[摘要]本文通过对1144名在校学生、758名未成年犯、350名中小学教师和189名学生家长的调查，试图了解中国青少年网络被害的现状，探讨家庭和学校网络教育方面的缺失或者不足对青少年网络被害的影响，从而提出一些预防青少年网络被害的具体的、有针对性的家庭和学校教育对策。
[关键词]青少年；网络被害；家庭教育；学校教育
[中图分类号]C913 5
[文献标识码]A
一、调查研究相关说明
(一)研究背景
2008年7月24日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布《第22次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，中国网民规模继续呈现持续高速发展的趋势。与去年同期相比，中国网民人数增加了9100万人，是历年来网民增长最多的一年，同比增长达到56.2％。仅2008年上半年，中国网民数量净增量就达4300万人，截至2008年6月底，我国网民数量达到了2.53亿，首次大幅度超过美国，跃居世界第一位。同时，宽带网民数达到2.14亿人，也跃居世界第一。
特别值得关注的是，中国互联网络信息中心发布的《第18次中国互联网络发展状况统计报告》中首次加入了青少年上网的数据分析。报告显示，在2亿中小学生中，上网学生已达3000万，中小学生互联网渗透率达到15.4％，其中高中生互联网渗透率已达半数以上。《第19次中国互联网络发展状况统计报告》则更进一步反映了青少年上网的情况，其中18—24岁的网民占到了所有网民的35.2％，18岁以下的网民占到了19.7％，25—30岁的网民也占据了17.2％的比例，合计高达72.1％。《第21次中国互联网络发展状况统计报告》则首次对新增网民构成进行了细化分析。2007年新增网民中，向各层次扩散的趋势明显：18岁以下的网民和30岁以上年龄较大的网民增长较快；初中及以下受教育程度的网民增长较快；低收入人群开始越来越多地接触互联网。
随着互联网的急速发展，网络犯罪特别是青少年网络犯罪引起了人们的关注；但是，对青少年在网络犯罪中的被害状况、原因及其预防的探讨则相对较少。其实，这么多的青少年网民，不仅其中发生的网络犯罪数量惊人，其网络被害人数也是极其庞大的，如网上色情、暴力内容的传播、信息欺诈等，广大青少年深受其害。从犯罪学和被害人学的角度而言，犯罪的预防和控制早已超出了传统的犯罪和国家的二元对立结构，而是纳入了犯罪、被害和国家三元动态结构之中，对犯罪被害的研究已经成为犯罪预防和控制不可或缺的一环。无疑，加强对青少年网络被害的研究不仅对于保护青少年网络被害具有重要的意义，而且对于青少年网络犯罪的预防与控制也具有不可低估的价值。
目前，我国已有学者对青少年网络被害的原因展开了研究，也有学者提出了预防青少年网络被害的一些对策与措施。但是，总的看来，目前我国关于青少年网络被害的研究还缺乏具体的实证支撑，即使有个别的实证调查，也未与理论上深入的研究很好的结合起来，研究的方式也多为全而泛的论述。这样的结果一方面是研究不一定具有针对性和可靠性，另一方面是很难具体深入的挖掘青少年网络被害的原因和对策。本次研究则不同，它具有两个明显的特色：首先是运用了大量实证的数据，从数据中挖掘问题，把理论与实证很好的结合起来，真正做到理论以实证为基础；其次是本研究具有很强的针对性，研究完全围绕青少年网络被害的教育对策展开，这样的研究有助于深入发现青少年网络被害中教育方面的原因，从而有利于有针对性地提出一些教育对策措施，避免了全而泛的不足。
(二)研究目的
本次调查研究试图实现以下目标：
1，通过调查了解中国青少年网络被害的现状，掌握青少年网络被害的情形及其特征。
2，通过对家庭和学校网络教育状况的研究，探讨这两个方面的缺失或者不足对青少年网络被害的影响。
3，在前面二者的基础上，力图探索出一些预防青少年网络被害的具体的、有针对性的家庭教育对策和学校教育对策。
(三)研究方法
本研究以问卷调查为基础，调查范围包括北京、上海、天津、广东、河北、河南、吉林、安徽、江西、陕西、重庆、新疆、澳门等在内的13个省、自治区、直辖市和特别行政区。在每个省份的调查中，我们注意尽量使所选取的大城市、中小城市、乡镇和农村四个区域的样本数量保持适当的比例。本次调查分为四部分来进行：第一部分是对在校学生的调查，这部分回收的有效问卷是1144份。对该部分调查对象的选择遵循了三条标准：一是调查的对象涵盖了从小学、初中、高中到大学的所有各个层级的学生；二是不仅调查了城市学生，而且调查了农村学生；三是注意区分教育水平较为先进以及较为落后的不同学校，并将学生区分为学习较好以及学习较差的两种情况，力图兼顾各种不同学生进行全面的调查。第二部分是对未成年犯管教所少年的调查，这部分回收的有效问卷是758份。这部分调查主要针对的是“问题”青少年的网络被害情况，此方面的研究能够实现与一般青少年网络被害的对比，从而更全面地描述出青少年网络被害的情况，为研究和制定青少年网络被害的防治对策提供更为扎实的基础。第三部分是对学校教师的调查，回收的有效问卷是350份。侧重了解小学、初中和高中的学校网络知识教育环境。第四部分是对学生家长的调查，侧重了解家庭网络教育方面存在的问题及家长对青少年网络被害预防所做的努力，这部分回收的有效问卷是189份。这两部分数据的取得从另一种视角反映出青少年网络教育现状存在的不足，使整个研究显得更加完整、更加有说服力。
此次调查基本采取多阶抽样方法进行。我们首先挑选有代表性的省、市为一级抽样单位，然后以这些省市的城乡学校作为二级抽样单位，再把学校里面每个年级作为第三级抽样单位，抽取每个年级中的同一个班级进行整体调查。这种方法对超大而又复杂的抽样调查的实施和管理较为方便、有效，同时也保证了抽样数据的整体代表性。
在回收所有调查问卷后，经过数据登录、逻辑查错与净化处理形成最终数据库，研究过程中使用SPSS软件进行统计分析。
二、青少年网络被害现状分析
(一)物质性被害分析
物质性被害包括人身被害和财产被害。
1，人身被害分析。人身被害包括两方面，一方面是青少年长期沉溺网络对自身健康的损害，本研究设计了视力下降和其他身体不适等问题供选择；另一方面是青少年因为网络环境中的违法犯罪行为而遭受的人身伤害，比如暴力伤害等。
(1)青少年沉溺网络造成自身健康的被害情况：
除去未写明的数据外，在青少年群体中因为上网而导致身体健康受到伤害的比例高达44.1％。在这个问题上，未成年犯管教所的青少年中身体健康受到伤害的比例与此大致相当，也达到了44.3％的比例。
(2)因为网络环境中的违法犯罪行为而遭受的人身伤害情况如下：
青少年在网络交往中直接受到暴力侵害的比例并不高，仅占到了网络被害的