教师培训开班讲话稿
【篇一：教师培训开班典礼上的致辞】
在山西省贫困县农村教师培训项目
永和县开班典礼上的致辞
永和县教科局副局长李永正
尊敬的各位领导和专家，各位老师：
大家好！
为了贯彻落实《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-
2020年）》，全面实施“农村教师队伍提升工程”，山西省教育厅、
财政厅于2011年启动了山西省贫困县农村教师培训项目，我县为
项目县之一。今天临汾师范大学按照省市安排组建专家教学团队，
来我县送教下乡，对我县高中、初中、小学重点科目的教师进行培训，在此，我代表永和县教科局和全县广大师生向各位领导和专家
的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。
永和地处晋西吕梁山脉南端，黄河中游东岸，临汾市的西北，全县
总面积1212平方公里，辖5乡2镇，总人口6.4万人，是国家扶贫
开发重点县。全县共有中小学校及幼儿园23所，共有教职工835人，在校学生及在园幼儿8458人。近年来，永和县委县政府把教育作
为民生第一要务来抓，出台了《关于进一步加强教育工作的决定》，加大投入，强化管理，使教育工作得到健康、持续发展。教育系统
上下一心，奋力拼搏，全县教育教学质量得到稳步了提升。去年
高考达线42人，中考达重点高中线54人，职业中学对口招生升学
率达82.3%，创历史最好成绩。但从横向上与平川县市甚至与周边
县市相比我县还存在一定差距，也不能满足县委县政府和广大人民
群众对教育的要求。如何推动教育事业的健康持续发展，打一场漂
亮的翻身仗，拥有一支高素质的教师队伍是关键，但是，由于我县
地处山区，受经济条件、人员素质、设施设备等因素的影响，我县
教师尤其是农村教师专业知识有些老化，教育观念相对陈旧，教学
方法比较落后，在一定程度上制约了教育的健康有序发展，加大力
度对教师进行培训，已迫在眉睫，势在必行，由临汾师范大学柴林
喜主任带队的专家教学团队承担的农村教师培训项目，正好是雪中
送碳，解教师之所需，搭学习之平台，积极地给予了我们大力支持
和帮助。在此，我想再次向他们的热心帮助表示衷心的感谢！
老师们,为做好此次培训工作，临汾师大专家教学团队做了大量细致
周到的工作，他们精心制定了培训实施方案，设计了培训方式方法，并聘请到了来自山东、北京等知名高校、研究机构的研究人员和山
东一线的的特级教师、学科教学专家来进行培训。这是一次非常难
得的学习机会,希望大家从思想上高度重视,珍惜这次来之不易的学习
机会,严格按照课程安排,圆满完成各项学习任务,为全面提升我县教师
队伍素质，创建山区教育强县做出积极的贡献。
最后,祝各位领导和专家，身体健康，万事如意！祝老师们取得丰硕
的学习成果!
预祝培训班取得圆满成功!
二〇一二年四月十二日
【篇二：教师培训班开班讲话稿】
教师培训班开班讲话稿
教师培训班开班讲话稿
尊敬的各位领导、专家，同行们：大家上午好!
我有幸能代表我市参加第四期骨干教师培训班学员在这里发言，很
欣慰。我们市第四期骨干教师在20xx年12月下旬这个特殊日子里，来到新区亲耳聆听、亲眼感受各位领导、专家的讲座和学习两所学
校同仁们的示范课，倍感荣幸和自豪。在此，我谨代表本期来自于
24个学校的52位学员向给予我们关心、支持和帮助的上海市各级领导、专家，向为培训班付出辛勤劳动的任课教师表示衷心的感谢!
举办这次培训，是适应我市教育发展的需要。小康大业，人才为本;
科学发展，关键在人。人才已成为一个国家、一个地方加快发展的
关键性因素。我们作为一名教师，有义务和责任把祖国未来的花朵
浇灌好、培养好。两地领导组织此次培训的目的，就是为了培养一
支综合素质高、业务技能强的高素质教师队伍，努力提高我市教育
事业改革创新能力，缩小东西部教育发展的差距，构建和谐社会。
举办这次培训，为我们提供一个互相了解、集中学习的机会。古人云：独学而无友，则孤陋而寡闻;三人行，必有吾师。一个人自学，
总是没有几个人一起学习、切磋、交流的效果好，这也是这次培训
的必要性所在。当今社会，惟有比别人学得更多、更快、更好，才
能保持自身发展优势。在知识更新日益加快的今天，如果不及时补
充新知识，掌握新技能，拓展新视野，必将会被社会所淘汰。上海
市中华职业第二进修学院和我市主管局举办这样一个培训班，就是
希望通过到上海集中学习，给我们一
个充电、交流、提升的机会，我们要倍感珍惜。
我们参训的每一位学员一定会从思想上真正重视起来，做到尊重老师，虚心求教;会严格遵守培训纪律，严格遵守作息时间。上课期间
要认真听老师讲课，积极做好笔记;要认真听从组织人员和教员的安排，完成十二天的学习任务。
这次培训班，从专家讲座、学校的参观学习以及时间的安排等方面
都是经过进修学院认真准备的，目的只有一个，就是努力提高培训
质量，让大家学有所获。培训时间虽然不长，但内容很丰富，具有
很强的针对性和实用性。我们会按时参加培训，沉下心来，集中精力，专心听讲，认真学习，既向专家、老师学习，又要互相学习，
力求学得更多一点，更好一点。我们在学习的过程中，会紧密结合
本人实际，把学习与思考很好地结合起来，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探索工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技
能水平，不断提高自身素质和实际工作能力。
同行们，平台已经搭建，让我们以此为起点，出发吧，相信神圣的
教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们以此为力量，借力起飞，让上海浦东新区的蓝天留下我们飞翔的痕迹。把生命中最靓丽的风
景定格在我们为教育事业努力的过程里!最后，我建议让我们把最热
烈的掌声献给关心市教育事业发展的各位领导、专家、老师们!
【篇三：教师培训班开班仪式上的讲话】
地理骨干教师培训
开班仪式上的讲话
尊敬的各位领导、专家，老师们：
大家上午好！
我非常荣幸能够代表本次参培教师在此发言。
首先，请允许我代表本期来自各个学校的参培精英向给予我们关心、支持和帮助的益阳市各级领导、专家，向为培训班付出辛勤劳动的
老师，表示衷心的感谢！谢谢！最近，我在网上看到一名小学老师
在微博上分享的一篇学生作文《园丁与导游》，该小学生对“老师是
园丁”提出了质疑，文章第一段写到，从小到大，学生们都被教育说“老师是园丁”，而说到老师的时候，我们想到的词也是“园丁”，接
下来，该生就提出了质疑，称“园丁这个词，真的合适老师这个职业吗？”然后，开始叙述自己的观点，“中国的‘园丁’思想被牢牢锁住，
连百度、字典都承认了它的功劳。但我始终觉得，人的想法不可以
是统一的。”这位小学生则觉得用“导游”来形容老师更适合，他写到：
“他们带我们去参观一个地方，或许，我看见树，你看见鸟，他看见
草地，每个人所发现，拍的景色都不一样??我希望老师像导游??而
不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话
的植物。”这篇作文受到广大网友的热议和教育者的反思。在我看来，学生提出老师是“导游”，是对老师在教学过程中的一种期待，我想
我们的地理教学也应当更多的关注到教学过程中去。“园丁”的比喻
有灌输、修剪，也有更多的陪伴、观察、帮助、呵护还有收获。“导游”在规划好的游览线路上，也确实能辅助、引导和帮助游览者，让
人们看到自己想看的。正如每个学生都是不一样的，我们每个老师
也是不一样的，无论人们称呼老师为“园丁”还是“导游”，我们都是
去“传道、授业、解惑”，我们都有一个共同目标：那就是都希望自
己成为一名优秀教师。
而随着时代的发展和进步，人们对我们教师的要求越来越高。过去，我们说“要给孩子一杯水，老师要有一桶水”。现在，人们认识到老
师只有固定量的水是不够的，应该有涓涓不断的细流才行。这句话
不论怎么变，它都只说明了一个问题：要当一名好老师，就应该有
丰富的知识。然而，知识是发展的，是常新的。作为老师需要不断
地汲取知识、更新知识和积累知识。而这次培训正为我提供了这样
一个机会，一个汲取知识、互相交流、共同进步的机会。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我想：一个人自学，总是没有大家
一起学习、切磋、交流的效果好，所以我非常庆幸能参加此次培训，或许这将是我教师生涯中另一个成长拔节点。
我会珍惜此次培训机会，做到沉下心来，专心听讲，积极做好笔记，认真向专家、老师学习，力求学得更多一点，更好一点。在学习的
过程中，我将会紧密结合个人实际，把学习与思考很好地结合起来，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探索工作新思路，努力提
高自身综合素质和业务技能水平，不断提高自身素质和实际工作能力。
老师们，平台已经搭建，让我们以此为起点，出发，让我们以此为
力量，借力起飞，在益阳市教育的蓝天留下我们飞翔的痕迹，把生
命中最靓丽的风景定格在我们为教育事业努力的过程里！最后，我
建议让我们把最热烈的掌声献给关心市教育事业发展的各位领导、
专家、老师们！
谢谢！
2014-7-21