报告中习近平总书记明确要求“实现高等教育内涵式发展”的有益尝试。为解决动物学相关教学中依赖标本的实际问题，我们开发并出版了真实3D犬科（狗）解剖数据库。本数据库以真实的动物解剖标本为基础，学习者可以借助解剖数据库里的解剖标本增强其解剖经验，并帮助他们有效地学习解剖，同时对于动物各个系统及结构能有更为直接和便捷的认识和学习。以此适应互联网时代的教育和传播方式，提供真实的3D动物解剖标本，以增强读者对解剖的学习和理解，同时减少对动物尸体的需要。
关键词：生命科学;动物医学;犬;3D;解剖数据库
中图分类号：G237文献标识码：A文章编号：2096-5079 （2019） 07-0-02
十九大报告提出，“中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民群众期盼有更好的教育就是其中的需求之一，满足人民群众对优质高等教育的需求是中国大学的历史使命和责任担当。”2018年6月21日召开的新时代全国高等本科教育工作会议发出的“成都宣言”也把坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人作为高等教育的重要任务。作为一名新时代的编辑，把握当前教育需求，推动高等教育内涵式发展是我们不可推卸的责任。
一、数字化是实现高等教育内涵式发展的重要手段
在宏观生命科学领域，对生物体的结构认知是基础的生命科学知识，它关乎对生物体功能、机制、进化、生理、病理、生态等多个学科的系统认知。在生命科学的高等教育方面，动物学的系统学习是后续动物生理学学、动物解剖学，动物组织胚胎学等的基础，也是动物医学、动物科学、生物科学等多个学科专业的必修课程。传统的教材以平面图和文字讲解为主，学生难以及时接触动物解剖学标本，动物的结构与解剖学细节是这几门课程中学习的重点与难点。同时由于学生众多，大部分的高校难以满足每位学生对动物标本的需求。
动物体由于结构的复杂性，各个组织和器官的空间准确位置、大小通过口头讲解和结构示意图已难以快速、精确地学习掌握，这对高等教育的数字化提出了明确的需求。我们经过充分调研和系统学习动物学相关知识，计划从两个角度来解决这个问题。一是，通过建立动物3D仿真模型，从各大系统和组织、器官，模拟出交互式的3D动物模型;二是，通过建立动物真实标本的3D模型来构建系统的解剖数据库。这两种解决途径各有优势，相互补充。我社已经开发了牛、马、犬、羊、兔等交互式的3D动物模型，并且市面也有类似产品，比如谷歌公司推出的谷歌人体，因此，本文重点阐述真实3D犬科（狗）解剖数据库的开发与出版实践，也即上述第二种解决方案。
二、真实3D犬科（狗）解剖数据库的内容与特点
本数据库由东北农业大学动物医学学院白志坤博士与美国德州农工大学（Texas A&M University）兽医学院Michelle Pine博士以及该校建筑学院视觉系Jinsil Hwaryoung Seo博士合作完成，并由科学出版社出版发行。本项目获得国家自然基金委（项目编号31302048）和国家留学基金委资助。本数据库以真实的动物解剖标本为基础，学习者可以借助解剖数据库里的解剖标本增强其解剖经验，并帮助他们有效地学习解剖，同时对于动物各个系统及结构能有更为直接和便捷的认识和学习。建设的目标以适应互联网时代的教育和传播方式，提供真实的3D动物解剖标本，以增强读者对解剖的学习和理解，同时减少对动物尸体的需要。
在本数据库上，读者可以随时查看犬3D动物（目前已开发了犬，正在开发牛、兔子等）解剖数据库。它包含了美国德州农工大学兽医学院用于家畜解剖学教学用犬骨骼系统中头骨、颈椎、胸椎、腰椎、荐椎、髋骨、前肢骨、后肢骨等典型骨骼真实三维图形数据，还包含了如犬胸腔和肝脏等三维图形数据。这些三维数据通过使用高质量的照片，利用Maya 2016以及Sculptris alpha 6，并且通过Agisoft PhotoScan创建并最终生成。
读者可以通过点击或拖动鼠标从任何角度和各种缩放级别查看3D犬骨骼解剖。例如，当你按住鼠标左键并滑动鼠标可以从不同角度观察标本;而当你按住鼠标右键并上下滑动鼠标可以放大或缩小标本。如果你同时按下“ctrl”键和鼠标左键并滑动鼠标，可以移动标本。
本数据库主要有以下优势：
①该三维数据均以真实标本为基础获得，真实、清晰。
②改变了以往二维解剖图谱的限制，由平面图形发展到三维立体标本，3D视角，便于观察，还可以进一步进行AR、VR类教材或其他形式产品的开发。
③所有数据以PDF格式呈现，无需专业软件支持，方便使用。
④操作极为简单，点击或拖动鼠标即可完成学习和交互。
⑤与动物解剖学、动物學、动物组织与胚胎学课程紧密相联系，满足课程教学重点、难点的展示与学习。
⑥数据大小合理，方便使用高校或研究机构购买、内部使用，数据持续更新，享受增值服务。
⑦减少对动物标本的需求，减少实验室标本损耗，人员开支。
下面以犬的头骨3D标本为例，说明其学习、交互过程（图1、图2）：
三、犬3D真实标本数字化教育资源的推广与展望
本数据库主要面向高校教学及动物医学、动物科学领域的科技人员。我们在多所高校组织座谈，对上百余名一线教师进行了演示与讨论，与会老师们认为此种专业化数字资源的开发大大提高了教学效果，节省了人力物力财力，表现出较高兴趣。部分学校也在采购多元化的数字教学资源，市场需求旺盛。国内设置有动物医学或动物科学专业的高校在40余所左右，生命科学类专业的高校300余所，同时各地动物医院、动物研究所、各级动物卫生防疫机构也是潜在客户。
本数据库一期工作已经完毕，资源建设目标以涵盖动物解剖学常见代表性动物牛（大动物），犬（宠物）、兔子（小动物）的骨骼与浅层肌肉为标志的全部数字化标本数据库，满足高校日常教学与科技人员的参考，同时，对标本适当容量的标引，便于数据库的交互使用和体验。本数据库已我社中科云教育平台上线出版，预期收益主要来自于两个方面：一是本数据库的销售收入，二是本数据库的后续开发与利用，与纸质图书的结合，提高图书销量等。
四、结语
在党的十九大报告中，习近平总书记明确要求“实现高等教育内涵式发展”。这是在中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生新变化的大背景下，高等教育发展方式必须变革的时代要求，也是我国高等教育自身健康发展的内在要求。高等教育内涵式发展既是教育从业者的责任，也是教育出版者责无旁贷的历史使命，新时代的编辑理应有这种责任意识和担当。
《真实3D犬科（狗）解剖数据库》为这种背景下，面向出版转型、移动互联网时代教育变革的全新尝试，原创度高，已经完成了一期工程，有一定的基础，持续投入与推广，对于提高我国生命科学、动物医学教学质量，契合高校建设一流学科，凝聚一批优秀的教师队伍、技术队伍、编辑队伍将有很大的帮助作用，同时，也是提高出版社在数字领域的核心竞争力的有益尝试。
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