《温家宝谈教育》一书最近由人民出版社、人民教育出版社出版，并在全国公开发行。该书收入了温家宝同志1995年9月至2013年3月间关于教育工作的讲话、演讲、通信、谈话和调研纪事等80多篇，收入照片、影印件50余幅，约50万字，有些文稿系首次公开发表。
作者：袁 晞
摘自：《人民日报》2013年11月1日
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗”。11月19日上午，教育部召开新闻发布会，教师工作司司长许涛介绍，教育部将在五方面加大改革力度，推进校长教师交流轮岗：一是提出加快建立校长教师交流制度的目标，力争用3～5年时间实现县域内教师校长交流的制度化、常态化；二是扩大校长教师交流的范围；三是创新校长教师交流的方式方法；四是强化校长教师交流的激励保障机制；五是建立“县管校用”的义务教育教师管理制度。
摘自：教育部新闻办公室官方微博@微言教育，2013年11月19日
11月7日，教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，明确提出要将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件，列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。
《意见》要求，各地要将信息技术应用能力培训纳入教师和校长培训必修学时（学分），原则上每5年不少于50学时，到2017年底完成全国1000多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训。作者：郭 莹
摘自：《京华时报》2013年11月8日
教育部日前下发《关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知》，确定北京市延庆县等126个县（区、市、旗）为全国农村学校艺术教育实验县。为努力办好人民满意的教育，推进农村学校艺术教育在新的历史起点上科学发展，让广大农村学生享受公平优质的艺术教育，决定开展全国农村学校艺术教育实验县工作。
摘自：教育部网站，2013年11月1日
改善教育经费的管理，提高经费使用的有效性，严明的财经纪律是基础，强化政府绩效目标管理是突破口，建立透明的教育财政管理、分配体制是保障。当前最为急迫的是强化绩效目标管理，建立透明的教育财政管理、分配体制。
强化绩效目标管理，简而言之就是要把花钱与做事以及所做的事能否达到预期的效果密切结合起来，改变长期以来钱跟人走的经费分配方式，转向钱跟事走，用钱去有效地办事。
建立透明的教育财政管理、分配体制应着眼于大局和长远，积极推动以下制度的建设：一是对社会质疑的回应制度；二是逐渐推动学校和教育主管部门建立面向社会的年度财务报告制度；三是进一步严格教育经费的预决算制度；四是建立公众通过一定的程序参与教育经费的分配、使用和过程监督工作的制度。
作者：储朝晖
摘自：《光明日报》2013年11月4日
（责任编辑 邢 星）