第20届台湾联合文学小说
作者 jamieisstupid(班代好忙)
看版 med92work
标题 【课程】关于教学意见调查
医二第1次问卷回收共115份(总人数131人)
各组共缺交16张;9/24星期一请各组补交。
以下是大家的意见,共同教育室预计于9/24日寄给老师。
寄件名单如下:
周绿萍老师: 9个意见(讲课方面、教材方面)
廖大休老师: l个意见(称赞老师)
生化学科张民富主任: 4个意见(生化课程方面)
翁秀珍老师: 1个意见(称赞老师)
洪舰清老师: 1个意见(称赞老师)
【以下意见未指明何位老师及课程】
1.共笔不错。
2.教室太小,人太多,上课品质真差。
3.教室灯光太暗,一天下来对眼睛很伤。
4.教室太拥挤。
5.教室好小。
6.上课上太快了啦!
共同教育室李小姐回复:上述意见已交由医学系系办处理。
上次那份问卷,我会请他们再拿16张过来,请上次没写的人星期一写一下(根本就忘了有没有写过了吧……)
如果没有人认领,我就自己写16张好了……Orz
居然要求问卷回收率100%……
◆From:140.112.213.104
*
“这位是叶组长。”阿宽的同事向我介绍。我和他握手,叶组长请我先到一角的沙发上坐下,一个女职员倒了杯水给我。在门口,阿宽的同事和叶组长低声谈话,他们的神情凝重而严肃。我低下头啜口水,水是温的,暖意透过纸杯传到掌心。明亮的桌面上,吊扇的倒影不住旋转。我轻轻旋转水杯,同时小心地不让水溢出来。
阿宽的同事告辞后,叶组长轻咳一声在我面前坐下。他简短地说明共同教育室的编制,然后介绍我的工作。静静听他说话的同时,我继续旋转水杯。我们头上的日光灯在玻璃桌面上映射出白而纤细的反光。
我就是这样成为医学院共同教育室的职员的。这年头工作很难找,我知道,多亏了阿宽的同事主动帮忙。路上他温和有礼地询问我和多多的近况,“老样子。”我回答。“这样啊。”他说。虽然听得出我不是很认真地回答些什么,他还是极力营造出一种看似融洽的对话。
也许那是一种职业病吧。阿宽也是这样的一个人,即使我们已经相当熟稔,他还老是把“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”这些客套话挂在嘴上,仿佛我是一个脆弱但尊贵的病人,他则隔着一种近乎自贬的谦抑表达他疏远的关心。当然,不是每个医生都是这样的,有的医生言辞里难掩一股优越的锋芒,有的过度亲和仿佛政客面对选民。对这个充满病与痛的世界,他们的因应方式各自不同。
然而阿宽的这名同事给我的感觉和他像极了,毕竟,他们是曾经相约合开书店的老朋友。
阿宽的同事说,他们想开的那家书店,天花板是蓝黑色的半球形,黄道十二宫镶嵌其上,天幕的中央是一具吊灯,九大行星绕着太阳运转,其中冥王星的轨道面倾斜,而且只有地球发出绿光。“这是我的主意。”阿宽的同事补充。
书店的地板绘着世界地图,经线和纬线纵横交织。“地图的中心,我和他争论了很久,我希望是台湾或顺其自然用北极,他则属意俄罗斯或东欧。”
可以确定的是,那是一家小而精致的书店。书店的中央有小小的水池、雕像和喷泉,专心阅读的人们背对着它围成一圈。有面墙上悬着投影幕,周末晚上放映不同国家的电影,如果是希腊,背景音乐就用手风琴……
“年轻时喜欢做做白日梦。”阿宽的同事简单下了结论,“他没跟你提过吗?” 我摇摇头。“已经是当爸爸的人,这种不成熟的事大概羞于出口了吧?”他说。
在过去某个场合,我也问过阿宽类似的问题,他说以前想到图书馆当借鉴书服务员,或是到书店当收银员。“结账时可以偷看一下,喜欢这本书的是什么样的人。”“不过我妈说这样太没出息了……”
我记得这时候多多哭了起来,阿宽抢先一步冲进多多房间,“你别麻烦了,我来就好。”仿佛我是个客人似的,他说了这句话,要我回去休息。
“评鉴组的业务有教学意见调查以及整合课程统筹命题两部分,命题这部分依照往例,只要发文给各任课老师确认即可,所以你的工作着重在教学意见调查这部分。”叶组长顿了一下,大概察觉到我有些心不在焉。我把水杯放好,轻轻“嗯”了一声。
叶组长叹了口气,继续刚才的话题。在他背后,倒水给我的女职员轻拍胸口,向我做出“呼,好险”的表情。我猜想叶组长平常一定是个强势的人,但此刻,像面对一具易碎的玻璃器皿般,他没有多说什么。
“对了,您贵姓?”叶组长问我。
“敝姓李,木子李。”
“李小姐,为了即时反映学生意见,教学意见调查每周进行一次,因此……”
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医二第2次问卷回收共129份(总人数131人)
第11和第16组各缺交1张,会于下周请各组补交。
孙锦红老师:1个意见(称赞老师)
舒霩霭主任:1个意见(寄生虫学实验方面)
杨名钦老师:1个意见(下课时间方面)
萧朱信老师:4个意见(讲课方面)
廖示程老师:2个意见(称赞老师)
吕绍竣老师:5个意见(讲课方面,称赞老师)
张民富主任:1个意见(生化课程方面)
【以下意见未指明何位老师及课程】
1.讲堂内不能吃东西,可否找一间教室作为我们的活动空间,否则医 学院内找不到地方让我们休息、活动,甚至放置物品。
本室李小姐回复:上述意见交由医学系处理。请同学先利用二楼至五楼的阳光走廊。
2.医学院没有纸类回收箱,希望可以增设;教室真的很暗,希望可以改善。
本室李小姐回复:纸类资源回收,医学系系办、医图及医学人文馆内有纸类回收箱。
3.教室太挤,课上不下去;教室太小,同学无心上课,一直讲话更上不下去。
4.教室太暗,因为灯泡未换,很多都是坏的。
本室李小姐回复:上述意见会转医学系系办处理。
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每天晚上,多多入睡后,我会悄悄离开家,在附近的巷弄里,我循着同样的路线,巡逻般散步过每条入夜的街巷。我试着记下每层公寓花式各异的铁窗,它们的阳台沐浴在路灯鹅黄的光晕下。我一一确认拥有不同盆栽的住户,它们的九重葛日复一日地盛开,观叶植物常年青绿,下垂的藤蔓长度总是恰到好处。
临睡前,我会用左手抄一篇当日报上的文章。刚开始我老是握不好笔,写出来的字体歪斜,笔画带着不自主的震颤。于是我花了加倍的力气,来保持笔尖的稳定。一篇文章写完,我的额上沁出汗珠,手指酸软,这样的筋疲力竭让我顺利进入一个无梦的睡眠。
在白天,我把上一周的课程名称键入范本,然后影印机咻咻吐出上百份崭新的问卷。我捻起一叠犹自温热的纸张,嗅闻那股微弱但的确存在的碳粉味儿。我把它们依照各组别的人数分好,在学生进行小组讨论前半小时,我一 一打开上锁的教室——白板、投影幕布笼罩在阴影里,几把椅子围绕在厚重平坦的会议桌旁。我把一叠分好的问卷放在桌上,虚掩上门。课程结束后,各小组的组长会把问卷收齐,放在办公室入口的柜台上。我必须把学生的意见汇整好,回馈给任课老师,并请班代公布在BBS上;剩下的工作就是坐在电脑前——键入学生对各堂课的评分。
我庆幸这是一份琐碎但简单、规律的工作。翻动问卷时发出沙沙的纸页摩擦声,敲击键盘的手指,每次起落都响起一记清脆的啼鸣。我感到一笔又一笔资料穿过瞳孔,沿脊髓下行,再从我指尖流向键盘,在荧幕上造成一次又一次的闪动。我觉得充实而饱足,我体内充塞着资讯,它们简洁、利落,我无须消化它们,因此它们也对我不具伤害性。