幼儿园保育发言稿
【篇一：保育员爱与责任演讲稿】
保育员爱与责任演讲稿
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，
一次及时的帮助??常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。
有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我
的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在
家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚
刚来幼儿园的时候，我和周老师、何老师带大班的孩子，这对我来
说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们
陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，
我有责任和爱心去照顾他们。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让
我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情
感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会
关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微
小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是
每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和
尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给
予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子
提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让
他们拥有幸福、快乐的童年生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每
一个儿童全面、健康的发展。儿童是在不断的学习中成长的。教师
要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境
和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发儿
童主动学习的态度、兴趣，在促进儿童认
知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健
康的发展，因为促进每一个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼
儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对儿童的学习和
发展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。
冬天的早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做
操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：“老师
你很冷吗?”我点点头说：“是呀老师好冷，” “老师，我的手很热，我给你暖暖手
吧，”“不用?”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好
多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“ 丁老师，我的
手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的
言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的
词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一
种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久?
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”
幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都
坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位
孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴
的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师
德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园侗的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心
的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到
的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的
孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神
世界的高尚的人。
【篇二：三五四二幼儿园保育园长发言稿】
刘小玲
各位襄樊职业技术学院的学生们大家好！首先我代表幼儿园对你们
的到来表示欢迎！我园是一所省级示范幼儿园，一直和职业技术学
院幼师专业合作见习、实习基地，长期承担指导幼儿专业的见、实
习工作，本周职院11名学生在我园进行为期五天的保育见习工作。
为帮助见习生们更好地完成本次见习任务，我园采取了多项有力措施：一是成立了以业务园长为指导的保教指导队伍和后勤服务组织，确保见习工作顺利展开；二是组织广大教职工进行见习指导培训，
为给见习生一个正确、完整的教学指导提前做好准备；三是形成了“思想重视，态度端正；规范示范，细致指导；言传身教，示范引领；关注关心，沟通交流” 等四大共识。
见习生们通过对幼儿园一日保教工作的全面观摩，加强了对幼儿园
保育、教育工作特点的了解以及对各个年龄段幼儿学习特点的正确
认识，强化专业意识，加深对幼儿教育的理解，树立正确的教育观
与儿童观；同时通过一系列的保教常规观察实践，让实习生在保育
和教育两方面均得到有效的见习学习。
通过这几天的观察，我们的小老师在幼儿园也是表现的很好，早上
很早就到了，因为离的比较远，中午我看到有几个老师如可乐班的
那位老师都没有休息，很辛苦。
2012-11-23
【篇三：幼儿园家长会生活老师发言稿】
幼儿园家长会
尊敬的各位家长：
下午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我园的家长会。
相信很多家长可能对我还比较陌生，那我就简单的自我介绍一下，
我姓唐，大家可以叫我唐老师。今天召开家长会的目的是让你们了
解幼儿在园的学习和生活情况，以及家长需要配合的一些工作等，
以便让幼儿更好的适应幼儿园生活。
首先在这里感谢家长配合，请把手机调在震动状态，如果有什么问
题我们会后在交流讨论，谢谢大家。
下面我就幼儿园的生活工作做一简单的汇报：
一、我们在幼儿生活方面所做的工作
1、入园晨检，晨检我们做到一摸、二看、三问、四查，做好检查记录，发现问题及时解决。
2、盥洗:幼儿进餐前要洗手，检查幼儿是否正确洗手。养成幼儿洗
手后甩手和擦手的习惯。教育幼儿节约用水
3、入厕：让幼儿养成按时入厕的习惯，但允许幼儿随时入厕。协助
老师帮助自理能力差的小朋友。观察幼儿大小便的情况。
4、用餐情况。幼儿在幼儿园每天有两餐一点(即早餐、午餐、午点)
每餐都是根据幼儿的膳食营养进行合理搭配的。引导幼儿正确进餐，知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭配；懂得各种食物有不同的营养，养
成不挑食的良好习惯（现在班里幼儿基本做到不剩饭，因为我们采
取了“少盛多添的方式”。
5、卫生消毒工作。我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前
十五分钟消毒，我园的教室、寝室每天都用84消毒液进行消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行统一暴晒。为了让孩子睡得舒适卫生，还请家
长每月把被子抱回家洗晒一次。
6、午睡：在幼儿入睡前调整好窗帘和室内温度。再入睡前摸摸幼儿
有没有发热，有没有带玩具（小东西）看看幼儿有没有汗湿衣服，
如有，要及时更换，以免感冒。让幼儿养成睡前入厕的好习惯，冬
天将脱下的衣服放到固定的地方。午睡过程中随时观察幼儿，发现
特殊情况，如发热、腹痛、吞异物等需要时通知家长。
7、起床：在幼儿起床时，保育员要协助老师帮助幼儿起床，整理床
铺和开窗通风。根据气候变化为幼儿增减衣物。帮助幼儿穿好衣服，鼓励帮助幼儿自己穿衣和叠被子。（大班幼儿要自己会叠被子，老
师检查）
8、培养幼儿主动喝水的意识与习惯，鼓励幼儿饮水的行为，引导、
督促幼儿喝足量的水。喝水也一样，我们每天集体喝水2次，其他
的时间里，孩子想喝水，自己用小杯子到保温桶去接。我们用上述
的方法让孩子喜欢去吃自己不喜欢吃的，学着去多喝水。
9、引导幼儿做事专注，有条理，懂得珍惜时间。
10、培养幼儿自我保护意识，在生活中学会保护自己不受伤害，也
注意不伤害他人（由于孩子年龄小，缺乏自我保护能力，所以安全
是我们工作的重中之重，并力求做到孩子不离开自己的视线。但由
于孩子在不断的活动，有些事情发生的特别突然，我们难免有照顾
不到的地方，希望家长家
长谅解。
11、学习收拾玩具，并能整理自己的物品，保持环境整洁。
二、分班级介绍幼儿在园情况
（一）小班
这个班都是新入园的孩子，我们要用爱心和耐心对待每一位孩子，
让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，
尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探
索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生
及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为
习惯。
1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和
室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼
儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放
椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，每天需要在老师的提醒下，才能完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿
脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、安全常识：（1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不
去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。（2）懂得
交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。
5、生活能力（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。（2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助
幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用
筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明
行为习惯和吃完自己的一份饭菜。（3）安静就寝。独立、有序、迅
速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
（二）中班
中班幼儿的年龄特点
1 注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般
为20分钟——25分钟；能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动
方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的
控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘
无束。这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了
陌生感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩
子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会在
上课或下课的时候碰碰你、摸摸你。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师会停地提
醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。开学两周，孩子们很快适应了幼儿园的生活，到现在孩子们不但能
高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们
成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。
生活方面：1、现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部
分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基
本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了
饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求
孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供
足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未
形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时
为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长
在家也培养幼儿的良好习惯。
2、午睡：因为中班孩子们毕竟已经上过幼儿园熟悉幼儿园的生活进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自
己把鞋脱掉放好。能力弱一点的孩子也知道等待老师的帮助。午睡
时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡
较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的
习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并告知老师，开学两周还没
出现尿裤子的现象。
还有一个中班年龄阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往
的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好
老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩
子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两
个字。同时区别对待幼儿
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