领导，专家，教师：
我来自**中学老师 - ***
今天，我荣幸地来到** **老师工作室参加这项研究，以心充满未来充满信心和希望的快乐，更加深深地肩负着沉重的责任和压力。走近老师，意味着我们可以倾听，从教师和老师的成功中学习理论的本质，教师的本质，加快我们的专业发展进程;接近老师，意味着我们将有更多的学习机会，更接近实际的学习平台，使教学水平进一步提高，教学理念进一步增强，继承和发扬老一辈的精神教师同时，培养他们独特的个性的教学风格。
走近老师，可以让我们感受到与自己老师的距离，也让我们清楚未来进步的方向。作为实习生，我们必须不断更新教学理念，完善自身的知识体系，实现工作，学习，培训，研究整合，努力学习培训与研究，结合理论研究与实践结合，自学和家庭领导自主的思维与合作与沟通，自我反省和持续改进相结合。具体来说，请执行以下操作：
1，谦虚接受教师指导，主动参与教师工作室的工作，热心参与教育和教学研究，充分发挥他们的积极作用，与其他教师一起完成这个活动，创造一个互动，
2，以开放的心态去学习老师的课堂教学艺术，和其他老师一起探索课堂教学方法，教学困难等等，在工作室老师的指导下，努力提高课堂模式，提高课堂效率;
3，积极参与教学研究，促进先进经验，传播新的教育思想，在自己同时，与其他教师共同发展;
4，每堂课都有良好的教训，做好教学笔记，教学案例分析，及时总结教学经验，创新教学模式，共同学习共同发展。
5，阅读理解，持续学习。根据他们的实际目标计划，采取自学，自我实践，自我反馈，自我检查的方法来提高自己，在学习过程中做自己的阅读笔记，控制自己的教学行为的反思。 6，在导师的指导下，积极参与研究课题，力争出版高质量论文或奖励。
一个教育家说，老师的法律是，一旦你停止增长今天，明天你将停止教学，作为一个老师，必须成为一个学习者。教师工作室是学术研究的平台，是专业发展和成长的支柱，也是展示自己，实现理想的舞台！让我们团结在老师周围，分享教师工作室资源，共同努力，提高形成合力的能力，并作为推动，促进和促进自我完善和发展的机会，在工作中不断探索，朝着更高的目标迈出坚实的步伐。
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