摘 要：实践的课程范式为校本课程开发提供了基本的理论框架。复杂科学向人们展示了一个非线性的、整体的、混沌的、非机械决定论的世界。校本课程开发必须调整课程开发模式，注重课程设计的情境性；更新课程内容，建构新的课程体系；注重课程实施过程中的非线性变化；转变评价目的和方式。
关键词：实践的课程范式；复杂科学；校本课程开发
中图分类号：G423
文献标识码：A 文章编号：1000—2677(2003)02—0086—06
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