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小学生自强自立美德少年事迹材料800字
坚韧不拔、自强自立的美德是我们所推崇和学习的。下面小编为大家整
理了小学生自强自立美德少年事迹材料 800字，欢迎阅读参考!
小学生自强自立美德少年事迹材料一
提起郑铖立同学，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子;爸爸说，她是一个自强自立、意志坚强的孩子;邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子;同学说，她是一个乐于助人、
活泼开朗的孩子;她自己却说，我只是个普通的孩子。
郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾(左脚缺掌)，懂
事时她发现自己的左脚少了一半，运动起来非常别扭。后来，在父母的帮助下
练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走，这对任
何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多艰难，左脚
缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大
济乡村路车去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业。慢慢地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助忙碌的父母带弟弟，养成了自立自强、意志坚强的品格。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品;第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师
的赞赏时又一脸的自豪。
“身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。作为一个残疾孩子，郑
铖立同学清楚地知道，知识改变命运。她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有
一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅。课堂上她总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是她;课堂外对于老师布置的任务，她总是及时完成，因为，老师的教导“当天的事当天完成” 她牢记心中;不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有
困难的同学，同学们都特别喜欢她。她的理想是要做一名残联老师，她想帮助
更多像自己一样的孩子。
郑铖立同学不仅刻苦学习书本上的知识，还刻苦钻研书本外的知识，在学
校的各类活动中，都能看到她活跃的身影。她是学校绘画兴趣小组的主要成员，多次参加各级绘画比赛;她还是个出色的主持人，演讲朗诵极富表现力，经常主
持学校的演出、比赛;她虽身残，却不自卑不屈服是远近闻名、不折不扣个运动健将，多次参加乒乓球、羽毛球等体育比赛，她喜欢读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正全面发展的好少年。近三年来，她获得大济中心小学乒乓球比赛、五年级综合知识竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵比赛、迎国庆颂祖国诗
歌朗诵比赛一等奖，“辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事比赛二等奖;获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖，莆田市第八届艺术节小高
组绘画仙游赛区二等奖;在仙游县小学生乒乓球比赛中获女子组一等奖;参加
201X年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖;同时她在小学阶段每一学年都是
优秀学生干部或三好学生;今年9月，参加我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分，难能可贵的是比第二名足足多了20分。面对着取得的成绩和荣誉，她始终保持谦虚，没有丝毫骄傲，而是更加刻苦。她清楚地认识到：是学校、
老师的教育给予她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取
得的众多成绩，因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。
郑铖立同学在小学阶段一直担任班级的班长、校督导队值勤大队成员、
“国旗下讲话”成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长。工作中，她讲求
方法，团结同学，不仅积极完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动帮助
老师管理班级、完成学校少先队的赋予的各项工作，是老师的得力助手，深得
老师信任，同学喜爱。
山村里飞出了金凤凰。郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、
自立、自强。郑铖立能给同学们树立一个精神榜样，让大家从她身上学到坚韧
不拔、努力向上、自强自立的美德。
小学生自强自立美德少年事迹材料二
洪帆，男，1997年4月出生，金塔县第三中学八年级(21)班学生。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵里种下一粒粒健康向
上的种子，使他一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。
在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，他是
位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀团员;在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。他的品德修养深受老师、同学
和周围人的一致好评。他是老师眼中的好学生在老师心目中，他勤奋学习，努
力学好每一门功课。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，培养了良好的
学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅，数次被表彰奖励。他尊敬师长团结
同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一
滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课
代表还是宿舍长他都尽职尽责，成为老师的好帮手。他是同学公认的好伙伴在
同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。与同学相处中，他待人随和，乐于关心
帮助他人，善于调解同学间的矛盾，和同学在快乐生活中共同成长。对于班集
体这个团队的荣誉他倍加爱护，只要是集体活动都会有他快乐的身影，只要是班集体的事情他都会主动承担。
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