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校园欺凌和校园暴力的成因分析及预防措施作者：张小芬
来源：《学校教育研究》2017年第20期
摘要：校园欺凌和校园暴力是一种学校现象，更是一种社会现象。它不仅给学校造成危害，也殃及社会，殃及千家万户。本文从校园欺凌和校园暴力的内涵和特点出发，对其成因作了全面的分析，提出了具体的预防措施。
关键词：校园欺凌校园暴力成因措施
伴随着经济社会的转型升级，校园欺凌和校园暴力事件在我国各地屡有发生，甚至造成了严重的社会影响，直接危及青少年学生的健康发展。对于这种现象，学生无所适从、学校无可奈何、家长忧心忡忡。是什么原因导致校园欺凌和校园暴力屡屡发生呢？我们又该如何预防？为此，笔者作了深入研究。
一、校园欺凌和校园暴力的内涵特点
所谓校园欺凌，是指中小学内欺凌者欺负弱小者的行为。校园欺凌通常重复发生，有时一人欺负一人，有时集体欺负一人。校园欺凌过程蕴藏着一个复杂的互动状态，加害者会对受害者构成心理问题，影响心理健康，甚至影响其人格发展。如果欺凌者长期伤害受害人而未受处罚，他们会沾沾自喜，以自我为中心，对同学缺少同情心，这是人格缺陷的表现。
校园暴力是校园欺凌的表现形式之一。所谓校园暴力指发生在学校及其合理辐射地域（200米内），学生、教师或校外侵入人员故意侵害师生人身以及学校和师生财产，破坏学校教学管理秩序的行为，其中以发生在学校内学生相互之间实施的暴力最为普遍。这种行为具有一定的危害性，行为的主体是学校内部的个别师生员工和部分校外人员，具有严重不良行为的未成年人是主流。客体是学校内部的师生员工，重点是未成年学生。这种行为的结果，是以客体受到强制性伤害为代价的。
校园暴力是一种学校现象，更是一种社会现象，它不仅给学校造成危害，也殃及社会，殃及千家万户。
二、校园欺凌和校园暴力的成因分析
造成校园欺凌和校园暴力的原因主要有：
（一）学校教育管理的失误。