摘要：目前我国高校文化产品的发展尚处于初级阶段，各地区高校对文化产品的重视程度和发展的成熟度也参差不齐。校园文化产品在位于一、二线城市的高校内发展较好；相比于西部内陆地區高校，位于东部沿海经济带的高校较为成熟。而在经济发展放缓、知识型人才流失严重的辽宁省，校园文化的发展并不是十分理想，发展较为落后。本文以位于辽宁省鞍山市的高校辽宁科技大学为例，通过校园文化产品的发展现状进行调研，旨在探究特定环境下校园文化产品发展的方向与解决方案。
关键词：高校文化；调研报告；文化产品
本文以文献和问卷分析为基础，界定相关概念内涵，利用“校园文化产品调研问卷”，对校园文化产品发展现状进行分析，采用半结构化访谈初步探究大学生对于校园文化产品的需求。
1研究过程
1.1调研目的
调研的目的在于获取在校大学生对于校园文化产品（如书签、水杯、文具、饰品）等方面的需求情况，对现状分析提供数据支撑，以期从更宽泛的角度揭示校园文化产品发展中存在的问题，为今后研究提供参考。
1.2调研问卷设计
调研参考了文化需求理论视域下的诸多调研结构和问卷，以校园文化产品在日常生活中的发展现状与大学生对于校园文化产品的需求两大问题为核心，拓展丰富至18个问题，基本涵盖了以往校园文化产品现状分析的所需维度。
1.3调研实施与分析
调查以问卷为主，深层访谈为辅来获取相关信息。调研问卷运用分层随机抽样方法，选取辽宁科技大学205名受访者，选取中餐和晚餐后这段时间进行调查。同时，为保证调研范围的全面性，我们还深入考研自习室，对即将毕业的群体进行调查。对于问卷上没有问到的一些问题，根据具体情况对各别被调查者进行深入访谈，以获取比较有可靠性的答案。
2调研结果评述
2.1校园文化产品现状
（1）实际情况。根据调研结果，超过80%的受访者表示在校园内没见过或很少见到过，仅有17%的受访者表示见到过校园文化产品。（2）学生群体对校园文化产品的态度。高达89%的受访者对校园文化产品持支持态度，仅有2%的受访者对其持消极态度；91%的受访者愿意通过社交网络为校园文化产品进行宣传推广。
2.2大学生对于校园文化产品的需求情况
（1）购买目的的差异。45.5%的受访者表示以留作纪念；约25%的受访者表示将产品用于赠送他人或因个人喜爱而购买；同时，4.2%的受访者另有他用。（2）产品风格的性别偏好。超过四分之三（158位）的受访者倾向于实用类，包括笔、笔记本、书签、水杯等产品；而21%（42位）的受访者表示对装饰类产品更加偏好。同时，男性对实用类产品情有独钟，而女性则对装饰类产品具有一定的兴趣。（3）月支配额度与产品价格的关系。大学生对产品价格的倾向集中在30元以下（占45%）和30-50元（占30%），其次是价格合理即可（占16.5%）、50元以上（占7%）及100元以上（占1.5%，基本可以忽略不计）。同时，月支付额度对于产品价格的影响也十分明显。可支付额度在500元-1500元的群体更倾向于选择价格在30元以下的产品，而可支配额度大于2000元的受访者更多地选择价格合理即可这一选项。
3总结
3.1校园文化产品现状
在辽宁科技大学地理范围内，主要问题有三：第一，校园文化产品十分匮乏，不论是高校官方发行还是第三方商户制作，均在市面上难觅踪影；第二，校方对于校园文化产品的关注度似乎只停留于社会层面的校际文化交流、校企合作礼物赠送，而忽视了在校生、毕业校友、普通社会群体的需求；第三，在市场角度，没有相应的公司组织对于这一领域进行开发，导致市场空缺，供给不足。假若上述问题长期存在，将导致潜在购买群体的需求程度下降，对校园文化产品的关注度降低，使得具有近70年历史的校园历史文化难以得到保留和传承，流于时间，流于形式。
3.2大学生对于校园文化产品的偏好类型
从研究中可以看出，尽管市面上现存的产品较少，受访者对于校园文化产品仍持支持态度，愿意购买并进行口碑宣传，需求程度比较强烈。但是，性别、家庭条件、宣传方式、关注度等变量均对校园文化产品消费产生影响。家庭情况欠佳的学生对于校园文化产品的消费愿意相对较差；在性别方面，男性受访者更倾向于实用类产品，而女性则对装饰类产品具有更多关注；在宣传推广方面，受访者表示更愿意接受借助社交软件的线上宣传方式，对于线下宣传的接受程度相对较低；在关注度方面，价格、创意设计和质量的比例较高，这说明上述三点应成为产品设计时需要着重考虑的部分。
3.3针对上述问题的应对策略
（1）加强校方和社会各界的支持力度。校园文化产品最大的目标群体就是在校生及毕业校友，校方应不断创造文化消费热点，挖掘具有历史意义的校园文化精神，实现物质消费与精神文化消费的同步发展。同时，政府部门要加强监管力度，规范校园文化市场，保护原创者的知识产权，在确保文化市场健康有序发展的同时促进校园文化消费的持续增长。此外，一定要根据大学生消费结构和特点，推出适合的产品，创建合理的校园文化消费氛围，满足和刺激大学生的校园文化消费需求。（2）加速校园文化发展。随着时代发展，各高校对本校文化产品的关注度不断提高以及对高校文化产品功能性的认识不断加强。相关各方应推动校园文化产品的发展，以更好地融合和弘扬高校文化精神，增强师生与学校的感情纽带、增强学校与社会的文化传播链接，最大化地发挥高校文化对社会发展的影响。（3）积极鼓励学生投身于校园文化建设。高校要为学生的文化消费构建平台、创造条件。团委、学生会等群团组织要发挥组织优势，为校园文化产品的宣传提供支持，为大学生文化消费创造条件，提供便利。同时，校内文化、艺术、体育、竞赛等活动要尽可能降低门槛、满足不同的学生群体需要，要尽可能覆盖广大学生消费群体，使每个学生都有机会参与消费，使每个学生都参与到校园文化产品宣传、校园文化建设的大军中。
参考文献
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[2]孙德波，宋美音.从学校建筑看我国现阶段的“校园文化建设”[J].设计，2014.
[3]樊幸.探索高校校园文化产品的创新形式与文化内涵———以东北大学为例[J].包装世界，2015（09）.
作者简介：高皓天（1996-），男，辽宁沈阳人，辽宁科技大学工商管理学院电子商务专业本科在读。