工作学习，家务劳动等正常的活动，并通过走廊空间将各个功能单元串联起来。照明设计满足基本使用需求的前提是体现功能性，其次还参与到空间的划分和界面的组合中，起到配合设计造型发挥自身的独特作用。
一、照明设计的功能层次性
1.1照明的范围及组合方式。功能性是室内照明设计需要考虑的首要因素，其照明是室内照明设计过程中所需要实现的基本功能。1空间功能和行为决定了灯光照明的照射范围和亮度，当然也会根据不同的年龄等次划分，例如老年住宅针对有视力困难的特殊群体，对灯光照度的需求也会有所不同。根据灯光照射范围主要分为普遍式照明，局部照明，重点照明，装饰照明，与室内功能单元诸如客厅，餐厅厨房，卧室，书房和卫生间等功能区相对应：
其中客厅的功能需求和行为活动是最为多样化的，通常会在普遍式照明的基础之上，灵活进行局部照明、重点照明和装饰照明的组合。其中普遍性照明多集中于天花，往往会采用可调光式的，以增加客厅环境的舒适氛围。重点照明和装饰照明多集中于背景墙设计中，用于突出装饰特征或增加空间层次。
为了营造良好的就餐环境，餐厅的照明往往会采用局部照明方式的吊灯进行照明，使餐桌及餐桌上的物品突出显示。要注意餐厅吊灯的下垂高度，可距桌面700毫米左右，保证不会遮挡彼此的视线。厨房的灯光最主要的是照亮操作面。往往会采用直接照明的方式。可在柜底做手边灯，以弥补普遍式照明的光线不足问题。
卧室是养精蓄锐进行休息的空间场所，对光的照度要求较小。往往采用间接的局部照明与可调光的普遍式照明进行组合。其中局部照明能既能够保证枕边有足够的亮度，也能保证躺下去没有刺眼的普遍式照明。
书房是进行学习工作的主要场所，对光线的照度要求较高，可采用类似于“工位照明”的方式，即局部照明与普遍式照明的组合方式。局部照明多采用台灯的方式，能够直接营造舒适感，有利于集中注意力的学习环境。
卫生间的空间类型大多狭小，居多数没有窗户，多依赖于人工照明。多采用普遍式照明与局部照明相结合的方式。其中局部照明区位例如除镜前灯进行洗漱等行为外，还能够满足一些特定的行为方式，比如说老年人需观察排泄物的颜色，以了解自己的健康状态，这也是在居住空间设计中需要考虑的重要细节。
1.2照度层次。照度是决定受照，物体明亮程度的间接指标，因此照度水平作为衡量照明质量最基本的技术指标之一，不同的照度给人产生不同的感受，太低会造成疲劳和精神不振，照度太高往往刺激太强，过分兴奋。1照明方式与空间的功能，人的行为匹配之后，需要设定不同灯光的照度，以满足特定的行为需求。如表1居住空间照明的照度标准所示，居住空间照明的照度层次与人的行为直接相关。其中书写阅读和精细工作，对于灯光照度的要求较高。其次是做饭就餐和一般性活动。通常情况下，走廊或楼梯间发生的通行行为对工作的要求相对会较低。
二、照明设计的空间层次性
2.1灯光设计辅助参与室内空间划分。居住空间设计的划分主要依赖于墙体、隔断等围合或半围合的造型，灯光设计主要作用：一是强化或弱化分割实体造型的作用，通过顺应实体造型的方向进行照明造型的形式延续，能够起到强化空间分割的作用;二是独立存在，以象征性分割的形式参与空间划分，主要是利用视觉上的趋光性以及灯光设计形态的规律性和节奏化的心理暗示。
2.2灯光设计参与空间过渡。灯光设计参与空间过渡主要是通过对界面的强化和弱化作用实现的：
1.强化界面（直接照明）。直接照明是光源通过指示的方式将光线投射于墙面，天花板，家具等界面上，是室内的光线均匀分布。3室内界面的强化多集中在客厅背景墙，玄关等视觉中心区域。多采用直接照明中的普遍式照明为基础，以重点照明和装饰照明为主突出视觉中心。
2.弱化界面（间接照明）。间接照明是光源照射在特定物体上，又反射回墙面的一种照明方式。3界面的弱化即界面过渡的视觉模糊性，很难找到明确的边界，这样有利于实现空间的自然过渡，突出整体性。除了界面之间的造型外，还可以通过灯光的间接照明设计去实现，多集中于天花界面与墙体界面之间。
三、总结
通过对居住空间照明设计的照明方式、范围照度以及体量造型在功能，空间和界面组合三个方面的层次性，体现出室内灯光照明设计在划分围合空间的辅助作用，同时突出照明设计在营造视觉中心的独特性作用。
居住空间中的照明设计要有前瞻性，由于照明设计牵扯到电线施工，需要在设计装修前期进行，要提前考虑到流线，家具摆放和界面造型，也要考虑到使用者的年龄和生理需求，同时也应预期将来的需求和变化，例如人口增加或年龄结构变化产生的新的活动行为和需求，提前进行灯位的设计或线路预留接头，以体现照明功能设计的灵活性。
参考文献
[1] 杨世华. 浅谈室内照明设计[J]. 山西建筑， 2011， 37（4）：124-125.
[2] 金哲. 现代室内照明设计探讨[J]. 工业设计， 2016（1）：60-61.
[3] 候樂乐. 浅谈灯光照明设计在住宅空间中的应用[J]. 艺术科技， 2016（6）.
[4] 刘泽梅， 郜瑞. 室内“软装设计”及其设计元素[J]. 大舞台， 2012（4）：159-159.
作者简介：李卓耕（1990—），男，学历：大学本科，文学学士学位，研究方向：室内环境艺术设计;建筑装饰。