修改病句
1、艰苦的工作正是我们锻炼自己的机会。（主宾不搭配，在句前加“担任”）
2、白马寺在淡蓝色的烟霞中就像一座仙宫，多么美好地引起人们的遐想。(语序，“引起人们多么美好的遐想”）
3、参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员，均由优秀选手组成。（主谓不搭配，“运动员都是优秀选手”）
4、我们不但盖出了林立的工厂、学校、住宅，而且盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程。（动宾不搭配，改“工程”为“建筑群”）
5、敌人已经发现我们了，这里不能久住，今晚六点出发瓦窑堡。（动宾不搭配，改“出发”为“进军”）
6、英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的阶级教育。（缺主语，“观众们都受到。。。。”）
7、从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。（语序，党的许多。。。）
8、不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。（中心语与补语不搭配，“把小岛建得像花）
9、考场设在一间古色古香的大厅里举行的。（句式杂糅，删去“举行的”）
10、他每天踏着一辆三轮车，把230多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（歧义，改“把医院、照相馆。。。。。等230多家单位的。。。。”）
11、在世界上，那些吃富有食物维生素，如水果、蔬菜和未经加工过细的谷物的地区，患大肠癌的人就少。（动宾不搭配，“吃富有维生素的食物”，语序不当，状语和中心语颠倒，“未经过细加工”）
12、人正不怕影子歪，伪造的谎言，无论怎样也改变不了铁的事实。（定语多余，删“伪造的”）
13、水灌得太满，气压水瓶嘴可能自动流水，这种故障只要每次灌水时，不要灌至瓶口就行了。（主谓不搭配，“故障。。。。行了”改“行了”为“排除”）
14、把少年儿童教育培养好，是关系到我们的事业是否后继有人，四化建设能否实现，我们国家和民族能否兴旺发达的大问题。（前后不一致，删掉三个“能否”或在句前加“能否”）
15、学到四则运算时，往往使孩子们大伤脑筋。（缺主语，删“学到”和“时”）
16、对于我，今年的青年节，有一种新的体会。（语序，逻辑错误，“我对于。。。。）
17、她那两首歌的演出，博得了专家们赞赏的眼色。（定中不搭配，改“演出”为“演唱”；动宾不搭配，去掉“的眼色”）
18、在座的是本市有名的音乐界人士和旁听者都对人民作出了很大的贡献。（句式杂糅，改“在座。。。。者，你们都。。。。。贡献。）
19、十九世纪末发生的义和团运动是中国人民反对帝国主义侵略的爱国斗争。（主宾不搭配，改“斗争”为“运动”）
20、我们向政府提意见是人民的责任。（句式杂糅,删“我们”）
21、他把我们几个班的负责干部叫到一起，满怀信心地说：“你们九班打防御是有名的，很顽强。”（复杂定语排错造成歧义,改：他把我们班的几个负责。。。。。）
22、批评和自我批评是有效的改正错误、提高思想水平的方法。（同上，改“是改正错误、提高思想水平的有效方法。复杂的在前简单的在后）
23、五月的海南是旅游的好季节，在今年五一、十一两个节日中，共有300多万游客前来游玩。（语序，定语和中心语颠倒，改“海南的五月”或主宾不不搭配）
24、由于医院收费与百姓生活关系紧密，按照有关规定，物价部门将于本月27 日举行价格听证会，听取各方广泛的意见。（状语用在定语的位置，改“广泛听取各方的意见）
25、自1991年海湾战争以来，他们在美英的支持下多次在伦敦聚会，商讨如何“倒萨”。但
由于分歧严重，这些会议很少取得成果的实质性。（定中颠倒，改“实质性的成果”）
26、今年春节期间，这个市的2100辆警车、3000多名民警、武警放弃休假始终坚守在自己的岗位上。（主谓不搭配，删掉“2100辆警车、”）
27、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。（定语与中心语颠倒造成与后文不搭配，改“对历年来为。。。做出重大贡献的两院院士，）28、而今，当时光如流水一般将所有的故事冲刷得一清二楚的时候，我终于能够平静地坐下来，一点一滴地回想着已经不再熟悉的有关你的往事。（中心语与补语不搭配，改“一清二楚”为“一干二净”）
29、从事这种工作的人，他们的思想负担和精神状态往往是很沉重的。（主宾不搭配，改“他们的思想负担是很沉重的，精神状态是非常紧张的。）
30、我想这应该是不必叙述了，没有谁不会想象不出的。（肯定否定不当，删掉“不会”）
31、以美国为首的北约，悍然对我国驻南联盟大使馆进行轰炸，使邵云环等三位记者无辜遇难。（缺主语，在“使”前加“这次轰炸”）
32、“冲出亚洲、走向世界”的口号激励着我国运动员去胜利。（缺谓，在“去”前加“争取）
33、他们或者是在困境中挣扎，与不幸命运拼搏的强者，像《大卫?科波菲尔》的主人公，或者是一辈子忍受屈辱、胆小怕事，到头来还是为恶势力所吞噬，像《简?爱》中的孤女海伦?彭斯。（缺宾语，在“吞噬”后加“的弱智”）
34、蔬菜蒸鱼作法：一小块白色的鱼肉蒸熟；约75克绿色蔬菜蒸软后切碎，以与鱼肉拌匀即可。（杂糅，“以。。。。即可”改：与鱼肉拌匀即可或以与鱼肉拌匀。）
35、本着为人民服务为原则，我们的一切工作都要对人民有利。（杂糅，“本着。。。。为原则”改：以为人们服务为原则或本着为人民服务的原则）
36、听到国画艺术大师董欣宾先生不幸逝世的噩耗传来，我们深感悲痛。在此，我们谨代表全省文艺界向死者及其家属表示深切哀悼（杂糅，前后牵连，改删去“传来”或删去“听到）37、《伊拉克问题》一书介绍了伊拉克问题的由来，海湾战争遗留问题，中国对于伊拉克问题上的立场等内容。（杂糅，改删掉“上”或改“对于”为“在”）
38、“英雄会”中间穿插了各种抽奖、赠送仪式等活动，上演了一场“大腕”式的“英雄秀”，而从头到尾借口赠送各种纪念品为名上台亮相的赞助商家也让人看到了艺术和商业的“完美结合”。（杂糅，“借口。。。。为名”改：删掉“为名”或改“借口”为“以”）
39、获得全国劳模光荣称号的李厂长的爱人王少珊，今天来到了广州。（歧义，改“李厂长获得全国劳模光荣称号，他的爱人王少珊今天来到了广州。或李厂长的爱人王少珊获得。。。。称号，她今天。。。。。。）
40、最近，为某高校年事已高的李老师诊治的医生惊奇的发现他患了多年的心脏病竟然不治而愈了。（歧义，可以说指代不明，改“他”为“李老师”）
41、今天，用最大的望远镜所观测到的天体，要比肉眼能看到的暗一千万倍。（数量短语误用，“暗”是下降，不能用倍数，改“。。。。天体，是肉眼能看到的一千万分之一）
42、这是一个多么感动的场面啊!（“感动”是一个动词，此使用为形容词，可改为“感人”）
43、他简简单单的两句话。顿时使我心中有一种无可名状的沉重。(“沉重”是形容词,此误用为名词,可改为“沉重感”)。
44、上午，他吃了二个馒头和一碗粥。（“二”应改为“两”。用在度量衡名词前除“两”不能说成“两两”说“二两”外，其他的都通用。但其他名词前就只能用“两”不用“二”）。
45、在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。(“俩”（lia)应改为“两”或删去“个人”)
46、我们外科的治愈率已由80%增加了93%。（“了”应改为“到”，增加了和增加到的区别）
47、他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。(“偶尔”是副词,不能作谓语,此将其误用为
形容词,应改为“偶然”)
48、有的人在看问题的方法上是错误的。（介词误用，“在”和“上”多余，并导致了语法错误。应删去）
49、连用的词语,在内容上前后不能重复,否则，将会犯了画蛇添足的毛病。（助词误用，“将”和“了”矛盾。应删去“了”）
50、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。（因多用助词“的”字,使本为主谓短语作主语变为名词性偏正短语作主语,与谓语部分不能配捕,应删掉“的”）
51、社会主义建设时候,需要大批杰出的科学家。（词义范围不当，“时候”范围太小,应改为“时期”）
52、老大娘虽然一字不识,但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。(“一氧化碳”是专业术语,用于一字不识的老大娘是不恰当的,应改为“煤气”)
53、谁也不会否认长江不是向东流的。（"不否认"即"承认","承认"的是"长江不是向东流的",明显不符合客观事实,可将"否认"改为"承认",也可去掉第二个"不"）
54、．难道你能否认你不应该刻苦学习吗?（反问句的答案在句意的反面。此句如不用反问句。否定是恰当的,但用了反问句。语意恰好相反?可将"不"去掉)
55、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（"报刊"是指"报纸杂志"，自然不能与"杂志"并列；另外，"报刊"也好，"杂志"也好，都是出版物，自然又不能同"一切出版物"并列在一起。如果删去"杂志"，并将"一切"改为"其他"，就可以避免并列不当的毛病了）
56、几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻不"即"任何时候都""句子表述刚好相反。可将"忘"改为"在"）
57、在新中国的建设事业上，他们发挥了无穷的蕴藏着的力量。（定语语序，蕴藏着的无穷的力量）
58、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（定语语序，列宁过去所使用的各式各样）
59、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。（杂糅，前后牵连，在“无不”前加“这些艺术珍品”
60、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（关联词位置不对，主语不同，“文字”用在“即使”之后）
61、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。（中心语多余，删去“的生活”）
62、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。（主语不一致，后半句改作“我们也办起了黑板报”）
63、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（中心语多余，去“掌握”）
64、老张逝世离现在已经十年了。(补语多余，去“离现在”）
65、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。（“妇女在法律上是平等了”表意不清，是“妇女自身平等”还是“妇女和男子在法律上平等”不明确。）
66、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。（“真知灼见”与“意见”语义重复）
67、驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。（“一边放着一个”有歧义）
68、香烟走私十分猖獗，我国海关已把打击走私香烟列为重点。(缺宾语中心语，句后加“工作”）
69、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。（和”是介词还是连词有歧义，改：在“资产阶级”后加“它们”来复指，或改成：文章分析了无
产阶级在各个历史时期与资产阶级进行斗争时所采取的战略特点。）
70、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。（用词不当，“网上”改为“上网”）
71、制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。（“淹没人口” 动宾不搭配，删“口”）
72、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。（主语不一致，去掉“这笛声”。）
73、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。（“迷惑”与“效果”动宾搭配不当，删“的侦察效果”）74、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（歧义，在“还”前加“他”或“我”）
75、沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。（“扩种”与“面积”动宾搭配不当,改“扩种”为“扩大”）
76、经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。（状语多余，删“互相”）
77、北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。（“开创”“先例”搭配不当，去“创”）
78、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。（句式杂糅，去“结果”）
79、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”有歧义，也可说指代不明，改这两方面）
80、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。（“尽”与“全部”重复）
81、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。（“基本”与“全部”矛盾。）
82、我看着那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。（定语和中心语不搭配，“感觉”不能用“一股”修饰。改：“一股”为“一种”）
83、跳高测验时，小陈飞奔向前，脚一蹬，跳了起来……哎呀，真可惜，差一点没跳过去。（状语多余，去掉“没”)
84、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。(“人次”不能“参加”“劳动”，主谓搭配不当)
85、在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。(复杂状语排序，“在办公室里”放到“昨天”之后）
86、走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。（复杂定语语序不当，第一分句改为“走进师范学校新建的实验大楼”）
87、英雄事迹报告会给我增强了与困难斗争的无比力量。（动宾“增强”“无比力量”搭配不当，改删掉“增强了”或改“无比力量”为“信心”）
88、南北朝时，由于北方民族的大融合，江南经济的发展，为隋的统一创造了条件。（滥用介词造成缺主语，删掉“由于”）
89、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。（同上，删掉“对于”）
90、我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。（歧义，我们职工的20多个子女。。。）
91、他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。（歧义，改：在“同学”后加“自己”或“一起”）
92、香港特区政府对金融巨鳄绍罗什的进攻是早有准备的。（歧义，改：香港政府早就做好了进攻金融巨鳄邵罗什的准备。”或：面对金融巨鳄绍罗什的进攻，香港政府是早有准备的。）
93、一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。（改“送去”为“送来”）
94、美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污蔑和深刻仇恨。（“充满”只与后面搭配不与前面搭配，改为“美国的人权报告颠倒是非、隐瞒和捏造事实，充满了对中国人民的恶毒污蔑和刻骨仇恨”）
95、现在，许多青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。（前后不一致，改：能不能劳动、有无科学文化知识）
96、主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。（改：“主管领导同意：占用耕地建房要给予必要的纪律处分。”或“主管领导同意占用耕地建房，要给予主管领导必要的纪律处分。）
97、为了使教师能更有充裕地进行备课和科研，校领导对教师的教学.进修和科研的时间作了调整。（缺“有”的宾语，删掉“有”）
98、思想政治课，要把政治常识和培养学生良好品德结合起来。（缺宾语中心语，改在“把”后加“讲授”）
99、、在今后很长一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。（关联词位置不对，“因为”放“我国”之前）
100、李老师退休前一年的夏天，学校特意安排他到疗养院去休养了半个月。（歧义，改：李老师退休后的第一年夏天。。。或是李老师要退休前一年的夏天，。。。）
101、、“太平洋保险公司”主要参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（动宾不搭配，去掉“的责任”在“参与”前加“责任是”）
102、一个人是否浮躁，关键在于他的政治修养、思想修养、理想志趣、责任感和使命感是否强。（并列短语中部分不搭配，改：。。。。关键在于他的政治修养、思想修养、理想志趣是否高，责任感和使命感是否强。）
103、几个讨债的股民来到了商场经理部，经理赵林东派副经理和他的助手接待了他们。（歧义，改：赵林东派他的助手和副经理接待了他们。或。。。副经理和副经理的助手接待了他们。）104、我的思路被窗外小贩的叫卖声不时地打断。（状语排序，改：“不时地”放在“被”前）105、我们兄弟手足情深，怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去观看精彩的演出呢？（歧义，改：在“弟弟”后加“一起”或加“独自”）
106、他们两人这次考试成绩悬殊如此之大，大家都感到难以理解。（“悬殊”与“大”重复）107、本届人大代表提案截止到大会闭幕当天下午六时以前。（杂糅，或语义重复，删“以前”或“截止”）
108、造成环境污染的重要原因，是由于资源、能源的流失和浪费。（杂糅，删去“由于”或“的重要原因”）
109、这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主权利无疑是一种基本保障。（缺主语中心语，“明确”后加“的做法”。）
110、人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。（杂糅，删“作者之手”或改“作者是”为“出自于”
111、制止和规范权力消费行为已经成为反腐败斗争中迫在眉睫的课题。（此处用“规范”不当。“权力消费行为”就是腐败行为，只能禁止）
112、雷阵雨过后，乌云渐渐消散，空气清新湿润，夕阳斜照，西边天空出现弯弯的彩虹，把人间装点得如同仙镜一般。（“夕阳斜照”时西天看不见彩虹。）
113、草原上姑娘们的衣裳像洁白的云霞一般，亮丽动人（“洁白的云霞”修饰不当改：五彩的云霞
114、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。（语序，逻辑先后错误，改“洗劫
并烧毁”）
115、电视剧《编辑部的故事》是一部受欢迎的电视剧，虽然是表现了他们当中的一些小事，却耐人寻味。（指代不明，改“他们当中”为“编辑们”）
116、起初他只是为犯罪分子提供窝点，到后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。（动宾不搭配，改“名义”为“招牌”或改“打着”为“以”）
117、多年的刻苦钻研，精湛的医术和突出的成就，李云阶得到了国内外医学界的关注。（缺谓语，在“李云阶”前加“使”）
118、肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要，出版社赚了钱，可是那些书能起到什么样的社会效果呢？（动宾不搭配，只能是“起到。。。。。作用”或“收到。。。。。效果”）119、少一些强调“部门权力”，多一些部门相协作。（定语用到了状语的位置，改：少强调一些。。。。）
120、课文突出的艺术特色是细腻的心理描写来表现人物的思想性格在激烈的矛盾冲突中得到展现。（杂糅，前后牵连，改：（“。。是用细腻的心理描写来表现人物的思想性格，让其在激烈的…”。）
121、各有关单位在此次质量大检查之后，务必建立和健全各项管理制度工作。（宾语多余，去掉“工作）
122、张淘最近这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。（歧义，改。。。班里的同学他谁都不搭理。或。。。班里的同学大家都不搭理他。）
123、日前，天津市两学生玩\"蹦极\"摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。（并列不当，也是逻辑错误，设备的质量”是“事故发生原因”之一，二者不宜并列，改：事故发生的原因正在调查之中，设备的质量问题可能是其中之一）
124、公园里很安静，因为这是金秋游园的最后一天，所以游人寥寥。（去掉“所以”，后两句是前一句的原因）
125、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。（“卓有成效的改革”作“采取”的宾语不当，改“改革”为“措施”）
126、娃哈哈AD钙奶，运用高科技手段，解决了维生素A易氧化、不稳定，确保维生素被充分吸收，发挥保护视力之功效。（缺宾语，改：在“不稳定”后加“的问题”）
127、应该承认，就小说本身能激活读者想象力这一点而言，幻想小说不失为是一种新的文学样式。（谓语中心语多余，删“为”或“是”）
128、要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。（动宾不搭配，不能提高设备，改：。。。。。水平和添置教学设备）
129、细长的双腿的仙鹤，身材苗条的白鹳，在画中与人物和环境十分和谐地组合在一起。（语序，改：双腿细长的仙鹤。。。。。《巴蜀英才》上有个一样的）
130、晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。（主语不一致不能省，在“成为”前加“使晋国”）
131、、人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。（主宾不搭配，改：“医院”为“医生”）
132、我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。（逻辑错误，改：“比较文学”对于我们。。。）
133、我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。（语序，改：将“顺利”放在“找”前面）
134、他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。（动宾不搭配，改：“动员和启发”为“调动”）
135、电冰箱生产效益快，于是一哄而上，争相制造，一时间鱼目混珠、泥沙俱下，出现了
不少伪劣产品。( 主语不一致，“一哄而上”的主语应是厂家,）
136、为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己，作出表率。（杂糅，删掉“不”或改“防止”为“让”）
137、在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。（定语多余，删掉“成功”）
138、这种佳洁士波浪型牙刷比普通平面牙刷更能深入牙缝多达三分之一。（歧义，改。。。。。深入牙缝，深入部分多达牙缝的三分之一）
139、街头摆放的无包装主食和其他熟食制品，违反了《食品卫生法》，为什么这种现象至今未能禁绝呢？（主谓不搭配，改“在街头。。。。。制品的做法,。。。。。）
140、微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。（语序，改“。。。是很受电脑用户欢迎的中文输入法”。）
141、乍得总统哈布雷十四日说，乍得政府希望与利比亚谈判，以寻求解决两国间的矛盾。（缺宾语中心语，句后加“的办法”）
142、如何才能先富起来呢？关键在于知识起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充实为前提的。（杂糅，去掉“起决定性作用”）
143、法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行为所不齿。（杂糅，改为“……案，这一家人为老不尊，为幼不敬的行为为大家所不齿”。）
144、该作品朴实自然，不事雕饰，无意于感人，而欢愉惨恻之情，溢于言表之外。（补语多余，删“之外）
145、如此一批来自有“东方巴黎”之称的上海人，委委屈屈地来到弹丸之地香港。（“东方巴黎”作上海人的定语不当，改：。。。。之称的上海的人们，。。。。）
146、南方一个省一年光蛇就能吃掉成百上千吨，也不怕蛇的天敌老鼠肆虐。（语义不对，改：。。。。。也不怕少了蛇这种天敌的老鼠肆虐)
147、电门一关，就可以阻止电流不再进来。(杂糅，改：删掉“不再”）
148、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。（缺宾语中心语，改：在“为主”后加“的方针”）
149、半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（主语残缺。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。“她”移到“得到”的前面。滥用介词是造成主语残缺的原因之一）
150、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。（谓语残缺。“全校师生在雷锋精神的鼓舞下”，怎么样，没有说出来，全校师生的谓语没有着落，下面是另一个分句了。应在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游”之类词语作谓语中心语）
151、空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。（定语多余，删“别的”）
152、我看到小王在学跳舞就忍俊不禁地笑起来。（状语与中心语语义重复，改“忍不住笑起来”）
153、我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。（．“肤浅”“贫乏”与“丰富”“深刻”没有分别对应）
154、老张的衣服比老李的衣服做得好。（歧义，改“老张穿的衣服比老李穿的衣服做得好或老张做的衣服比老李做的衣服好。”）
155、从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。（介词位置不对，缺主语，改：将句首的“从”移到“人民”后）
156、学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。（杂糅，改：非下苦功不可或一定要下
苦功）
157、不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。（指示代词“这”“那”的区别，近指和远指）
158、澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。（关联词位置，“群从”与“虽然”换位）
159、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里。（杂糅，“最高”与“可达”任删一。）
160、一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。（缺必要的定语，．“等于”后应加“这条弧”或“它”。 ）
161、文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。（语序，．“引起了”应置“人们”前）
162、如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。（杂糅，删“免”或改“防备”为“让”）
163、以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。（缺宾语中心语，加速了文明”后加“的进程”）
164、在冰雪覆盖的南极，建起了一个我国科学观测研究中心。（缺主语，将“我国”调到“建立”前面）
165、在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。（一面与两面，“培养”前加“是否”与“成败”相呼应）