视维护班子整体形象， 说话、做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班 子成员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在普 通教师和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。第三，班子 成员间不结帮拉派，不厚此薄彼，不亲一个远一个。第四，班子成员间 有了问题或摩擦，能够坚持当面交换意见，清除隔阂，即使个人不能面 谈的，也能主动找校长从中做好工作，促使双方精诚团结。
5、处事比较公正、公平、公开。无论是执行学校的规章制度、落实 领导班子的决议，还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核， 领导班子都坚持做到公平、公正、公开，并注重了解教师的反馈意见。
严格按规定标准要求，组织教职工代表，公平透明地完成的，结果得到 教师的普遍接受和认可，尤其是学期绩效考核结果，教师都能顺利签字。
存在问题与不足
领导班子整体创新能力不够强，课改步子迈得不够大，高效课堂不 够理想，尤其在尖子生的培养上力度不够，导致参加自主招生考试未能 实现大的突破。
中学
2011、2
篇三：教育局领导班子运行情况
三一文库(www.31doc.com)
〔教育局领导到学校检查开学工作汇报
材料〕
教育局领导到学校检查开学工作汇报材料
电教站对xx镇的开学工作进行了检查,按照教育局对学校开学工作检查的要求,我们检查xx镇的一所初中、一所中心校和两所完小,现对检查情况汇报如下:
一、开学初准备有序,各项工作快捷平稳
为了做好开学的各项准备工作,所检查的初中和中心校能按局开学工作布置的要求召开全体领导班子成员会议和全体老师会议,明确了本学期的主要工作目标及重点,传达教育局开学工作会议精神,对开学前的工作做了具体安排。并根据本校情况的制定了本学期学校和各部门计划。检查当天只有一所完小还没有按课程表上课。
各对校舍进行安全排查,做好校园及教室的环境卫生,没有卫生死角,创造良好对育人环境,开学前的一切正常。二、学生回校及控辍保学情况。
1、xx中心校回校情况:本学期,xx中心校镇应到校学生数: 1556,实到校学生数:1504。全镇一至六年级转出64人,休学2人,转入12人,复学1人。
2、xx初中回校情况:全校截止9月14日总共回校学生651人,还有65人没有回校,目前正在动员他们回校。
三、公开管理,坚决杜绝乱收费行为
所检查四所学校在开学报名时,严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定。对基训等教辅书本着自愿的原则让学生征订,自觉接受社会、家长监督,在工作中没有违规收费的行为。
四、工作亮点
xx中心校开学不久就出版新的墙报、黑板报,校园的花圃漂亮无杂草。制定了注留守儿童学习与生活的方案,对留守儿童情况造册备案。
五、存在问题:
xx中心校:
1.厕所问题。由于中心校本部厕所正在建设中,全校八百多名学生上厕所存在问题。预计下周厕所才能交付使用。
2.中心校本部周转房问题。
(1)、中心校本部现有4个寄宿班。由于校内没有教师住宿条件,目前没有教师住校。这就给学校管理,特别是给寄宿班的管理带来很多困难,增加了领导管理的很大难度,无论
大小事情,只要是不上班时间都是领导的事。再说,现在学校的设备越来越多,而且越来越贵重,安全问题更是学校的大事。
(2)解决特岗教师住房问题。本学期在上级领导的关怀下,给我校分配了10名特岗教师,解决了师资不足,但又出现新的问题-----无教师住房,无法解决特岗教师住房问题,目前个别特岗教师思想出现波动。因此,中心校本部周转房急需解决。
3.完小与教学点的校舍也急需维修与重建。x完小的围墙需要重建;中心校本部的化粪池及排水沟需要维修与建设;x 完小的教室门及教学楼后窗、x源完小教学楼后窗及校门、x 完小旧教学楼护栏以及x小学、x小学、x小学等校舍需要维修。
xx初中
1、学生宿舍楼后,由于建房施工不合理,排污困难,污染环境。亟待解决。
2、学生食堂面积狭小,急需改建。
3、校门口及校门内50米,春、秋两季积水严重,严重影响师生出入。
4、教师住房紧张,急需建设周转房。
5、部分教师居住的旧瓦房,存在安全隐患,需要拆除,平整场地。
6、校园学生运动场地及道路需要水泥硬化、部分围墙开裂,需要维修。
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篇四：教育局领导班子运行情况
XXXX 学校领导班子运行情况
1、班子整体情况。学校共有领导干部 9 名，45 岁以上的 3 人， 35 岁以下的 4 人。整体比较年轻，结构比较合理。向心力、战斗力强。
2、事业心和责任感强。校长 XX 以身作则，身先士卒，天天上班早， 下班晚。副校长、教导主任、总务主任舍小家为大家，一心扑在学校工作 上，经常星期天和节假日也靠在学校工作上。其他班子成员除平日在校积 极主动干好工作外，即使是法定休息时间，只要学校有工作，就随叫随到， 都不计任何报酬，没有任何怨言。
3、廉洁自律、政令畅通。班子成员都能严格遵守上级有关文件规定， 校长率先垂范，做出了榜样。在校长的带动和影响下，其他领导班子成员 都能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定，做到洁身自好，具体表现为干工 作不计报酬，不患得患失。全体班子成员自觉做到在思想上行动与上级领 导保持高度一致，紧密团结在教育局、乡教委和校长周围，坚决做到令行 禁止，保证了政令畅通。
4、班子成员密切配合。一方面，领导班子明确分工后，班子成员都 能立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，能够在自己的职权范围内 积极主动地开展工作，出现问题勇于承担责任，绝不上推下卸。另一方面， 班子成员都能做到分工不分家，相互协调，相互配合，相互补台而不相互 拆台。
5、班子成员紧密团结。首先，班子成员都重视维护班子整体形象， 说话、做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班子
成员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在普通教 师和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。第三，班子成员间 不结帮拉派，不厚此薄彼，不亲一个远一个。第四，班子成员间有了问题 或摩擦，能够坚持当面交换意见，清除隔阂，即使个人不能面谈的，也能 主动找校长从中做好工作，促使双方精诚团结。
6、处事比较公正、公平、公开。无论是执行学校的规章制度、落实 领导班子的决议，还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核， 领导班子都坚持做到公平、公正、公开，并注重了解教师的反馈意见。严 格按规定标准要求，组织教职工代表，公平透明地完成的，结果得到教师 的普遍接受和认可，尤其是学期绩效考核结果，教师都能顺利签字。
主要业绩：
1、在校长的带领和学校领导班子的共同努力下，学校硬件建设进一 步改善。近年来，以“两基迎国检”为契机，学校硬化面积、绿化面积加 大，去年建成高配计算机室、多媒体室，理生化实验室仪器齐全；2010 年学校建有校园网，学校补足资金为每位教师购置笔记本电脑；为使校园 安全，学校在校门、教学楼、宿舍门主要点都设有摄像头。
2、学校教学质量进一步提升。X 校长刚来那年，学校成绩处在全县倒 数第一，2009 年成为全县第四，2010 年全县第三，2011 年取得全县第 二的好成绩。
3、在总务副主任 XXX 的精心负责下，学校宿舍、大灶工作井然有序。
他不仅备课、上课认真，对学校宿舍、大灶的管理也非常认真。他常常亲 自对宿舍、大灶进行检查，使学校宿舍安全、大灶食品安全没有出过丝毫
问题。
存在问题与不足：
领导班子整体创新能力不够强，课改步子迈得不够大，高效课堂不够 理想，尤其在尖子生的培养上力度不够；教师住宿得进一步改善。
XXXX 2012 年 3 月 18 日
篇五：教育局领导班子运行情况
领导班子运行情况
1、班子整体情况。学校共有领导干部 13 名，45 岁以上的 4 人， 35 岁以下的 2 人，其余 7 人 的年龄在 34---44 岁之间。整体比较年轻，结构 比较合理。向心力、战斗力强。
2、事业心和责任感强。校长以身作则，身先士卒，天天上班早，下 班晚。副校长舍小家为大家，一心扑在学校工作上，经常星期天和节假 日也靠在学校工作上。其他班子成员除平日在校积极主动干好工作外， 即使是法定休息时间，只要学校有工作，就随叫随到，都不计任何报酬， 没有任何怨言。
3、廉洁自律、政令畅通。班子成员都能严格遵守上级有关文件规定， 校长率先垂范，不吃请，不受贿，不以权谋私，堂堂正正为人处事，为 班子成员带了好头，做出了榜样。在校长的带动和影响下，其他领导班 子成员都能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定，做到洁身自好，具体表 现为干工作不计报酬，不患得患失，不受社会不良风气影响，不搞庸俗 的人际关系，不搞吃吃喝喝，不仅不到教师家吃喝，就是领导干部之间 也不相互吃请，这已经成了学校领导干部的不成文规定。全体班子成员 自觉做到在思想上行动与上级领导保持高度一致，紧密团结在教体局、 镇教委和校长周围，坚决做到令行禁止，保证了政令畅通。
4、班子成员密切配合。一方面，领导班子明确分工后，班子成员都 能立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，能够在自己的职权范围 内积极主动地开展工作，出现问题勇于承担责任，绝不上推下卸。另一 方面，班子成员都能做到分工不分家，相互协调，相互配合，相互补台 而不相互拆台。如卫生纪律工作是工会主席分管，四个级部主任积极主 动地配合他抓。初四毕业班是政教主任分管，但每个班子成员都分别包
三个初四学生，定期找学生谈话，做思想工作，帮助解决学习和生活等 方面遇到的问题，促使所包学生健康顺利向前发展，协助初四级部完成 中考预期目标。
5、班子成员紧密团结。首先，班子成员都重视维护班子整体形象， 说话、做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班 子成员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在普 通教师和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。第三，班子 成员间不结帮拉派，不厚此薄彼，不亲一个远一个。第四，班子成员间 有了问题或摩擦，能够坚持当面交换意见，清除隔阂，即使个人不能面 谈的，也能主动找校长从中做好工作，促使双方精诚团结。
5、处事比较公正、公平、公开。无论是执行学校的规章制度、落实 领导班子的决议，还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核， 领导班子都坚持做到公平、公正、公开，并注重了解教师的反馈意见。
严格按规定标准要求，组织教职工代表，公平透明地完成的，结果得到 教师的普遍接受和认可，尤其是学期绩效考核结果，教师都能顺利签字。
存在问题与不足
领导班子整体创新能力不够强，课改步子迈得不够大，高效课堂不 够理想，尤其在尖子生的培养上力度不够，导致参加自主招生考试未能 实现大的突破。
中学
2011、2
篇六：教育局领导班子运行情况
XXXX 学校领导班子运行情况
1、班子整体情况。学校共有领导干部 9 名，45 岁以上的 3 人， 35 岁 以下的 4 人。整体比较年轻，结构比较合理。向心力、战斗力强。
2、事业心和责任感强。校长 XX 以身作则，身先士卒，天天上班早， 下班晚。副校长、教导主任、总务主任舍小家为大家，一心扑在学校工作上， 经常星期天和节假日也靠在学校工作上。其他班子成员除平日在校积极主动 干好工作外，即使是法定休息时间，只要学校有工作，就随叫随到，都不计 任何报酬，没有任何怨言。
3、廉洁自律、政令畅通。班子成员都能严格遵守上级有关文件规定， 校长率先垂范，做出了榜样。在校长的带动和影响下，其他领导班子成员都 能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定，做到洁身自好，具体表现为干工作不 计报酬，不患得患失。全体班子成员自觉做到在思想上行动与上级领导保持 高度一致，紧密团结在教育局、乡教委和校长周围，坚决做到令行禁止，保 证了政令畅通。
4、班子成员密切配合。一方面，领导班子明确分工后，班子成员都能 立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，能够在自己的职权范围内积极 主动地开展工作，出现问题勇于承担责任，绝不上推下卸。另一方面，班子 成员都能做到分工不分家，相互协调，相互配合，相互补台而不相互拆台。
5、班子成员紧密团结。首先，班子成员都重视维护班子整体形象，说 话、做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班子成员 都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在普通教师和社 会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。第三，班子成员间不结帮拉
派，不厚此薄彼，不亲一个远一个。第四，班子成员间有了问题或摩擦，能 够坚持当面交换意见，清除隔阂，即使个人不能面谈的，也能主动找校长从 中做好工作，促使双方精诚团结。
6、处事比较公正、公平、公开。无论是执行学校的规章制度、落实领 导班子的决议，还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核，领导 班子都坚持做到公平、公正、公开，并注重了解教师的反馈意见。严格按规 定标准要求，组织教职工代表，公平透明地完成的，结果得到教师的普遍接 受和认可，尤其是学期绩效考核结果，教师都能顺利签字。
主要业绩：
1、在校长的带领和学校领导班子的共同努力下，学校硬件建设进一步 改善。近年来，以“两基迎国检”为契机，学校硬化面积、绿化面积加大， 去年建成高配计算机室、多媒体室，理生化实验室仪器齐全；2010 年学校 建有校园网，学校补足资金为每位教师购置笔记本电脑；为使校园安全，学 校在校门、教学楼、宿舍门主要点都设有摄像头。
2、学校教学质量进一步提升。X 校长刚来那年，学校成绩处在全县倒 数第一，2009 年成为全县第四，2010 年全县第三，2011 年取得全县第二 的好成绩。
3、在总务副主任 XXX 的精心负责下，学校宿舍、大灶工作井然有序。
他不仅备课、上课认真，对学校宿舍、大灶的管理也非常认真。他常常亲自 对宿舍、大灶进行检查，使学校宿舍安全、大灶食品安全没有出过丝毫问题。
存在问题与不足：
领导班子整体创新能力不够强，课改步子迈得不够大，高效课堂不够理
想，尤其在尖子生的培养上力度不够；教师住宿得进一步改善。
XXXX
2012 年 3 月 18 日
篇七：教育局领导班子运行情况
师德师风活动领导讲话稿
师德师风活动领导讲话稿(一) 各位老师、同志们：
大家好! 今天我代表市局领导班子来参加我们的师德师风反思
交流会，我是带着市局对此次师德师风专项整治活动的满怀 重视、我是带着市局对七中 293 名教职工的真诚关爱来的。
大家都知道，市局为了深入推进党的群众路线教育实践 活动，不断提高人民群众对教育的满意度而做了许多工作。
可是我们在教育工作实际中却出现了很突出的师德师风问 题，特别是去年及今年我们发生了三件典型事例。这些事例 给我们全市几千名教师丢了脸，极大的损害我们教育工作者 在全市人民心目中的形象，这也就成为了我们开展师德师风 专项整治活动的必然原因，我们将通过此项活动着力消除教 师队伍中存在的突出的问题，全力打造一支品行端、作风正、 业务精、口碑好的教师队伍，为办人民满意教育奠定坚实的 师资基础。
全程参加七中师德师风反思交流会，我感觉到我们学校 对此次专项整治活动是高度重视的。因为看到了我们学校为 此成立了专门的领导小组、看到了学校制定的切实可行的实 施方案，通过查看会议记录，也看到了赵校长在专项整治动 员会上周密的对照自查、反思交流的工作部署。通过听几位 同志的反思交流发言，也是看到了大家真心反思、积极整改 的良好氛围。这是七中上下联动、团结一心力求改变教师师
德师风、努力形成良好工作局面的关键啊! 全程参加七中师德师风反思交流会，我感觉到七中的这
次专项整治活动是务实的、有效的。因为在政教处看到了大 家手写的密密麻麻对照自查、反思交流稿，不仅仅是今天交 流的同志有真实的反思与感想，每位同志都有。因为我看到 了赵校长对大家的殷切期望与关爱。赵校长严厉的指出了此 次整治活动所涉及的 10 个方面的师德师风问题，周密地安 排了对照自查、反思交流的工作部署，这是期望、更是关爱。
想想三件典型事例中的哪些人接受的相关处分，它使他们多 年教师生涯拼搏的收获付之东流啊!收费补课、乱订资料、 体罚变相体罚学生这些问题都是师德师风建设的高压线，我 们不能触啊!
但是我们的此次专项整治活动也是仍有些缺憾的，接下 来我提出以下三方面的建议：
一、要加强法律法规学习。
我们有《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、以 及《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和 改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理 办法》等，学习这些法律法规，有助于我们提高法律意识。
二、要多角度进行违反师德师风警戒教育。
近年来，全国各地有许多违反师德师风案例、师德师风 警示教育片。要想不让他们的今天成为我们某些教师的明 天，这些都是教育我们教师活生生的例子。还可以在学校的 醒目位置悬挂师德师风警示标语。
三、要建立落实整改长效机制，强化问责制。
要积极修订完善师德师风考核制度，将考核结果与教师 的评模晋级挂钩。更应强化问责制。要按照属地管理和谁主 管、谁负责的原则，对师德师风建设实行严格的问责制。
师德师风活动领导讲话稿(二) 同志们：
今天，我们在这里隆重召开地区师德师风建设年活动动 员大会，对认真开展地区师德师风建设年活动进行广泛动员 和安排部署，主要目的是进一步加强和改进师德师风建设， 着力提升全地区教师队伍的师德师风水平，为地区科教兴区 战略的深入实施提供更加坚强有力的保障。刚才，行署副专 员高发水同志宣读了《xxxx 地区尊师重教、修身育人师德师 风建设年活动实施方案》，对师德建设年活动作了全面安排 部署;两县一市有关同志分别做了很好的表态发言，我完全 同意。
下面，我讲几点意见。
一、深化认识，统一思想，增强师德师风建设的紧迫感 和责任感 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师是人 类灵魂的工程师，是少年儿童、青少年学生的引路人，教师 的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校的德育工 作成效和青少年学生的健康成长，关系到国家的前途和民族 的未来。加强和改进师德师风建设，全面提高教师队伍素质， 具有强烈的现实意义和深远的历史意义。
(一)加强和改进师德师风建设，是深入贯彻落实国家教
育方针的重要内容。党的 xxxx 大提出，要全面贯彻党的教 育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教 育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和 接班人，办好人民满意的教育。xxxx 在全国优秀教师代表座 谈会上对广大教师提出了四点希望：一是希望广大教师爱岗 敬业、关爱学生;二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学;三 是希望广大教师勇于创新、奋发进取;四是希望广大教师淡 泊名利、志存高远。这四点希望是对新时期教师素质的新阐 述、新概括，明确了全面提高教师队伍素质的新目标、新要 求。落实好党的 xxxx 大和 xx 的重要指示精神，必须把加强 和改进师德师风建设、全面提高教师队伍素质作为当务之 重、当务之急来抓。
(二)加强和改进师德师风建设，是全面提升教育教学质 量的基础保障。学校的教育教学质量与师德师风建设有着紧 密的联系。教师是学校最直观的模范，是学生活生生的榜样。
全面提升教育教学质量，不仅需要教师转变教育思想和观 念，提高现代教育技能，更重要的是要用高尚的师德、优雅 的情趣来熏陶和影响学生。教师有了过硬的师德作基础，才 会有社会责任感和历史使命感，才会孜孜不倦地提高自己、 超越自身，才会给学生以良好的人格教育。从现实来看，凡 是教育教学质量好的学校，都有着良好的师德师风，有着在 良好的教风影响下形成的良好学风。因此，加强师德师风建 设的过程其实质就是全面提升教育教学质量的过程。加强和 改进师德师风建设，不仅仅是教师队伍建设的需要，更是提
高教育教学质量的需要，而且也是培养德智体美全面发展新 一代的需要。
(三)加强和改进师德师风建设，是解决群众关心关注的 突出问题的迫切要求。长期以来，地区各级党政高度重视教 师队伍建设，通过采取一系列措施、开展一系列活动，无论 是教育教学工作还是教师队伍建设均取得了良好成绩，涌现 出了一批师德高尚的先进典型，全地区中小学教师队伍思想 道德水平总体上是令人满意的。在充分肯定成绩的同时，我 们要清醒地看到，在教育工作中也还存在一些不尽人意的方 面，我们的教育工作与新时期新形势及人民群众的新需求相 比还存在一些差距。尽管近年来我们的教育主管部门和各级 各类学校把主要精力和工作重心放在了抓教育教学质量的 提高上，产生了一批高考状元，这是令人无比高兴的;但在 抓学校的思想政治建设特别是教师队伍的师德师风建设上 力度不够，出现了一些不该出现的问题。比如，我们的一些 教师对学生训斥、讽刺，甚至体罚或变相体罚学生，损害学 生身心健康的问题;对本职工作不能尽心尽力、尽职尽责， 热衷于有偿家教，在学生和家长中造成极坏影响的问题;对 自身要求不严，品行不端，行为失范，沾染不良习气，涉黄、 涉赌、涉毒的问题，甚至个别教师道德败坏，违法违纪。去 年在 xxxx 市八中发生的问题，社会影响极坏，严重损害了 教师队伍的整体形象和声誉，也对我们 xxxx 的教育工作造 成了严重的负面影响，这要引起各级党政、各级教育主管部 门以及各类学校和广大教职员工的高度重视。学校在人们的