教育系统年先进基层党组织先进事迹材料
教育系统年先进基层党组织先进事迹材料
教育系统201X年先进基层党组织先进事迹材料
立足实际抓党建服务师生促发展
——**区教育系统先进基层党组织栗树山小学党支部先进事迹
栗树山小学党支部认真领会党的“十七大”会议精神，坚决贯彻“科学实践发展观”和“教育强区”的重要思想，把全面加强党的各项工作与推动学校发展紧密结合起来，不断提升学校党员素质和教师队伍整体形象，充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为不断推动学校全面发展，提供了更加坚强有力的思想保证、政治保证和组织保证。
一、立足常规抓管理，树支部形象
栗树山小学党支部始终将加强思想政治建设和教师队伍建设作为常规工作来抓。党支部通过采取让教师们集中学习、自学、听专家讲座、上党课、学习心得交流等方式来强化学习意识，进一步提高了全体教师的思想政治理论水平；通过完善《栗小教师职业道德规范》《栗小教师职业行为“七不准”》等各项规章制度，进一步规范了教师教育教学行为；支部委员、党员干部带头唱廉政歌、讲廉洁故事、读廉政书籍、写廉洁警句，师生共同唱响了廉洁校园之歌，学校形成了敬廉崇洁的良好氛围；学校党支部还从实际出发，将师德师风建设常抓不懈，通过签订师德师风责任状、向区师德标兵——匡觉敏同志学习，向“鱼片”刘朝华同志学习，举行师德师风演讲比赛，开展“党员奉献日”等活动，更好地强化了党员教师的榜样意识和服务意
识。近年来，学校涌现出了匡觉敏、袁峰、张自广等一大批师德高尚教育教学技艺精湛的党员教师。另外，学校党支部始终把发扬民主作风、推进民主管理作为班子作风建设的重点，班子成员坚持深入群众,工作中做到互相支持、有效沟通、互相监督，在群众中树立了良好的形象。
二、脚踏实地做特色，亮党建品牌
201X年9月，栗树山学校党支部在大量调研的基础上，从学校实际情况出发，制定并通过了《栗树山小学党员“三五”工程党建品牌实施方案》；确定了“做学习、工作、生活上的表率；为师生解难事、办实事、做好事；一个岗位一份责任，一个党员一面旗帜”的创建目标，提出了“真心为学生、真诚为家长、真情为社会”主题口号，将党建品牌建设做得有声有色。
1、亮点举措为保障，示范网络化
为了真正形成领导是党员的表率，党员是教师的表率，教师是学生的表率的良好局面，构成了行政、党员、教师环环相扣层层相联的示范网络。
行政人员“五联”：
联系一个特困生，联系一门学科，联系一个办公室，联系一个社区，联系一个手拉手学校。
党员“五带”：
带好一个问题学生，带头与学生家长交朋友，带头与进步青年结对，带头关心退休教师，带头参与名学科建设。
教师“五擅”：
擅长进行心理疏导，擅长沟通合作，擅长一门学科教学，擅长班级管理，擅长课题研究。
2、特色活动为载体，示范实效化
“真情热线” 传真情。201X年9月，学校党支部成立了“真情热线”服务小组，着力解决了教师、学生、家长面临的心里困惑，打造了一支健康向上、充满阳光的团队。
“感言讲堂”显真诚。“三五”行动中，每位党员教师从自己岗位职责出发，通过建立帮扶档案，实录帮扶经过、撰写帮扶札记等方法，开展“感言大讲堂”活动。汇报交流会上，大家真诚地共同分享经验，解决困惑。
“家校话吧”话真心。为了全面提升教育教学质量，增强教师的服务意识，学校党支部牵头组织了“家校话吧话真心”活动。每个月各班围绕孩子的在校表现，学习情况、教师寄语、近期学习目标、温馨提示、家长寄语等内容进行家校话吧活动，学校每学期集中进行一次大交流。老师们找到了成功的快乐，家长也积极配合，乐在其中。
在“三五”党建品牌建设中党员们的工作态度、工作能力、工作成效得到了全体师生和家长的啧啧称。
三、大胆创新提质量，兴党建课题
学校党支部通过党建课题《立足主体性课堂，加强教师队伍建设研究》的研究,更好地发挥了党员的先锋模范作用，进一步拓宽了党支部活动方式，为广大党员教师真正落实“围绕党建抓教育，抓好党建促教育”提供了广阔而坚实的平台。
党员教师严明、袁峰、夏卉、向静、李佑华等在主体性教育思想指导下，主动地研究学生，采用适合学生身心特点和发展规律的教学
方法和方式，培育学生的主体意识，发展学生的主体能力，形成学生的主体人格，使每个学生都能得到充分发展。通过研究活动提升了党员教师的课题研究水平，更好地促进党员教师的专业发展，切实加强了党员教师队伍建设。
党员带头以继续抓实“集体备课”，落实“同课异构”，打造“名学科”等工作为抓手，研究如何创设良好的情境和设计有价值的活动，激发了学生主动参与。
党员示范研究如何建立安全、和谐、民主的课堂氛围，满足学生的学习需求，激发了学生更高层次的学习愿望，有效地促进了学生主体性的发展。
党员引路研究如何及时满足各个层次学生的学习需求，使学生保持积极的进取心理，使学生的主体性发展得以延续。
党员垂范研究有利于小学生主体性发展的课堂教学特征。研究学生主体性得以发展的行为表现。从“选择性、自主性、能动性、创造性”几个有层递关系的方面进行了研究。
通过党建课题的研究，进一步增强了教师的敬业精神和科研意识，提高了教师的教育科研水平，进一步加强了教师队伍建设，更好地落实了学校“三全”“三特”的办学目标。也更好地发挥了党员的先锋模范作用，真正达到了“围绕党建抓教育，抓好党建促教育”的目的。
“全校一盘棋、上下一条心”，学校支部把党员的示范作用辐射到各项工作之中，形成了强大合力，党组织的政治优势得以充分发挥，在各项工作中取得了骄人的成绩。201X年六年级学生素质测评中，学校获得全区第一名的好成绩；在201X年青年教师素质竞赛中获
得团体总冠军；201X年6月我校的党员匡觉敏同志被评为“区师德标兵”；音乐剧《挡不住的阳光》获市一等奖；201X年学校年度工作考核中我校名列前茅，获得领导们的一致好评； 201X年5月省领导**华来我校视察，对学校的各项工作给予了高度肯定……
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附送：
教育系统年综治平安创建工作方案
教育系统年综治平安创建工作方案
**县教育系统201X年综治平安创建工作方案
为扎实推进“平安校园”创建活动，切实解决我县教育系统当前影响安全稳定的突出问题，积极推动学校教育改革和发展，努力创造稳定和谐的社会环境和公正高效的法治环境，保证我县教育持续、协调、健康、快速发展，特制定本工作方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级文件精神，按照《**县201X年度维护社会政治稳定和社会治安综合治理工作目标管理责任书》的要求，以保一方平安为目的，以创建“平安校园”为载体，积极推进“依法治校”进程，进一步落实社会治安综合治理的领导责任制，积极开展普法教育，着力提高全县教职员工和学生的法制意识和守法观念，加强治安管理和防范，为学校创造**的环境,巩固我县教育系统综治稳定成果。
二、工作目标：
实现“五无”工作目标，即：
无校园内刑事案件；无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件；无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件；无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件；无造成严重影响或严重后果的师生伤害事故。努力探索学校综合治理和创安工作的新路子、新经验，逐步实现学校综合治理和创安工作的制度化、规范化，着力构筑矛盾化解、治安防控、综治责任三大体系，为学校教育改革和发展创造稳定和谐的社会环境和公正高效的法治环境。
三、主要工作
1、统一思想，提高认识，切实加强综治工作
（1）认真落实综治工作责任制。综治工作是学校工作的重要组成部分，各校要充分认识综合治理工作的重要性，自觉承担起保一方平安的政治责任，切实做好本校的综合治理工作。要进一步明确综治工作责任制，将综治工作列入各校的重要议事日程，层层落实责任制，实行责任追究制，努力形成广大教职工参与综治工作的良好局面，为学校教育改革与发展创造良好的环境。
（2）深入开展矛盾纠纷排查调处工作。进一步建立健全矛盾纠纷排查调处稳定工作机制和制度，真正形成“校长挂帅、处室联动、各方参与”的矛盾纠纷排查调处工作格局。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，把矛盾调处的重点放在可能引发群体性事件和可能转化为刑事案件的矛盾纠纷上，依法妥善地处置群体性事件，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。各校要认真做好矛盾纠纷排查工作，掌握第一手资料。要畅通信息报送渠道，凡发现上访、罢课、非法集会、火灾、重大交通事故、食物中毒
和严重疫情以及群体闹事等，在最短时间里报告校长室，发生重大事件将在一小时内报局法制室。
2、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施
要加强校园治安防范工作，深入开展“平安校园”创建活动，进一步健全和完善学校各项管理制度，严格管理措施。
（1）增强治安保卫力量。学校要成立由校长任组长，分管副校长任副组长的综合治理工作领导小组，建立健全学校综合治理工作的各项规章制度，落实各项安全防范措施，建立相应保障制度，切实增强学校的治安保卫力量。
（2）提高技防水平。要切实将人防、物防和技防三者有效结合起来，加强对电脑室的安全管理工作，防止偷盗事件的发生，加强对财务室、危险化学品存放室等重要部位的安全管理，确保学校安全。
（3）整治校园及校园周边治安环境。要加强学校及周边地区治安环境的综合治理，依靠公安、文化等有关部门的大力支持，防止网吧和淫秽书刊对少年儿童的侵害，净化校园周边环境，努力形成关心少年儿童健康成长、预防和减少违法犯罪的良好氛围。要发挥好法制副校长的作用，切实加强对青少年学生的法制教育、道德教育和日常行为规范教育，增强法律意识。要充分发挥班主任和团队组织的作用，抓好学生的日常管理和思想政治工作。要认真总结校园和周边治安环境整治的经验，积极探索综合治理的工作方法，建立保持学校校园和周边良好治安环境的长效管理机制，努力为师生员工创造良好的学习和工作环境。
（4）采取有力措施，为师生和学校财产安全提供保障。
要强化学生管理工作，要加强师生食品卫生的检查和管理，加强门卫工作，严格出入校门登记制度，落实防盗措施，贵重物品落实专人保管。要经常检查、维护、维修校内的设施、设备，及时消除安全隐患。校内建筑物、围墙、门窗、防护设施、消防设施、交通工具等必须符合安全要求，师生饮食、饮水必须符合卫生标准，报警求助、应急处置设备和安全**必须齐备，确保安全有效。各校要在节假日建立值班制度，同时向家长发出有关安全的公开信，节假日值班安排及时上报教育法制室。
3、采取有效措施，预防和减少在校学生违法犯罪
要加强学校德育工作，充分利用法制副校长、德育基地等教育资源，开展形式多样的学生法制教育活动，充分发挥在预防未成年人犯罪教育方面的教育和引导作用。
（1）继续加强师生道德教育、法制教育，强化自护教育。要大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。要把预防青少年学生犯罪教育纳入学校法制教育计划，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，要加强与法制副校长的联系，每学期请法制副校长开展法制讲座，并利用校园广播、黑板报等形式宣传法制知识和预防犯罪常识，增强学生法制观念和自我教育、自我保护能力，使法制、预防犯罪教育活动真正收到实效。对学生进行法律启蒙教育和自护教育；增强法制观念，提高自我约束、自我保护能力。深入开展对青少年学生“珍爱生命、远离毒品”主题教育活动，做好“全国中小学生安全教育日”和全县“安全生产月”宣传教育活动。进一步规范学校、师生的行为，切实杜绝教
职工违纪违法行为，不断提高师生的思想政治素质、法制观念、政策水平、道德水准，在社会上树立教师良好的形象。
（2）加强学生远离网吧教育。要深入开展“热爱生命、珍惜时光、拒绝网吧、做文明学生”系列主题教育活动，广泛开展学生互联网道德教育，教育学生不看不传反动、淫秽出版物，坚决抵制网上各种有害或不良信息的侵害，抵制各种有害信息侵蚀，筑起一道防淫秽、迷信、反动信息的“防火墙”；建立和完善“学生远离网吧”联控联防的长效管理机制，确保校园的安全稳定，优化育人环境。
（3）加强安全警示教育和防范活动。要经常开展各种适合不同层次学生的安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力。要经常开展“防火、防盗、防中毒、防爆炸、防诱发不稳定因素”的“五防”教育活动。加强对学校门卫、食堂、教学楼、专用室等重点部位的管理和治安防范，严格重大节日和重大活动的安全保卫工作，严密防范群死群伤事件和各种违法犯罪案件的发生，确保学校正常的教学、生活秩序，确保师生的人身财产安全。
（4）加强思想后进生的帮扶工作。要建立健全学校德育工作网络，不断完善学校德育工作考评方案，改进对学生品行评估、记录制度，培养学生良好的思想道德品质。要大力倡导“爱心”教育，树立“转化一个后进生与培养一个优秀生同样光荣”的观点，要通过专人负责、动态管理、定期家访，结对帮扶等措施，切实开展好思想后进生的帮扶工作，并积极配合有关部门打击侵害学生合法权益的违法犯罪行为。
综合治理和创建“平安校园”工作是学校工作的重要内容。抓好学校综治工作，不仅是维护学校正常教育教学秩序的需要，而且是保一方社会和政治稳定的大事。我们要进一步认识“平安校园”创建工作的重要意义，要根据上级有关要求，切实加大“平安校园”的创建力度，以“实、高、全”为创建要求，创新工作方法，落实具体措施，认真做好学校综合治理和创安工作，切实维护校园的稳定，为打造“平安**”、“平安校园”作出应有的贡献。
**县教育局
201X年8月12日
教育系统201X年综治平安创建工作方案