篇一：民族团结先进个人事迹材料教师
关于民族团结个人事迹材料 本校教师热比古丽·艾比布力 ，现年 45 岁，担任我校关心下一 代主任职务，1996 年参加工作，至今已近 23 年作为一名少数民族教 师，个性注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定， 识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结 各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上， 始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分 裂主义和非法宗教活动，坚决维护安定团结的政治局面，维护祖国统 一。在工作中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳 恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做着不平凡的 工作。深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的高度认可。
热比古丽·艾比布力老师到托克逊县第二小学时，上民汉合校 的她，汉语水平不高。而如今，她可以用汉语与我们交流。如此大的 变化与她的勤奋好学、思想上进是分不开的。热老师常说：为人师者， 必须以德为先，以责为重，以生为本；做学生人生的导师，生活的向 导，技能的教练，学习的楷模，心灵的挚友。作为一名心理学教师， 她把全部的精力和心血都倾注在孩子身上。在工作之余，她认真学习 马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，以“三个代表”重要思想为指 导，认真贯彻十九大精神，践行科学发展观，强化理论与实践，不断 提高自身素养，扎实工作，全心全意为教育事业服务。
她没有惊天动地的壮举，对待家人，以诚相待，从不计较，家庭 和睦而温馨。在学校，她是学生的主心骨；在家中她是母亲又是父亲。
家中的重担都压在了她的肩上，热老师用它并不宽阔的肩膀支撑着这
个负重的家庭，但她从未因此而耽误学校的工作。她主管学校心理咨 询工作。她不停地和学生、家长交流、谈心、沟通，两周一次开家长 会，而且家长会的题目是各种各样的。比如：爱心教育、感恩教育、 安全教育等。
她对待工作，认真上进，勤勤恳恳，在学校默默耕耘，实现着一 个教师为人师表的职责；参加工作以来她始终兢兢业业，热爱本职工 作，有强烈的事业心和责任感，勇挑重担，服从工作安排，从不计较 个人得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力想办法完成，一 心扑在学校工作上。她关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难。
由此，学校盛行着一句话“哪里有困难，哪里就有热老师”。
为了让学校的老师和孩子们有一个舒适的工作和学习环境，她每 天早早地来学校组织学生打扫卫生。在学生的心中，她常常是一副笑 脸，友善、和蔼。她以自己的言行来影响、感化学生，真心实意的爱 学生，对她们进行情感教育，是她们成长所需的沃土。她深深地知道 教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形 变态的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能 轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声， 关爱弱势群体，每一个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐， 社会才能真正和谐。她多次组织捐物活动，动员师生捐衣服七百多件。
2015 年以来，热老师把本校的十六名留守儿童看成自己的孩子 一样跟他们谈心、（当中有汉族、回族、维吾尔族）跟他们吃饭、帮 他们复习功课，成为了这些孩子们的知心朋友。
热老师是一个责任心很强的好老师，她尽心尽责，做好自己的
本职工作。看着心理上有问题的孩子热老师心碎了，她每天关注这些 孩子的学习，参加活动情况，尤其是精神状态情况。抽空去这些孩子 的家跟家长沟通进行家访。得到了学校和家长的好评。还有那些家庭 复杂的家长与热老师建立了深厚的友情，经常跟他们联系走访做好思 想工作教他们怎样教育和引导孩子。
在生活中，她与人友善，真心待人，赢得了领导、同事和家人的 一致好评。在学校老师的眼中，她是个平易近人的老师。从来不摆架 子。学生和家长的要求和建议，她总会欣然接受，并努力达成。每逢 节日，她都会热情的邀请学校老师去她家做客，并盛情款待。对待同 事们如同对自己的亲人一样。
时光飞逝，岁月如梭，××老师在平凡的工作岗位上已走过近 二十多个年头，用集“师表、师德、师能”于一身的质朴无私的生命 轨迹，为自己烙印着无声的座右铭：一个教师，只有深爱自己的学生， 才能倾注全部的爱心，因为她们都是待开发的宝藏。多年的教育生活 让她付出了许多，甚至健康。同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与 快乐，她爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子。她常说：“我选择了 教育，一生无悔！”面对新形势，她一如既往，立足本职，尽职尽责， 默默奉献，以自己涓涓的耐心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健 康如意的成长
托克逊县第二小学 2018 年 3 月
篇二：民族团结先进个人事迹材料教师
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副校长解放思想大讨论心得体会
按照县委关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大 讨论活动的有关文件要求， 我带领学校领导班子成员和全体教职工通 过召开动员会、学习交流研讨会，认真学习了十八大会议精神和大讨 论的有关文件精神及县领导有关重要讲话， 广泛开展“我为科学发展 献一策，我为市县科学发展出一计”和“三走遍、三征集”等意见建 议征集活动。联系进修学校工作实际，感到深受启发。大讨论活动是 贯彻落实十八大精神的重要体现，是县全面建成小康县、实现教育振 兴计划和我校实现“跨越发展，努力创建国家级示范性教师进修学 校”目标的需要思想，具有时代的必要性、重要性和及时性。
一、大讨论活动具有强烈的时代意义。
党的十八大以来，中华民族需要全体中国人民共同努力，实现伟大 的中国梦。每个单位、每个人要与时代、祖国同进步。开展大讨论活 动，以“市场思维、开放思维、科技思维、法制思维”四种思维促科 学发展，对我县推动经济社会跨越发展、我校提升服务全县教育、服 务全县教师能力， 实现创建国家级示范性教师进修学校的奋斗目标具 有重要时代意义。思想问题是一切工作的前提，解放思想是我们适应 新形势，解决新问题一大法宝。我们要强化改革创新意识，思想上要 与时代脉搏相合拍， 工作上要结合自身工作实际进行脚踏实地的改革
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创新，此所谓“思想决定高度，态度决定结果”的具体体现。要紧紧 把握大讨论活动的总体要求，在实际工作中不断解放思想、以四种思 维完善工作思路、创新工作举措，促进学校各项工作科学发展。
二、大讨论活动对工作具有重要的指导作用。
大讨论活动用“四种思维”破解工作“十方面问题”，我校围绕 “实现跨越发展，创建国家级示范性教师进修学校”总奋斗目标，要 在功能发挥、名师团队打造、成教工作、学校发展（或办学）空间、 申请“国家级示范性教师进修学校验收”五个方面实现新突破。
一是用市场思维和机制促进学校发展建设。激发跨越赶超、奋进崛 起的信心决心，积极筹措资金，加强设施建设，提高办学条件。要用 开放的心态和措施， 进一步加大争取国家级和省级培训项目和资金力 度，努力打造市级骨干教师培训基地，在培训层次和培训项目上为创 建“国家级示范性教师进修学校”奠定基础。
二是用开放的思维和方法提升传统培训业务。需要我们结合实际工 作，实现“无中生有、有中生新”。要进一步畅通对外沟通渠道，采 用“走出去”和“请进来”的方式， 加强与外界沟通联系。
多与省厅、 市局、县委县政府、县教育局等上级部门和领导汇报沟通工作，争取 上级领导的支持；多与兄弟单位开展交流合作，多深入基层一线学校
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调研工作，掌握最贴近参训学员的第一手资料等等，在培训内容、培 训方式方面改革创新，提升培训层次和效果。合作办学方面探索更有 效的管理模式。附中建设要抓好机遇，起好步，实现良性循环。成教 招生工作要主动拓展业务范围，深入市内各大机关、各大企业及周边 县市的进修学校、职教中心拓展招生业务。
三是用科技的思维和手段促工作方式转变。采用现代化办公方式， 提升工作效率。逐步实现无纸化办公和信息管理现代化，与勤俭节约 理念相结合，做好节能减排工作，按照《进修学校厉行勤俭节约的暂 行规定》 ，具体在办公用品、用水、用电等方面搞好勤俭节约，以此 带动思维方式和工作方式的转变。
四是用法制的思维和方式加强学校管理。优化学校发展环境，实现 依法治校。进一步完善工作制度，将工作责任明确到人，做到事事有 人管，时时有人管，处处有人管。在培、树、推名师工作和干部培养 及任用方面，做到公开透明、任人唯贤。学校进行精细化、法制化管 理，实现科学发展、跨越发展。
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篇三：民族团结先进个人事迹材料教师
篇四：民族团结先进个人事迹材料教师
关于民族团结个人事迹材料
本校教师热比古丽·艾比布力,现年 45 岁,担任我校关心下一代主任职 务,1996 年参加工作,至今已近 23 年作为一名少数民族教师,个性注重个人的品德 修养,遵纪守法,讲原则、讲团结、讲稳定,识大体,顾大局,能够时时处处自觉宣传 党的民族政策,关心和团结各民族干部群众,牢固树立“三个离不开”思想,在大是 大非问题上,始终能够做到头脑清醒,立场坚定,旗帜鲜明,坚决反对一切民族分裂主 义和非法宗教活动,坚决维护安定团结的政治局面,维护祖国统一。在工作中,她时 时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生、团结同事, 在平凡的岗位上做着不平凡的工作。深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领 导的高度认可。
热比古丽·艾比布力老师到托克逊县第二小学时,上民汉合校的她,汉语水平 不高。而如今,她可以用汉语与我们交流。如此大的变化与她的勤奋好学、思想上 进是分不开的。热老师常说:为人师者,必须以德为先,以责为重,以生为本;做学生 人生的导师,生活的向导,技能的教练,学习的楷模,心灵的挚友。作为一名心理学教 师,她把全部的精力和心血都倾注在孩子身上。在工作之余,她认真学习马列主义, 毛泽东思想,邓小平理论,以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻十九大精神,践 行科学发展观,强化理论与实践,不断提高自身素养,扎实工作,全心全意为教育事业 服务。
她没有惊天动地的壮举,对待家人,以诚相待,从不计较,家庭和睦而温馨。在 学校,她是学生的主心骨;在家中她是母亲又是父亲。家中的重担都压在了她的肩上, 热老师用它并不宽阔的肩膀支撑着这
个负重的家庭,但她从未因此而耽误学校的工作。她主管学校心理咨询工作。
她不停地和学生、家长交流、谈心、沟通,两周一次开家长会,而且家长会的题目是 各种各样的。比如:爱心教育、感恩教育、安全教育等。
她对待工作,认真上进,勤勤恳恳,在学校默默耕耘,实现着一个教师为人师表 的职责;参加工作以来她始终兢兢业业,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,勇 挑重担,服从工作安排,从不计较个人得失,学校安排的工作从不推三阻四,尽心尽力 想办法完成,一心扑在学校工作上。她关心、热爱每一位学生,热心为师生排忧解 难。由此,学校盛行着一句话“哪里有困难,哪里就有热老师”。
为了让学校的老师和孩子们有一个舒适的工作和学习环境,她每天早早地来学 校组织学生打扫卫生。在学生的心中,她常常是一副笑脸,友善、和蔼。她以自己的 言行来影响、感化学生,真心实意的爱学生,对她们进行情感教育,是她们成长所需 的沃土。她深深地知道教师的爱似春风,能驱散孩子心头的阴影;似良药,能康复那 些畸形变态的心灵;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露,能轻轻洒在学 生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教,倾听学生的心声,关爱弱势群体,每一个人 的内心才会真正的和谐,只有人的内心和谐,社会才能真正和谐。她多次组织捐物活 动,动员师生捐衣服七百多件。
2015 年以来,热老师把本校的十六名留守儿童看成自己的孩子一样跟他们谈 心、(当中有汉族、回族、维吾尔族)跟他们吃饭、帮他们复习功课,成为了这些孩 子们的知心朋友。
热老师是一个责任心很强的好老师,她尽心尽责,做好自己的
本职工作。看着心理上有问题的孩子热老师心碎了,她每天关注这些孩子的学 习,参加活动情况,尤其是精神状态情况。抽空去这些孩子的家跟家长沟通进行家 访。得到了学校和家长的好评。还有那些家庭复杂的家长与热老师建立了深厚的友 情,经常跟他们联系走访做好思想工作教他们怎样教育和引导孩子。
在生活中,她与人友善,真心待人,赢得了领导、同事和家人的一致好评。在学 校老师的眼中,她是个平易近人的老师。从来不摆架子。学生和家长的要求和建议,
她总会欣然接受,并努力达成。每逢节日,她都会热情的邀请学校老师去她家做客, 并盛情款待。对待同事们如同对自己的亲人一样。
时光飞逝,岁月如梭,××老师在平凡的工作岗位上已走过近二十多个年头,用 集“师表、师德、师能”于一身的质朴无私的生命轨迹,为自己烙印着无声的座右 铭:一个教师,只有深爱自己的学生,才能倾注全部的爱心,因为她们都是待开发的宝 藏。多年的教育生活让她付出了许多,甚至健康。同时她也真正体会到了勤劳者的 艰辛与快乐,她爱伟大的教育事业,更爱可爱的孩子。她常说:“我选择了教育,一生 无悔!”面对新形势,她一如既往,立足本职,尽职尽责,默默奉献,以自己涓涓的耐心 流水,浇灌着生命的五色土,让苗儿健康如意的成长
托克逊县第二小学
2018 年 3 月
篇五：民族团结先进个人事迹材料教师
关于校园安全问题的心得体会
继 3 月份福建南平惨案之后，我国近期又接连发生数起伤害中小学生、幼儿园儿童的 恶性暴力案件，校园安全问题引起社会前所未有的广泛关注。为维护校园安全，各地学校 及相关部门纷纷采取应对措施，加强安保工作。
是什么导致一幕幕校园惨案的发生？除了从社会治安的角度对此加以分析，我们还应 该看到这些问题背后的一些深层次社会原因。而保证学生安全，维护学校治安，营造安全、 和谐的社会 环境，需要社会各方面的共同努力。
一、从学校方面来说，应加强校园治安管理。学校应加大资金投入，配备专职保安， 设置监控系统，加强安全防范，对进校人员进行身份核查，同时，要对学生进行安全教育， 加强学生的自我保护意识。
二、相关部门联合防范。公安机关要增加警力、建立巡防制度，并联合教育部门等进 一步加强学校周边的治安防控措施，加强对犯罪分子的打击和防范。另外要完善疏解机制， 防患于未然。心理学家、社区工作者、信访接待人员等在心理疏导方面可以发挥相应的作 用。
三、建立维护校园安全的长效机制。长期以来，校园安全设施和安全管理相对薄弱， 致使校园安全事故屡次发生，相关部门应避免头痛医头、脚痛医脚的短视行为，应建立维 护校园安全的长效机制，从根本上来维护校园安全。
四、营造公正和谐的社会环境。在努力推进行政、法制进步的同时，充分发挥基层组 织的作用。要使镇、街道和社区、村委会、治保会等基层组织充分发挥其作用，进一步落 实综合治理各项措施，同时要加强思想政治工作，努力化解社会矛盾，营造和谐安定的社 会大环境。
孩子是祖国的未来和希望，维护好校园安全，是各级政府和全体公民的共同责任，我 们要采取严密有效的防护措施，给学生提供一个安全稳定、温馨和谐的校园环境。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。