【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）42-0033-02
瑞金市怡安希望小学，坐落于绵江河畔，是瑞金市一所直属小学。学校先后荣获“江西省督导评估先进单位”、“江西省素质教育示范校”、“赣州市德育工作先进集体”、“赣州市少先队工作先进集体”、“赣州市工会工作先进集体”、“瑞金市教育质量先进单位”等荣誉称号。学校坚持以“立德树人”为导向，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以建设优良校风、教风、学风为重点，以优化校园育人环境为基础，以开展健康向上的校园文化活动为载体，深入开展挖掘校园文化内涵。
一、以精神文化塑造为核心，形成优良的文明校园风气
学校校认真贯彻《国家教育改革和发展规划纲要》，确立了“怡悦和谐，幸福成长”的办学理念，坚持“德育为首、教育为主、质量为本”的办学宗旨，实施“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的治校方略，创建“经典培德、文化育人”特色学校。学校提炼出体现文明校园文化之魂的五字方针——真、仁、礼、智、新，镌刻于学校一进大门的醒目处，让师生在追求“求真、仁爱、礼仪、智慧、创新”中工作、学习、生活，共同的追求愿景凝聚了怡小的激情和活力。
二、以制度文化建设为保障，规范教育管理行为
学校制订了瑞金市怡安希望小学各项制度。编印了《瑞金市怡安希望小学班主任工作手册》和《教师学习手册》，为推进文明校园创建活动，怡安希望小学在原有各项制度的基础上又特别制定《怡安希望小学文明校园创建长期规划》、《怡安希望小学文明校园创建考评细则》、《怡安希望小学文明教师、文明学生、文明班级评比方案》等一系列制度措施。每年组织一次文明教师、文明学生、文明班级的评选活动，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。通过用制度规范行为，行为形成习惯，使文明校园创建工作走上了规范化道路。
三、以环境文化建设为基础，优化文明校园文化氛围
为了努力营造“文化育人”的校园环境，我校始终努力为学生创造一种和谐、充满人文色彩的校园环境。
近年来，学校添置了符合省定标准的音体美器材、电教设备、图书资料，触摸一体机，安装校园视频监控系统;学校进一步加大建设投入，整体加高围墙并加盖了琉璃瓦，修砌了彩砖游步道，制作了文化长廊，增建了学生作品展示长廊以及文化墙，还专门聘请专业园林公司为学校的绿化进行科学设计。
四、以活动文化为载体，培育学生的文明情怀
1.德育为先，文明好少年系列活动
“培养厚德乐学，怡心雅行的卓越少年”是我们的育人目标。学校长期坚持“实、细、小、活”的原则开展德育教育。加强讲文明、懂礼貌教育;开展主题班队会教育活动;开展“德育六进工程”系列活动。
2.润物无声，激活校园生命品质
一是创设楼道文化。为充分利用楼道空间，学校精心设计，让全校师生在举手投足之间，得到警示、受到教育。二是构建个性中队文化。三是营造长廊文化。学校自主设计制作文化橱窗和展板。橱窗展板别致美观，内容涵盖面广，融知识性、趣味性和美学性于一体，成了学校又一道靓丽的风景线。
五、以特色文化活动建设为引领，创建文明校园文化品牌
1.红色文化，拓展文明校园文化空间
瑞金是红色故都。我校在打造“品牌教育”的过程中，有机地把“感悟红色历史，继承革命传统”这一综合实践活动融入到校园文化建设中，丰富了校园文化的内涵。
2.社团活动，活跃文明校园文化氛围
发挥我校是“瑞金市城市学校少年宫”优势，開展多彩社团活动。对进一步挖掘学生的潜能、培养学生的特长、活跃校园文化，推动学生素质发展具有不可替代的作用。
3.校本教材，丰富文明校园文化内容
开展传统经典诵读，弘扬中华传统文化;开发校本课程;我们还创编了《安全伴我行》安全校本课程和《红土地情怀》校本课程;积极开展阳光体育运动课程。
4.百味讲坛，延伸文明校园文化阵地
每周五教师例会前的“百味讲坛”，为广大教师提供交流教学心得、班级管理方法，分享教学精彩瞬间和教学经验的平台。主讲人针对我校教学实际谈自己的切身体会，实话实说。百味讲坛，延伸了校园文化阵地。
5.名师工作室，升华文明校园文化内涵
学校有“江西教师网网络名师工作室”和“劳模创新工作室工作室”两个。工作室是以“名师引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以研讨交流为载体，融科学性、实践性、研究性于一体的研修引领团队。
6.德育主题教研，提升文明校园文化品质
学校要发展，教师是关键。坚持每周组织教研活动是学校提高教师素质的一个特色，学校以课改教研为契机，以主题教研为载体，将德育层层推进。学校还想方设法打造学科名师，建设优秀学科群体。
“耕耘已绿新春雨，千帆竞发驭长风”。站在新的起点上，我校将继续弘扬传统，开拓创新，以德育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来，以骄人的业绩，让文明校园文化建设之花绽放得更加绚烂！