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篇一：竞选书画社社长演讲稿
演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学大家好！我叫万讲，我来自于昭通市鲁甸县，现在就读于11级物理教育班，在班上担任
班长一职，
同时我在我们心路文学社的编辑部，另外我还在校团委社团联合部。我是一个乐观、积极进
取、认真负责、活泼开朗的人，平时喜欢唱歌、打乒乓球等。我今天所参加竞选的是社长一职，我相信经过我大一，一年努力和以前积累的经验，我
有信心带领我们心路展望未来，让心路的明天更加美好！当然，我也有许多不足之处，如果
大家给我当社长这一职，我一定会更加努力的去完善和改正，我当社长的目的是，提高自我
的总合素质、丰富自己的大学生活和认识更多的朋友，以便于将来毕业以后能很快的适应复
杂多变的社会。
没有目标或理想的人生是空虚的，是盲目的，当然我不是这样的人，我希望在大学期间
把自己的综合素质提高，做一个对社会有用的人。而不是像一部分同学一样：除了上课外就
是，吃了睡或天天过两个人的生活。我之所以参加心路，是因为我喜爱心路，希望得到锻炼学到东西，经过一年学习和锻炼，
我感觉我当初选择心路是正确的，所以我希望大家给我一个机会担任社长，让我得到更多的
锻炼，如果我能成功竞选，我将退出校团委的社团联合部和辞去班长一职，让更多的人的到
锻炼。我会努力的把心路办得更加美好，让每一个心路充分发挥各自所长，在我们社团充分
得到锻炼，让大家感觉当初的选择没错。当然，我也会不断的跟老师、同学学习，举办许多
健康、积极有意的活动，让大家感觉,以我是心路人而骄傲。如果我今天没成功竞选，我也不
会气累的，我以后会更加努力的学习和工作。来吧！尊敬的老师、亲爱的同学！请投出你们那神圣的一票支持我吧！谢谢大家！篇二：
竞选社长演讲稿社长竞选演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学大家好！我叫蔡明瑞，我来自于九年级（19）班，在班上担任班长一职，同时我在我们如月文学
社任职，另外我还在校团委干部。我是一个乐观、积极进取、认真负责、活泼开朗的人，平
时喜欢唱歌、打乒乓球等。我今天所参加竞选的是社长一职，我相信经过我初中2年的努力和以前积累的经验，我有信心带领我们心路展望未来，让心路的明天更加美好！当然，我也有许多不足之处，如果
大家给我当社长这一职，我一定会更加努力的去完善和改正，我当社长的目的是，提高自我
的总合素质、丰富自己的大学生活和认识更多的朋友，以便于将来毕业以后能很快的适应复
杂多变的社会。没有目标或理想的人生是空虚的，是盲目的，当然我不是这样的人，我希望在大学期间
把自己的综合素质提高，做一个对社会有用的人。而不是像一部分同学一样：除了上课外就
是，吃了睡或天天过两个人的生活。我之所以参加心路，是因为我喜爱心路，希望得到锻炼学到东西，经过一年学习和锻炼，
我感觉我当初选择心路是正确的，所以我希望大家给我一个机会担任社长，让我得到更多的锻炼，如果我能成功竞
选，我将退出校团
委和辞去班长一职，让更多的人的到锻炼。我会努力的把书法社办得更加美好，让每一个心
路充分发挥各自所长，在我们社团充分得到锻炼，让大家感觉当初的选择没错。当然，我也
会不断的跟老师、同学学习，举办许多健康、积极有意的活动，让大家感觉,以我是心路人而
骄傲。如果我今天没成功竞选，我也不会气累的，我以后会更加努力的学习和工作。来吧！尊敬的老师、亲爱的同学！请投出你们那神圣的一票支持我吧！谢谢大家！篇三：竞选演讲__神笔书画社
竞选演讲稿
尊敬的老师、各位同学：大家好！
过去的半年书法社在老师的关怀指导下，经过全体成员共同努力，社内联欢、“共庆华诞
喜迎中秋”书画展、成绩斐然，令人骄傲!而回顾自己走过的道路，有迷惘有奋进，有
泪水有欢笑。终有成长，倍感欣慰。在此向曾经关心和帮助我的老师和学长以及各位朋友表
示由衷地感谢！书法社的事业是每个社员的事业，能够为书法社出力，实现社团理想，是一
件很幸运的事。随着工作和学习的不断深入，我的思想
发生了转变，感觉到应该对自己提出
更高的目标和要求，特此对竞选社长职务提出申请。我怀着谨慎而真诚的态度去珍惜和争取，
希望并相信能拥有这个机会。社长需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信自己有这个能力，现将自己的基本情况介绍如下：
一、工作精神决定要做的事，就坚决要把它做好；克服一切困难，利用和创造有利
条件，认真负责到底；做事情之前告诉自己先做好安排；倘若不能很顺利地解决问题，
不妨用别的方法试试看，认真找到问题的症结所在。只要不断去思考去探索，任何问题都会
有解决办法的。
二、生活态度积极向上，锐意进取，广交朋友，热爱生活。
三、人文素养长时间以来一直坚持写作练习和书法练习，不断尝试新的形式和风
格，积极交流，争取有所突破；制定阅读计划，不断积累文史等知识；学习中，也积淀了一定的修养。
四、志趣爱好在工作和学习之余，一直以来坚持发展自己的兴趣爱好。除书画方面以外，有体育运动、文学、音乐、历史等。一方面是为了使生活快乐充实，放松心情，更好地