《人类的老师》一文是一篇科普作品，为我们介绍了仿生学方面的知识。课文开篇以科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇，引出“可以说，鱼儿是人类的‘老师’”；接着，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向鸟类、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等学习的例子，具体地说明了“自然界可以充当人类老师的生物何止鱼类一种”；最后，以“自然界的种种生物真是人类的‘好老师’”收尾，感叹大自然给予人类无尽的启示。
是的，大自然确实是人类最好的老师，它给予了我们智慧，给予了我们生存的空间，给予了我们繁衍生命的条件。它不仅是人类的衣食父母，还是人类文明进步的摇篮，更是人类梦想的摇篮。
古人有过一句极深刻的话——“师法自然”，意思是大自然是我们的老师，要向大自然学习，说得真棒！大自然给我们上过的课的确很多很多，且一节比一节美妙，一堂比一堂精彩。大多数科学家都是靠大自然的启示触发灵感而进行发明创造的。例如：富兰克林用风筝测得雷电，发明避雷针；利伦撒尔学鸟飞进而发明滑翔机……人类发明的灵感有很多也来自大自然。通过野猪用鼻子拱进泥土过滤毒气而发明防毒面具；利用蛙跳发明蛤蟆夯；模仿警犬的高灵敏嗅觉发明用于侦缉的“电子警犬”——还有一切的自然科学，包括天文、地理、生物、物理、化学、矿物、地质、气象和仿生学等，都是从研究大自然而发展起来的。
大自然以它无穷的魅力，给予人类无穷的想象，但它从不说话，而是等着我们去接触、去聆听、去感受、去发现。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚持！蜜蜂在花丛间忙碌，那是在教我们勤劳！含羞草默默地收拢叶片，那是在告诉我们切莫张扬！高耸着双峰的骆驼在教我们要适应环境进而改变命运！丑陋却异常芳香的花朵在教我们要发现自己的特长！大自然是人类美好的家园，我们和大自然同呼吸、共命运。只要我们热爱大自然，细心观察，用心感受，一定会有更多的发现，一定会让我们更多的梦想得以实现。