下面是小编为大家精心整理的班主任工作总结述职报告 班主任工作述职文章,供大家阅读参考。
班主任工作总结述职报告
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。下文是班主任工作总结述职报告仅供参考!
班主任工作总结述职报告一六(4)班作为一个新组建的班级我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步班级的发展。
一、大力抓常规教育
俗话说“没有规矩不成方圆”。规矩即常规纪律即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(4)班的学生对他们进行常规教育显得更为重要因为他们来自其他的几个班级每个班级的要求各不相同。针对我班的实际情况我抓住晨读时间、大课间时间有时甚而是英语课的时间在进行教育让学生尽快的熟悉这儿的环境了解这里的规章制度并能牢记心中在日常的表现中遵守这些制度从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础作好准备。只有有了“规矩”才有了“方圆”才可言其他诸如学习知识发展智力培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提狠抓学生的日常行为规范使孩子们及时改掉了许多不良习惯变得有纪律这样班级工作也自然而然地抓了上去。
二、理解学生让学生乐于接受教育
对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁只要范了错误不管他的成绩怎样在班级中担任了什么班干部都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办例如处罚的方式处罚的内容等等。平常抽出时间来多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子像朋友那样和学生相处让学生感受到你的善意你对他的关心和爱护学生就乐于听你的乐于帮你乐于不给你添麻烦。这些感情投资比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些学生能够接受你。实际上随着青春期的到来自我意识的觉醒他已经不把你的教育当回事了有的学生保持沉默有的学生无所谓甚至有的学生还会产生逆反心理我们不妨换个角度试试看做他的知心人做他的好朋友换一种口气换一种说法效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子现在也能服服帖帖的接受老师的批评教育。
三、组建的班级形成家的概念
一开学我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱每一位学生的成绩的取得也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上我让人人都行动起来自己管理好自己做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子我就一对一的帮助找几位表现好的与他们一一对应批评与监督班级的管理要发挥全体同学们的积极性大家来共同管理班级。在班干部的培养上我的感受是做好指导让他们能放开手脚
先对班干部讲清要求明确职责让他们各负其责其次充分信任他们由扶到放让他们一步一步逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下取得了一些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛我们班就一定能取得奖状.。
我知道还有许多工作没做到位还有许多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把我的班主任工作做的更好。
班主任工作总结述职报告二时间飞快又是一学期过去了本学期我继续担任初三班的班主任本期的班主任工作主要做了以下2点：
一、抓班风
一个班好不好关键看班风一个有良好班风的班级学习成绩肯定也会出类拔萃所以我工作的重点就是抓班风。班上学生一共
_______人男生_______女生_______人。有的学生老实本分有的学生桀骜不驯有的学生
勤奋好学有的学生浑天度日成绩有高有低人品参差不齐两极分化比较严重。所以我对班上的学生跟班很紧每天都观察他们了解他们找他们聊天和他们谈心沟通思想交流感情发现问题后及时处理。到了初三有些小孩有很严重的厌学情绪不想学不爱学吊儿郎当无所事事最典型的就是我班的________和________同学思想消极成绩落后调皮捣蛋自暴自弃我不厌其烦的找他们谈话有针对性的提出一些要求鼓励他们好好学习端正态度重拾信心现在两个
小孩有了很大的进步不仅遵守纪律还能完成各科作业虽然成绩还是不算太好但没有破罐子破摔还在缓慢前行只要在进步就是好现象。另外我班的班干部非常得力班长刘乙成团支书陈招豪组织委员肖辉钦体育委员张泽鸿这四个干部每天都记载班级日志放学前对一天情况进行总结好的表扬不好的加以指正并对同学提出新的希望。所以这一期班上的歪风邪气明显少了正气慢慢树了起来。整个班积极向上井然有序上行下效蔚然成风连续三次被评为文明班级这是值得我欣慰的地方。
二、抓学风
有了好的班风作保障下一步就是抓学风。一个班究竟怎样还得看实际的东西那就是成绩。我们_班的成绩初二时一直处于中等水平班级排名也就在六、七名之间徘徊不前最好也就是年段第四个人成绩老进不了年段前十这让我曾经非常郁闷。但进了初三成绩有了较大的提高。不仅总成绩进步到了年段第三并且个人成绩也有了新的突破三次月考均有两名学生进入到前段前十最为可喜的是在第三次月考中我班吴晓冰同学夺取了年段第一名这是三年来我班首次取得如此辉煌的成绩。要知道全年段有12个班五百多学生要拿到年段第一多不容易啊!学生到了初三知道自己要干什么知道自己面临着什么所以拼命在学为自己的理想在苦苦奋斗。他们爱学习勤思考并且有竞争意识你追我赶从不服输整个班级很有活力学习氛围很浓厚。虽然也有少数几个同学不是很爱学习但不
影响整个班级的蒸蒸向上作为班主任我会一直站在他们背后提醒他们督促他们鼓励他们跟上队伍一起前进。
当然这一期也存在很多问题。尽管我很想做到完美无缺但总有些不尽如人意的地方比如两操不整齐宿舍管理不到位教室卫生不彻底自修纪律还不太好等等。还有学生的思想动荡不安两极分化日益严重。比较大的个人问题就是________同学在第三次月考中物理科舞弊被处分这是我班主任没有教育好的原因是我的失误以后要多多注意加强学生的思想品德修养。另外班上女生不多表现不是很突出成绩也不太好我可能有些忽略以后要加强和女生的交流鼓励她们奋勇冲刺争创佳绩。
班主任工作繁琐但也充满乐趣。只要用一颗豁达的心去对待出现的种种问题师生关系就会和谐班主任工作也能顺利开展希望下期有新的惊喜。
班主任工作总结述职报告三一、亲近学生研究学生;展现自我树立威望。
“谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性
特征(包括能力、气质、性格、爱好等)了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你“既亲近又崇拜”既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信;其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”;其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)务必使每个学生具有“服从集体服从命令”的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出“活而不乱严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的如何通过努力去实现目标提高学生的素质才是目的。因此鉴于小学生年龄与心理特征有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实
要让孩子能“跳一跳摘到苹果”不能好高骛远以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争其目的是为了取得共同的、更大的进步。