习近平总书记日前作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。本期我们节选刊发毛泽东的《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》，并推出中央文献研究室茅文婷的赏析文章，旨在推动各级党委（党组）认真学习领会习近平总书记重要指示精神，落实好“两学一做”学习教育常态化制度化各项举措，把思想政治建设摆在首位，坚持用党章党规规范党员、干部言行，用党的创新理论武装全党，引导全体党员做合格党员。
前不久，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。习近平总书记作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。要把思想政治建设摆在首位，坚持用党章党规规范党员、干部言行，用党的创新理论武装全党，引导全体党员做合格党员。要抓住“关键少数”，抓实基层支部，坚持问题导向，发挥先进典型示范作用。要落实各级党委（党组）主体责任，落实好“两学一做”学习教育常态化制度化各项举措，保证党的组织履行职能、发挥核心作用，保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。
自2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动以来，广大党员、干部受到了深刻的思想政治教育，党内政治生活更加严格规范，基层党建整体工作水平有了新的提升。在总结一年来成功经验的基础上，有必要进一步推进其常态化制度化，使之真正成为坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，成为不断加强党的思想政治建设的有效途径。这对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。
把“两学一做”学习教育纳入党的组织生活制度，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。以学习教育的形式提升干部水平，加强党的建设，是我们党在实践中积累的重要经验。延安时期毛泽东倡导的学习运动，就是一个典型例子。
随着国共合作的形成和全民族抗战的广泛开展，到1938年底，党员人数已由抗战爆发时的4万多人增加到50多万人。在党的组织力量迅速发展壮大的同时，一些问题也随之出现。有的党员没有受过系统的基本理论教育；有的党员在思想上存在着主观主义、教条主义和非无产阶级思想；有的党员总是在工作中采取老办法，没有跟上革命发展的新形势……为了解决这些问题，1938年10月，毛泽东在扩大的六届六中全会上向全党发出了开展学习竞赛的号召，他指出：“学习理论是胜利的条件”“如果不加深一步地学习理论，就无法使我们的工作做得更好一些”。在毛泽东的号召下，党把加强马克思主义理论学习作为“有头等重要的意义”的工作来抓，开始有组织地掀起了一个学习运动。1939年2月，中央特设干部教育部，以张闻天为部长，李维汉为副部长。5月20日，毛澤东出席了在陕北公学大礼堂召开的在职干部教育动员大会。面对到会的一千多名机关学校团体的代表，他发表了语言生动却又寓意深远的演讲。
这次演讲中的很多观点在今天看来仍有借鉴意义。比如，发起学习运动的原因之一，是要克服工作中的缺陷，防止“本领恐慌”；要建设一个独立的、有战斗力的而非“乌合之众”的党，就需要大批有学问的干部；不能把“忙得很”作为不学习的理由，要用“挤”来对付“忙”；个人活动要与组织活动相互配合，既有自觉的热情，又有健全的领导；要坚持长期学，学到底，注意时事问题与党的政策等。到1940年，中央关于干部教育先后发出七个指示性文件，初步建立和健全了一套干部理论学习的制度和方法。如将每年5月5日马克思的生日确定为“学习节”，在这一天“总结每年的经验并举行奖励”；要求“全党在职干部必须保证平均每日有两小时的学习时间，非因作战或其他紧急事故不可耽搁”“凡环境许可的地方，可依类编成学习小组。学习小组每月开讨论会二次”等。这些制度化的规定，在提升学习运动质量、推动学习运动高涨的同时，也为后来的整风运动作了铺垫。
经验可以借鉴，实施方法却应根据时代需要不断创新发展。面对十八大以来，党和国家事业发生的鼓舞人心的深刻变化，我们该如何继续深化拓展“两学一做”学习教育活动积累的前期成果，扎实推进其常态化制度化呢？
怎么学？持续学、深入学。坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。学习党章党規，要时常捧读，常学常思，要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习习近平总书记系列重要讲话，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。各级党委和基层党组织要按年度作出学习安排，党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务。
怎么做？明确“四个合格”，从具体问题做。《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》明确提出了“四个合格”的要求，即政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。这四个合格不是抽象、空泛的，而是具体、实际的，是对全党的普遍要求。党员干部要以此为参照系，经常自省修身、主动对照；发现问题，不等不拖、即知即改。这里的“做”和“学”是相互联系的，在“做”上的深化拓展，要与党章党规，与习近平总书记系列重要讲话精神贯通起来领会、结合起来落实。坚持学思践悟、知行合一。
抓什么？基层党支部。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，既是党支部工作的重要内容，也是激活党支部、增强支部组织力的重要契机。要把“两学一做”纳入“三会一课”，作为基本内容固定下来、坚持下去，以制度化保障常态化。党支部在开展学习教育活动时，既要明确主题，又要接地气、有实效，让党员对组织更有归属感，增强党组织的凝聚力、战斗力。
山积而高，泽积而长。磨炼思想意志永远在路上，查找、解决问题永远在路上。在全面从严治党向纵深发展、迎接党的十九大胜利召开的重要节点，真正把“两学一做”学习教育抓好、抓常、抓细，使广大党员、干部在思想上、政治上、作风上强起来，就能更好地带动全社会，汇聚团结奋进的强大正能量。