篇一：基于提升教学质量的教考分离模式的探索与实践
教之初题库管理系统操作教程-考题处理
（本教程针对教之初新版考试系统、教之初题库管理系统）
如果您曾经使用过老版本的教之初计算机考试系统，那么您可能对新系统会有一个适应过程。本教程可以迅速 帮助您完成适应过程。
如果您第一次使用教之初的题库管理系统，那么本教程将带领您完成一次出题过程。
教之初题库管理系统是免费软件，可以免费分发，免费传播，您无需担忧会有任何使用限制。
下面开始我们的操作之旅：
1、 进入题库管理系统
您可以运行桌面上的题库管理系统图标，或者点击 开始->程序->教之初->题库管理系统 运行以后，会让您输入用户名和密码，默认用户名为：admin 密码为：123456 进入题库管理系统后，您会发现系统已经存在一个科目，如下图 如果这个科目您不需要，可以在【科目管理】中将其删除
注：我们下面的操作是一个全新科目的建立，这样您会熟悉整个操作过程，新科目我们命名为（语文）。
2、点击进入科目管理
3、点击添加新科目
4、输入科目（语文）并下一步
5、设置题型，如有没列出的题型，点击新建按钮添加。不需要的可以点击删除按钮删掉。
如果您不懂的话，直接点击下一步
6、难度、评价与题型的操作相同，我们忽略不讲，如果不懂直接点击下一步。
7、点击完成按钮后会自动进入知识点管理
8、知识点必须要建立至少一个，所以一定要点击添加新知识点
9、输入新知识点的名称，并确定。（备注不用填写） 知识点相当于书本前面的目录
10、如果有多个知识点，请按照 8 和 9 步骤重复添加。
11、完成知识点建立以后，点击退出按钮
12、点击考题处理
14、点击考题录入与管理
15、录入各种考题，可以看《整体出题录像》，此录像随软件发送或手册中提供。您也可以通过互联
网下载，下载地址(按 ctrl 键点击链接可以直接打开)：教之初提供更多教程，您可以访问 来获取
篇二：基于提升教学质量的教考分离模式的探索与实践
促进教学方法的改革以试题库的试题为导向引导学生学习基础理论学习知识要点不但可以促进学生进行独立思考更关键的是培养他们自主学习的能促进教师和学生共同提高教师在无法事先预知考试的题目的情况下必然要加强教学过程的管理进一步树立以学生本的教学理念不断提高教学水平
摘 要：本文阐述了高校教考分离的优越性和必要性，通过试卷库到试题库的发展，初步完 成了教考分离。分析了吉林师范大学近三年的期末考试成绩，客观地评价了教考分离取得的 效果。
关键词：教考分离；试题库；阶段发展 随着我国高等院校改革的不断深入发展和“十二五”发展的总体规划。大 力提高人才培养质量，全面提高高等教育质量成为各高校的工作重点。教学管理模式也必须 随之改变，否则会影响教学质量的提升。考试这种传统衡量教学质量标准的方法显得更为重 要。制定统一的考试标准，以监控和提高教学质量。因此，教考分离势在必行，它是深化教 学改革，加强教学管理，提高人才培养质量的重要步骤。
一 教考分离的优越性 所谓教考分离是指将教学与考试分离进行，即将传统的某一科课程由任课教师命题、自己阅 卷做法，改为从统一、标准的试题库中筛选，组合出符合要求的试卷，并统一组织考试，统 一评阅试卷。
1.教考分离有利于以教学大纲为中心开展教学活动。
教考分离下的考试命题基本依据是课程教学大纲、考试大纲、教材内容等，这就必然会 促使任课教师在教学过程中严格按照教学大纲备课和授课，从根本上保证了教学大纲所规定 的教学任务得到贯彻落实。
2.教考分离有利于提高考试命题的规范性。
实行教考分离的同时，配套制定涉及命题组织机构、命题依据、试卷的规范标准、命题 工作流程等事项的制度，并有相应的试题库软件，避免任课教师在命题过程中的主观性和随 意性，因此教考分离下的试题具有更高的科学性和权威性。
3.教考分离有利于加强教风、学风、考风的建设。
由于教考分离下的试卷是由试题库统一抽取，因此实行教考分离在很大程度上杜绝了任 课教师点题、透题的现象，促使教师认真教学、学生认真学习，有利于形成良好的教学、学 风和考风。
4.教考分离有利于客观评价教学水平与教学质量。
教考分离制度可以用统一的标准来考查教师的授课水平， 这就对教师提出了更高的要求， 它将促使任课教师必须在教学上下工夫，尤其是教学内容设计以及教学方法上不断改进，以 提高教学效果。
二 阶段性教考分离 实行教考分离制度，能客观公正地反映学生的真实水平，激发学生的竞争意识，使其能自觉 地、认真刻苦地学习科学文化知识，树立良好的学习风气。实行教考分离，建设试题库势在 必行。从传统的命题方式直接过渡到试题库命题，在实行时有着诸多困难和问题。因此我校 采取了两步走的方式，用试卷库过渡的方法进行初步教考分离。
2.1 试卷库的建设 试卷库是由传统的考试命题方式向试题库命题方式的一个过渡，是教学管理不断发展而诞生 的一种暂时性的学校考试管理制度。试卷库建设是由教学管理部门负责，由任课教师根据教 学大纲、教学内容、教学过程及教学特点拟定多份试卷，统一由教学管理部门保管，以形成 相关专业对应的试卷库。
在期末考试和补缓考考试时，由学校主管部门在未使用过的试卷中随机抽取，作为各专业学 生的考试用卷。试卷库制度从实际上加强了学校对考试过程的管理，完备了考试的正规化操 作程序，弱化了教师的主观性因素对考试的影响，督促了刻苦学习，使规范化考试取得了阶
段性的胜利。
试卷库的建设使考试在规范化方面取得了阶段性进展，同时也存在着一些问题和弊端。由于 试卷库数量有限， 只能短期内适用。
如果长时间不更新试卷库重复使用， 又会出现学生由 “背 题”向“背卷”发展，不利于教学规范化的发展，与提高人才培养质量的目标不相符。
2.2 试题库的建设 试题库的建设与完善，对课程考试、教学方法的改革和提高教学质量以及实施素质教育都具 有十分重要的意义，主要体现在：
1 提高考试的效度 试题库可以对试题进行有效的保密，因为题库量很大，组卷时是按条件随机组卷，猜题押题 命中概论很小。在同一难度标准下，可以通过试题库抽取出多份难易度相近的试卷，充分的 体现出考试的严肃性和公平性。
2 促进教学方法的改革 以试题库的试题为导向，引导学生学习基础理论，学习知识要点，不但可以促进学生进行独 立思考，更关键的是培养他们自主学习的能力。
3 促进教师和学生共同提高 教师在无法事先预知考试的题目的情况下，必然要加强教学过程的管理，进一步树立以学生 本的教学理念，不断提高教学水平。这也是教学改革的根本目的所在。
三 统计与分析 教考分离教学改革的必然之路。因此作者以吉林师范大学 15632 名在校本科生的近 3 年 6 个 学期的期末考试通过率为数据基础，进行了统计及分析。