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抓内涵创特色促进新民教育稳步发展
—-义务教育均衡发展工作汇报
民和县新民乡中心学校多年以来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化，争取让每位学生都享有相对均衡的教育资源。为此我校在全面贯彻教育方针,规范办学行为;加强教师培训,提高教师的教学水平;实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。认真贯彻落实《青海省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》、《民和县推进县域义务教育均衡发展实施方案》和《民和县教育局迎接义务教育均衡发展验收准备工作的实施细则》等文件要求。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、学校基本情况
新民乡中心学校位于民和县西北部，距县政府驻地25公里,始建于1938年，是一所农村九年一贯制学校，学校下辖8个教学点和1所幼儿园。学年初学校设有16个教学班,在校学生396人，教职工35人。学校占地面积21273平方米，校舍建筑总面积5978平方米，运动场面积9143平方米；学校有教学楼2栋，宿舍楼2栋，食堂1栋，锅炉房1栋。校园布局合理，功能区划清晰，少年儿童入学率100%、巩固率100%、三类残疾儿童入学率100％、上一年体质健康合格率100%。学校不设重点班,学生课业依据不同
年级特点适量布置。
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为,遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育,面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高.
二、义务教育均衡发展达标情况
(一)普及程度
1。学校服务范围为新民乡16个行政村,服务人口为8281人,全乡适量儿童345人，适龄少年188人，7—15周岁人口总数为533人。
2.本校学年初在校学生数396人（其中小学243人，初中153人），一年级新生14人，入学率达100%.
3。上学年毕业班人数为：六年级49人,九年级63人，学生全部毕业，六年级学生毕业后全部在初中招生，没有一人流失。
（二)师资水平
（1)学校现有教职工35人,专任教师35人（其中小学部15人，初中部20人)，相应的教师资格证书的占１００％，教师学历合格率达１００％，大专及以上学历27人，占77.1%。专任教师中，中级及以上专业教师26人,占74。3％，一级教师26人，占66。7%，技术职务比例基本合理。
(2）学校有党支部、办公室、教导处、工会、德育处、总务处、团支部、少先队等组织机构，教导处下设有教研组、实验室、图书室、阅览室、微机室、语音室、综合实践室、心理咨询室、医务室等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
(三)办学条件
(1)占地面积21273平方米，生均占地面积53.7平方米；校舍建筑面积5978平方米，生均校舍建筑面积15.1平方米；运动场面积9143平方米,生均运动场面积23.1平方米。正在建设篮球场2个,学生田径跑道200米，具备图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、微机室、语音室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室、学生体质监测室、体育器材室、综合实践室、电子录播室、少先队活动室各1处，基本能满足学校教育教学需要.
（2）学校图书馆中共有12178余册，生均30.8册。
（3）学校有电脑82台，其中办公用电脑32台，学生用电脑50台,10间教室配备电子白板，全部计算机接入互联网工程正在实施，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
（4)教学仪器的配备：学年初教学仪器总值为33。78万元，生均853元，音体美、科学器材齐全，理化生器材已列入项目,即将到位，这些仪器基本满足教学需求.
三、主要措施和做法
（一）积极稳妥地推进依法治校工作。
1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受十五年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养乡域经济发展的后备人才打下坚实的基础。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在县政府的领导下，会同乡村干部千方百计克服困难,使学区适龄儿童、少年都能按时入学，认真落实“控辍保学"制度，辖区内无学生辍学现象.保证入学率、巩固率、完成率均达100％.
（二)把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的学校。
1、加强组织领导,健全安全管理组织机构.
成立了学校安全工作领导小组,确定校长为安全工作的全权负责人,德育处主任为安全具体负责人,形成了安全工作校长亲自抓部署，德育处领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。
进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同各部门和班主任签订了《安全管理责任书》,同学生直接监护人签订《学生安全协议书》。学校安全工作真正做到了学校、部门、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
3、强化安全教育。
我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请司法、派出所、交警、消防、林业、卫生等部门的同志来我校进行法律法规、交通、防火、卫生健康知识讲座。
4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。
一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、体育设施等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。
二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生管制刀具等危险物品，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值班领导巡查制，确保及时消除安全隐患.
三是广泛宣传，作好校方责任险工作，进一步加大了学校安全工作保险系数.
四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
5、坚持家长联系制度。
向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。
（三)加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
1、抓德育管理，做好管理育人
我校根据《中小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立了德育工作领导小组,各处室、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。
一是创建文明单位，活动常抓不懈。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。各种各具特色的校园活动，既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野. “作文竞赛”、“数学知识竞赛”、“篮球比赛"等项目，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。
二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶.培养爱家、爱国的情感。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《三字经》、《弟子规》等教育、
训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯。
四是以团队、少先队为阵地，以“四爱三有"为内容,开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
五是通过家访等形式和家长建立经常性联系.争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际,印发致学生家长一封信、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议，深入开展“大家访"活动，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。
2、抓行政管理，做到服务育人.
学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练;完善各种制度,依法按章治理学校;严控学籍管理，严控学生辍学，取消学困生多余课业负担，禁止在班级给学生排名次，收齐适龄生，培养合格生。
3、加强校园文化建设，做到环境育人。
一是立足长远,认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。二是绿化、美化、净化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
三是加强校园文化建设，强化“三风”建设,定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比,奖优促劣。
四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境,充分发挥其育人功能.
五是重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，有创意的大型标语，激励着师生拼搏进取“学校是我家,和谐校园靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右行”，等标语给学生以无声的教育。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体.
4 、强化教学常规管理，做到教书育人.
一是严格执行教育行政部门的有关规定,教育教学秩序井然,严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程,重视文化课，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。
二是规范教学过程,抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深,课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面，教学研究要严谨。严格执行考勤制度，教师实行早晚签到制,上班时间坐班制,保障教学时间的投入.
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、篮球、乒乓球、音乐、美术、舞蹈、综合实践等7支学生课余社团，极
大的丰富了学生的课余生活，力争着眼素质，培养能力。团队、少先队活动也开展的有条不紊,少先队活动尤其特别突出,学校由此被评为青海省红领巾示范校。
四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、写好一篇课后反思、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平。同时我校积极开展新课程的交流、观摩和示范课,坚持领导深入班级听课制,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围.
五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍。积极开展现代信息技术校本培训、国培计划、青海干部网络培训、公需课培训等各式各样的培训，努力提升教师素质。
六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行,让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。
七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高.近年来，全乡教育教学质量不断提升,学校获民和县2015—2016学年度四年级教学质量综合评价二等奖、
五年级获三等奖，2016—17学年度第一学期四年级教学质量综合考评二等奖.
尽管在义务教育均衡发展上我们做了大量工作,但仍存在着一下几个问题。
一、教师队伍建设有待加强，部分专业教师缺乏，多有主课教师兼任音乐等学科教师。
二、各功能室建设基本完成，但教室布置和资料尚不够完善。
三、宣传力度不够，校园宣传专题片还未制作，对家长村民层次的宣传工作还需进一步加强。
四、校园建设方面还需努力，塑胶操场建设还未完工，室内外墙壁脱落褪色部分还需粉刷，校园绿化、文化建设等方面还需进一步强化等一系列问题有待解决。
总之，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让家长放心、社会满意的教育。
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