学校安全工作总结,博客
篇一：博客第一学期学校教学工作总结
第一学期学校教学工作总结一学期来，我校认真贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革。
校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；在上级部
门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，我们做了大量艰辛细致
的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下。
一、工作成绩：
1、坚决实施《目标管理责任制》，充分发挥教师的积极性。学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。
没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任
制》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，操作如下：规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。
坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日
记，校务日记等。通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺利推进。为我校校风校纪
的优化，为学生良好行为习惯的逐渐养成，奠定了坚实的基础。我校教师都深深感受到了这
种可喜的发展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的一致好评。
2、狠抓教育教学质量。质量是学校的生命线，是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。
（1）、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。
（2）、抓学生的作业练习，做好知识的巩固一环。
（3）、抓学生的培优补差，做好面向全体与因才施教的工作。
（4）、分阶段及时检测，让教师时刻明了学生学情，有的放矢的做好复习补漏工作。
（5）、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异
的科目任课教师实行重奖，对考试成绩差的科任教师实施重罚。
（6）、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月评比，期末进行综合评
比，优秀班主任6名，优秀任课教师6名，优秀班集体
2个。
3、稳步实施校本培训与校本教研。
（1）分年级组“问题”研讨。各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的研究。高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推出了2堂专题研究课。中年级组以“如何克服学生计算时粗心的通病”推出了1堂专题研究课。低年级组以“快乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。
（2）、开展了小学生作文竞赛活动，共27名获得一、二、三等奖。
（3）、以赛促研，举行学校课堂教学比武。采取自愿申报，村、校、年级组推荐相结合的方式产生比赛名单。有24位老师参加了比
赛，有3名教师获得一等奖，6教师获得二等奖，13名教师获得三等奖。积极参加县高效课
堂教学竞赛。推出了三位教师参加，农香老师获小学数学组一等奖，汪永琼老师获得小学语
文组二等奖，张文萍老师获得小学英语组三等奖。
（4）、开展以村民委学校之间的校际联动教研会，有来自不同学校的8名教师上公开课。
提升了我们的高效课堂开展的质量。
2、校本培训。
（1）、全员培训。
坚持每周一次的集中学习。分语、数、综合三组进行。要求各组长做好相关组织工作。
作好学习记录。参加学习的教师要作好学习笔记，并在学习中发言讨论。督促全体教师开展自学和同伴互助式学习，每期要求教学反思、案例评析、论文各一篇
交教务处。
（2）、选派教师参加专门培训。a、骨干教师培训。根据县局的规划，我们认真安排骨干教师按时参加省、州、县的培训。 b、现代教育技术教师专职培训与全员培训。期初选派了刘瑞老师参加网络培训。期末我校又将安排17位老师参加因计算机教育培训。
二、存在问题
1、我校由于历史原因，多年不招收新教师，加之人事部门的准出不准进的政策，导致教
师年龄偏大，年轻优秀的教师一年调走一批，对我们的教学质量的提高有很大的影响。
2、教师目前处于社会的底层，许多教师都开展第二职业，经商的、种地的，教师的心许
多不一心一意扑在教学上，大大影响了学校的效益的提高。
三、努力方向。
综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在许多不足之处，教育管理，教育
科研，教师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中一
定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。篇二：20XX学年第一
学期学校工作总结
20XX学年第一学期学校工作总结本学期我校严格按照学校的工作部署，坚持以人为本，面向全体，扎实推进素质教育。
以“有效教学”为重点,以建设“有效备课”、“有效课堂”、“有效批改”、“有效测评”、“有效
辅导”五项教学规范为抓手，以“学好知识、学会做人”为育人目标，积极推进精细化管理。
优化管理绩效，提升教育品质，使学校教育教学水平再上一个新的台阶，现总结如下：
一、加强教师队伍建设，不断提高教师素质
1、以师德建设为核心，以师能建设为重点，着力提升教师素质，积极推进教师队伍建设。
树师德模范，展师表风采，关注教师专业发展，提高素质，增强责任感。
2、积极搭建教师发展平台，努力优化教师成长环境。
重视教师外出听课、学习、培训工
作。关注省市县各级教科研活动，及时派教师参加培训学习。重视发挥骨干教师的示范引领
作用，认真做好师徒结对工作。本学期外出听课、学习、培训100多人次。如语文组赴宁波
邱隘实验中学教学联谊活动等等
3、扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，强化教
师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师
真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，真正体现教学是学校的第一生命线。
二、德育工作又有了新的进展，取得了可喜成绩本学期我校通过了省体育特色学校的复评，获得了县家长示范学校的称号，市级家长示
范学校正在验收中；我校在7月底参加的全国阳光体育学校在青岛举行的4*100接力赛中。
我校荣获初中组全国第一名的好成绩，也是浙江省唯一获奖的一个学校；本学期校田径队获
县中小学田径杯赛团体总分第二名，女子篮球队获县级比赛第一名，市级比赛第四名。在县
国防、人防教育基地基础上我校继续打造市级国防、人
防教育基地品牌，现正在验收创建中。
1、加强班主任队伍建设，优化过程管理。构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、
道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利
用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。每周下发
“班主任每周常规工作要点”，使班主任工作更有计划性、指导性。建立班主任德育量化考核
制度，每周“德育常规竞赛”与班主任津贴直接挂钩。文明班级、先进班级班主任予以表彰。
树立典型。
2、狠抓常规教育，塑造良好校风。
1）开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。如：坚持抓好国旗下
2）进一步完善了值周班制度，通过评分精细化、公开化、面告化，大力提升班务竞赛力
度，推进良好校风、班风、学风的建设。继续推行“垃圾不落地举措”，坚持对学生厚爱严管。
强化卫生养成教育，充分发挥团委、学生会监督检查作用。
3）开学典礼进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼
搏、勇争第一的求学意识。定期召
开年段学生大会，落实阶段性德育目标。继续开展行困生转化工作，建立典型学生跟踪档案。
配合班主任常抓常管，把不良行为尽量消灭在萌芽之中。
3、强化校园治安，构建平安校园。
1）学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定问题，因此我校继续落实校长
室—政教处—年段长—班主任四级安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作
谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任书，做到责任到人，工作到位。不断丰富安
全教育内容，积极开展如：防灾安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、
人身安全教育、财产安全教育、公共安全教育。
2）对值日、值夜老师职责细化，分工明确，积极维护校园纪律。聘请责任心强的4名保
安日夜巡逻，聘请公安分局朱书克警官担任学校法制辅导员，共同合作，遏制校园违法事件
发生。定期对校园安全隐患进行排查，如：灭火器、消防栓、水枪、水袋、消防通道、监控
摄像头等，做到及时发现，及时整改，防患于未然。
3）加强家校联系，利用家长学校学习努力提高家长的安全知识和防范意识，共同构建家
校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。
4、以活动为载体，渗透德育教育。校园是学生学习生活的乐园。本学期，政教处一方面
努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境。另一方面，我们积极开展各种有益
的学校活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。如：
1）本学期以教师节、老人节、纪念日等为契机，通过演讲赛、制作爱心卡与感恩
卡等多种形式为载体，对学生进行爱国爱校、感恩、奉献等方面的教育。
2）本学期8月25至8月28日为期三天国防教育对新生的行为习惯、文明礼仪、遵纪守
时、意志品质有很大的提高。
3）积极开展“感恩教育”。学校邀请全国感恩教育先驱、亲善大使苏醒老师来校作“为了所有的爱与期待”主题报告会，使教师、家长、学生深深感动。
4）以申报市、县示范性家长学校为契机，开展三次大型家长学校活动，邀请汤发良教授、
苏醒老师做报告，陈校长、项校长分别给家长做《新学
期新气象》和《新生如何适应初中生
活》主题演讲。各班级也陆续开展亲子游、优秀家长表彰、观看家庭教育视频、组织专题研
讨等有意义的教育活动。政教处还在七、八年级安排了“家长问卷调查”和“家庭教育测试”。
强化家校联系，共筑育人平台。
5）以打造市县国防、人防教育基地为契机，通过纪念9·18事件、学区广播操比赛等演
练学生防灾疏散能力，通过观看宣传栏、人防视频，参观展览厅，对学生进行系统化的人防
知识教育和提升实战演练能力。
5、青年志愿者活动初见成绩。团委指导下的各班青年志愿者活动开展地有声有色。如：
到敬老院开展“送温暖”活动，深受老人们的好评。开展“爱我三中，美化校园”活动，为
美化校园环境贡献自己的力量。到金河广场、龙翔广场、外滩开展打扫卫生、美化市容市貌
活动，受到沿街居民好评。同时不断丰富学雷锋活动的内涵。校团委以特别团费的名义，帮
助部分困难的同学支付《中学生天地》。
三、重视教学常规建设，实抓“有效备课、有效课堂、有效批改、有效测评、有效辅导”。
切实推进“有效教学”。积极开展各项基本功比赛和课题研究工作，力求把培训、研究、考核、
比赛各个环节做实、做细、做精，做出实效。
1、组织各学科认真学习上级有关减负文件，领会减负精神，加强“有效教学”、“高效教
学”，切实做到“减负不减质”，并努力做到“减负增效”。提高学生的考试水平和考试成绩。
减轻学生负担。我校数学组三位老师、英语组三位老师、科学组三位老师在学区20XX学年第
一学期团队命题竞赛中，均荣获一等奖。
2、认真贯彻落实《县中小学（幼儿园）教师学科素养提升行动实施细则》等文件精神为
契机。积极开展各项基本功比赛和课题研究工作。鼓励教师结合自己的教学教育实际，申报
课题，研究课题。积极开展论文案例撰写、基本功比赛和课题研究工作，并把它与改进教学、
教师培养发展等有机地结合起来。
（1）本学期黄老师的论文《以情激趣，“读”领风骚》在县20XX年中小学（幼）教师教
育教学案例评比中获县二等奖, 《巧用减法，激活教学》、《七用问题情境建构有效课堂》、《追
求本色语文优化教学内容》、《精心备课简单教学》
等论文在《语文周报》、《考试报》中发
表。高老师的论文《亲历发现过程点燃思维火花》、《感悟课堂提升能力——对一堂数学课
的思考》、《浅谈数学思想方法在初中数学教学中的渗透》在《考试报》发表, 周的老师论文
《浅谈有效教学——合作》、《在音乐上如何发挥学生的主动性》在《考试报》发表, 赵老师
等论文《走进学生内心建立融洽的师生关系》、《再谈体育课堂的多媒体教学》在《大江周刊》
发表。
（2）蔡老师、吴老师、林老师参加了学区课堂教学评比活动。
（3）李老师课题结题，黄老师课题深入研究。
（4）吴老师在县初中科学教师说题比赛中获县三等奖。
（5）王老师等在县20XX年初中学科命题竞赛评比中获县一等奖
（6）数学组、科学组、英语组参加学区团队命题比赛均荣获一等奖。
3、教育教学成效显著。我校在狠抓九年级教学质量的同时，重视七八年级的教育教学质
量，在期中测试中，各年级的考试成绩都居于学区的前列。
四、重视学生个性发展、关注学生特长培养，积极开展第二课堂活动。本学期组织了八
年级学生“生活中的数学知识”大赛选拔赛。参赛选手在市第二届八年级“生活中的数学知
识”大赛（初赛）中取得了不错的成绩：县一等奖2名、县二等奖7名、县三等奖3名，官
老师、陈老师获得优秀指导师奖；在九年级科学知识竞赛中获市三等奖1名。
五、创新形式、丰富内容，继续做好师徒结对、教学联谊和送教下乡工作。
1、本学期与龙沙学校举行了联谊结对活动，我校林老师、曾老师前往送教下乡，林老师、
方老师、吴金意、曾老师、高老师与该校5为年轻教师进行师徒结对并开展有关教学研讨活
动，积极促进青年教师的专业发展。本学期的联谊活动深受龙沙学校欢迎。
2、本学期与十中、十三中举行了教学联谊活动，我校吴老师等三位前往开课——与结对
学校老师同课异构。骨干老师对课堂教学作精彩点评。另外还积极承办学区初中课堂教学评比活动，积极做好县九年级科学知识竞赛考区的考
场安排及考试组织工作。
六、后勤工作服务意识明确，为教育教学工作解决后顾之忧结合学校的实际情况，后勤工作量大面广，头绪多，层次多，人员少，工作繁杂，细琐。
临时性、突发性强，任务多等，后勤分工明确，责任到人，团结合作，密切配合，全方位、
多角度提供优质服务。如改善教师用餐环境，改善生活指导师、值夜人员住宿环境，办好食
堂为师生服务。又如在学校的公开课、期中、期末调考、县市教学研讨会、大型的检查等活
动中，从打扫卫生到门卫，从指挥车辆到茶水的供应，从安排研讨会会场布置到生活安排等。
后勤人员都能够尽心尽力，提供优质服务。同时后勤总务部门坚持大宗物品政府采购工作，坚持物品采购的申请—购置—入库—领用等固定资产管理工作。做好校安工程总平确认、立项、勘测等工作。
确保了学校工作正常运行。
七、发挥党支部、共青团、工会、教代会、妇委会作用，群策群力抓好教育教学工作。
抓好纪检督察工作，抓好党风廉政建设，抓好计生工作本学期，学校取得的成绩是有目
共睹的，学校重新焕发了新的活力；但是问题与困难也是实实在在，相信在新的领导班子及
全体师生的共同努力下，就像是黎明前的黑暗，是短暂的，必将迎来曙光！篇三：20XX-20XX
学年度第一学期学校教学工作总结学校教学工作总结
苑庄镇演马小学时间过的真快，转眼之间，本学期的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的
基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改
革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一
定的成绩：
一、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加
强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业
成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习。
重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《习主席一系列讲话精
神》、《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的
素质》等内容，以鼓励全体教师热爱教育。
热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生;二是利用周一的课外
活动时间，组织教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会。
观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力;三是注重信息技术的学习。
我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒
体课件。本学期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办
公电脑远远满足不了教师教学的使用。
二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对《教学常规管理规定》进一步进行
了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚
决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们
的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检
查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课
的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、
辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师。
我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并
按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象
发生;二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室
找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换
课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强
的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识;三是重视所
有学科的考试、考核工作。在学期中我们与中心小学进行了联考，实行统一操作要求，统一
安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考
篇二：20XX年安全工作总结
20XX年度安全工作计划
学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校在教育局的领导下以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指引，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：
一、提高认识，健全制度，切实加大学校安全工作力度
我校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。
1.学校成立了以校长、书记为组长、主管安全的副校长为副组长、政教主任和教研室主任为成员的校园安全领导小组，并构建了以各教研组长分线负责，科任教师、后勤职工、值周学生参与的xx络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。
2.我校完善了安全工作管理制度，如：本学年完善修订
了《学校饮水卫生安全管理制度》《学校保安人员管理制度》《学校锅炉房安全管理制度》等，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则。3.学校设置了安全岗位并明确了职责,确保课间、集会、举办大型活动时师生的安全。
4.加强法律法规学习，增强师生学法、懂法和用法的意识。本学年学习的主要内容有《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《中小学安全教育读本》、《学生伤害事故处理办法》等。
二、突出重点，强化措施，努力推进学校安全工作
召开20XX年度学校安全工作会议并举行签订安全责任书仪式。 20XX年3月7日下午4:30，召开了学校安全工作会议。本次会议共进行了以下内容：
1.下发并组织学习《20XX年学校安全工作计划》。
2.举行层层签订安全责任书仪式。安全责任书签订仪式在张龙主任的亲自主持下，校长与分管领导、分管领导与各部门负责人、各部门负责人与下属人员、班主任与学生家长层层签订了安全责任书，最后，校长作了总结讲话。通过安全责任书签订仪式，人人明确了安全职责，层层落实了安全责任。
开展形式多样、内容丰富的安全宣传教育月活动。
为了确保安全教育的效果，依据学校特点和具体情况组织开展了“十个一”的安全教育系列活动：
3月14日进行了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。
3月24日下午第二节课各班召开了一次主题班会，并上交了班会活动情况统计表。
各班出了一期专题黑板报，学校评审组按30%评选出了优秀板报。
各班对学生进行了一次安全教育常识的培训。
举办了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全小报竞赛活动。学校评审组按一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名进行了认真公正的评选。
组织了一次学校安全防范知识竞赛。
发放了一份“致家长的一封信”。通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传了安全防范的知识和技能，力争形成“学生安全，家校共管”的良好局面。
布置了一份安全隐患排查作业。学校要求各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。活动中，发现家庭安全隐患的，及时联系家长进行了消除;发现学校安全隐患的，立即进行了整改，一时不能整改的上报了学校。通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入到了学生思想行动之中。
3月29日下午举办了一次以“强化安全意识、增强生命
能力”为主题的安全教育月应急疏散演练暨文艺汇演活动。3月29日，正值安全教育日，在事先未通知的情况下，学校突然发出警报，举行了应急疏散演练，全校师生立即启动应急预案，迅速撤离到学校安全地带。通过演练，提高了师生应对突发事件的能力和自我保护能力。随后的文艺汇演将安全宣传教育月活动推向了高潮，防火、防震、防交通事故、防拥挤踩踏等内容使人深受教育。
制作了一次展板。A、学校以“地震知识百问百答”为主要内容制作了60块展板;B、以学段为单位，制作了3块以优秀的安全小报作品为主的展板。
积极开展消防安全教育活动
1.组织消防安全知识讲座。20XX年9月9日下午，我校进行了一次消防安全知识讲座，通过讲座，全校师生不仅了解了许多消防安全知识，增强了消防安全意识和责任感，还掌握了灭火器的使用技能。
2.积极开展消防安全教育月活动。
为了增强全校师生的消防安全意识，加深对“119”的认识，我校将十一月定为消防安全教育月，在该月中，我校做了大量的工作。
开展消防安全教育宣传活动。
学校通过悬挂标语、国旗下的讲话、召开主题班会、板报、网络、讲座等形式途径，广泛宣传消防安全知识。
开展消防安全知识培训及消防安全演练活动。
20XX年11月9日，我校成功开展了消防安全知识培训及消防安全演练活动。通过本次活动，全校师生增强了消防安全意识，提高了在火灾突然来临时的应急防护能力与逃生自救本领。
11月9日下午三点，一声哨响拉开了学校消防安全演练活动的序幕。全校师生听到“命令”，立即蹲下身子用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴。当第二声哨声响起，全体学生在老师们的组织下按照规定路线弯着腰有序安全地撤离了危险区域，快速到达了指定地点---学校操场。整个演练活动用时两分二十秒。接着，全校师生现场观看了关于灭火器使用方法的精彩演示。随后，大家聆听了“消防安全，从我做起”的专题报告，报告中一个个触目惊心的案例发人深省，“火场逃生十二诀”让学校师生快速记住和掌握了火灾中逃生的基本要领和技巧。最后，分管安全的领导做了总结讲话，指出了学校开展消防安全知识培训及消防安全演练活动的重要性和必要性。
开展火灾隐患排查整治行动。
根据《区教育局关于火灾隐患排查整治的通知》要求，冬春为火灾高发期，为确保学校安全稳定、师生的生命财产安全，我校自接到通知后立即在全校范围内集中开展了一次火灾隐患排查整治行动。我校明确要求各室、各组及各班的
负责人对所负责的区域进行一次安全隐患大排查，重点检查电线、易燃、易爆物品，杂物堆放场所存在的火灾隐患，发现问题，立即解决，不能自行解决的，及时上报学校。在本次的火灾隐患排查整治行动中，我校对校内及校园周围存在的火灾隐患进行了全面彻底的排查，并针对存在的问题立即进行了整治处理。
广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校以活动为载体，全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。
1.认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2.开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗
透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校根据国内外突发的安全事件，多次召开安全工作现场紧急会议，强化师生的安全意识，提高师生的自我防范能力;举行消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教
篇三：安全工作总结3
安全工作总结
贾晶媛
一转眼的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心头。如下，便就工作中的一些得与失作一简介回顾。
一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。
因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上，实践之余，慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来，便是八个要义：
1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序，则是制度管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以
拘束。
2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不成方圆”进行佐证。
3、管理的最高境界是无为而治。然而，“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”，即为此理。
4、管理者最大的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即善于发现并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要义：目标明确，可望可及；内容简洁，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是监督者；既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的最佳捷径是：既有奖励制度，又有惩罚措施。奖励的意义在于激励和促进，惩罚的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦；让别人因为我的存在而幸福。
8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。
二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。
鉴于上述思考，就现行班级管理所遭遇的诸般现状，本期在各项相关制度的建立与完善方面，一直不遗余力，绞尽脑汁。譬如，截止期末，在《小学生日常行为规范》之外，便以班级名义给学生制定了《安全日常行为规范》《卫生值
日制度》《班级干部日常行为规范》《路队制度》。制度的确立和执行，明确了学生的行为职责，规范了学生的行为操守，使班级工作一切都变得有序有理有节，而不再随意。其中，尤值得一提的是，结合本校和班级实际，对《安全日常行为规
范》制定的详尽：
（一）关于交通安全：
１、乘车上学，注意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。
２、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。３、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。
４、未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。
５、不骑无刹、无铃等“病车”上路。
６、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。
７、上、放学路上，注意交通安全，坚持走人行道，不得在马路上追逐打闹，更不得做危险游戏；过马路走斑马线，注意路口红绿灯，坚持红灯停、绿灯行。８、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。
（二）关于公共安全：
1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整，任何学生不得提前至半小时以前到校。
２、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分，所有学生均在班主任带领下整队离校，离校后不得在校内外作长时间逗留。
3、在校期间，自学遵守各项日常行为规范，不打闹，不做危险游戏，不得以任何理由进入施工工地。
4、家长接送，门前止步。没有特殊情况，上、放学高峰，不得以任何理由进入校园。
5、如果有事有病不能坚持正常上课，须有书面请假条提交班主任处，经批准方可请假。因病不能及时提交请假条的，事前家长须以电话形式与班主任取得联系，作口头请假。
6、在校期间，不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况，须经班主任或科任教师批准。
7、上电脑课前，坚持整队有序进入电脑教室，不哄抢座位，坚持发扬谦让
作风。上课时，在电脑教师指导下，用心学习，注意用电安全，不擅自动用教室任何电器。
8、上午、下午放学，以班级为单位集中整队，然后路队离校，坚持出校门才散。
（三）关于上下楼梯：
１、平时上下楼梯，一律右行，力求“礼尚三先”。
２、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律路队（两列纵队并行），不争抢，不拥挤，不踩踏。
（四）关于课间活动：
１、课间，不追逐，不打闹，不攀爬。
２、课间，不做危险游戏，不进入施工场地。
（五）关于健身器材使用：
１、分班级组织学习相关使用说明，并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。
２、增强安全使用意识，在使用之前养成认真阅读安全使用相关说明。３、使用前，养成检查器材的好习惯，在确保器材完好无损的情况下正确使用。
４、使用过程中，勿要与外人嬉戏。
５、使用过程中，他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离，以防碰撞或击打。
６、使用过程中，须有专人在场保护。
（六）关于文明用厕：
1、文明用厕，不争抢，不嬉戏，不打闹。
2、男厕进出，坚持右行，且力求礼让三先。
3、女厕坚持先出后进。
（七）关于食品安全：
1、拒绝一切零食进校园。
2、注意日常饮食卫生。
3、对“三无”产品坚决说“不”。
4、凡遇“三无”产品者，当拨维权热线12315。
（八）成立安全管理领导小组
1、成立安全管理领导小组。
2、制定值日制度，确保每日专职专岗，有专人负责监督和及时调控各项事务。
3、遇事及时汇报，由领导小组及时作出反馈，并立即付诸行动。
三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善。
（一）确立与学生的新型沟通方式：
1、课堂之上，利用直接的言语方式进行沟通，实施预设和随机生成的教学教育行为。
2、课堂之下，利用课间时间就学生在学习和生活上出现的问题，作及时有效的私下沟通，为其成长指明正确导向。
3、利用批阅作业之便，就作业中出现的有关学科学习和相关心理和品德方面等的问题，作书面批语，以力求达到及时沟通的效果。
4、利用日常穿梭校园之际，就随时发现或思考的问题，与偶然邂逅的学生进行及时短暂沟通，虽点到为止，却是力透纸背，三言两语切中要害，让其知其然且知其所以然。
5、利用网络优势，通过qq、电子邮件和博客平台（笔者自己的博客“荣辉博客”和班级专有博客“快乐之旅”），
就学生感兴趣的话题进行沟通。
6、利用电话和手机就学生希望获得的信
息进行沟通。
（二）确立与家长的新型沟通方式：
1、邀请家长来校，就学生的学习或是生活上的问题进行有效沟通，力求密切家庭与学校之间的联系，形成一股合力，为促进孩子的健康快乐成长奠定坚实基础。
2、就一些特发事件，利用电话或是手机与家长取得联系，以商量有效解决问题的办法，并商讨具体行动方案。
3、召开家长会，向家长宣传家庭教育的重要，让其明白家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，激发其自发自觉行为的动机，教会其科学
方法，引导其制定切实可行的行动措施。
4、利用网络优势，借助qq、电子邮件和博客平台，与家长取得及时有效的联系，就家长感兴趣的问题，就其孩子日常在校表现，进行针对性的沟通。
5、就家长、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出问题作专题书面与家长沟通，向其提出科学合理建议。
6、适当时候，就孩子日常异常表现，在征得孩子同意和家长许可、赞同的前提下，有选择地进行家访。
鉴于本期工作所取得的实效，在此，也同时提出今后工作改进建议：
1、从前与学生也好，与家长也罢，交往多就事论事，多呈被动状态，今后力求主动积极、且有计划。美好的期待是，将班级期待受关注的孩子和问题学生圈定一个名单，主动出击，作跟踪观察访问，每天有重点访谈。
2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次，且每次有专门的主题，以家庭教育的科学引导为主，并辅之以科学的学科学习方法指导。
3、家访次数增加，且对家访对象作及时跟进指导，力求保证有效，并追求高效。
4、就孩子个人成长中的私密话题，尽可能以书信形式与其进行及时有效沟通。
5、创设“老师，我想对您说”的作业形式，每周末以日记布置下去，督促其认真用心完成，以及时有效了解学生心理和动向，为今后工作的改进提供正确导向。
四、值得进一步改进的工作若干。
1、关于后进生的转化，仍然处于严重滞后状态。尽管期间有许多设想，可是因为诸多主客观的缘故，一直皆不能付诸于实践。“互助组”数量有限，且开展的面也不够宽，深度更是大打折扣。
2、对于班级大小干部的培养方面，仍旧处于瓶颈状态。现状是多数同学喜好被动做事，少有主动积极做事之精神。在以身作则方面，也是遗憾颇多。
3、在班风养成和学生某些良好行为习惯方面的培养上，仍多有不尽如人意之处。
4、在密切家校联系方面的努力上，有待进一步加强。
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