摘 要：近年来，信息技术在不断地发展，对人们的基本素质提出了更高的要求。在这个基础上，很多多媒体技术、网络通信等技术都逐渐融入了高中地理的教学中。在信息技术的背景下，优化高中地理教学。
关键词：共享平台；地理教具；素养教育
一、信息技术在高中地理学科教学中的应用现状
信息技术在我国的应用还不够普遍，很多学校都还未普及利用信息技术进行教学。调查显示，省级规范性学校占将近50%，而市级规范性学校占30%，而其他类型的学校占20%。针对高中地理课程，教师们对于信息技术的应用比例却很高，信息技术授课比重在20%及以上的能够达到64%。这个比例与前几年相比有了很大幅度的增长，具有质的飞跃。
二、信息技术在高中地理教学中的应用探索
1.构建区域地理教育资源的共享平台
信息技术的应用是依托于应用平台的，所以若想在高中地理的教学过程中融入信息技术，就需要构建地理教学资源共享的平台。一个人具有的资源始终是那么多，但是如果每一个人都将自己的资源共享，那么大家都可以拥有很多资源，达到共赢。所以构建地理教育资源共享平台可以使高中地理的教学资源传播得更快，提升教学质量。
2.多媒体地理教具与传统地理教具的有机结合
在地理课上，同学们主要通过眼睛和耳朵来对教师传授的知识进行感知，那么老师应该让同学们多受到视觉和听觉冲击，从而加强记忆。利用信息技术可以使得同学们将视觉与听觉结合起来，这样的教学效率是普通教学效率的十倍。通过多媒体，同学们感知到的就不仅仅是基本概念和原理，更多的是对知识的思考，增强同学们对知识的理解能力。同时，使用信息技术进行教学还可以节省很多教学时间，达到事半功倍的效果。
3.加强地理教师人才队伍的信息技术素养教育
高中教师的教学过程也是其自身的学习过程，可以补充很多自己从未涉及的知识。针对信息技术教育，可能一部分老师也没有相关的基础，那么就需要教师首先转变自己的教学观念，然后对相关知识进行补充学习。除此之外，学校也应当定期对地理教师进行信息技术培训，从而提升教师们在信息技术方面的整体素质。当教师们都将自己的教学观念进行转变，逐渐适应现代教育的要求，对于学生高中地理的学习也是非常有好处的，有助于提升学习效率。
参考文献：
周秋菊.新课程背景下高中地理学科中信息技术的应用[J].考试周刊，2012（47）：123-126.
编辑 孙玲娟